唯美的教育情怀的格言

1、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

2、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者：培根教育为公以达天下为公。

6、   爱钻研，有担当。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会化学之美，深受学生喜爱。所带班级中考成绩名列浏阳市前茅，多次获得浏阳市第一名。常辅导学生参加化学竞赛，曾有一人次获全国三等奖，二百多人次获长沙市级奖，因此荣获全国化学竞赛园丁奖，多次被评为长沙市教改积极分子和优秀化学教师。在课堂教学竞赛中，多次获得浏阳市和长沙市一等奖，并在浏阳市初中化学名师工作室的活动中多次上示范课，均被评为优秀示范课。撰写的论文多篇获省一等奖，曾参与《中学学法指导》一书的编写(湖南教育出版社出版)。(唯美的教育情怀的格言)。

7、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

8、教育格言：教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运！ 

9、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

10、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

11、    读大学的时候，听说哲学是各个学科鼻祖，原本以为这种极有理论高度又极深奥的学科遥不可及，今天听了邵教授的课，才忽然发现，原来哲学跟我们有着如此紧密的关系，它来自现实又超越现实，有意思！有一位哲学家说，哲学就是智慧；邵教授说，哲学让你能更好地思考，让你透过表象看到事物的本质，学会“驭人”；《红楼梦》里的经典名言——“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，原来人际交往中游刃有余的学问可以在 哲学里找到依据！

12、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。(唯美的教育情怀的格言)。

13、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

14、但使书种多，会有岁稔时。——宋代刘过《书院》

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

16、不同的花朵花期不同，春夏百花争艳，但秋天的金菊、冬天的红梅何尝不是生命的赞歌。

17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

19、                    ——天台县始丰中学  余玲琴

20、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

21、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

22、所有伟大的事迹和伟大的思想都是教育的开头。

23、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

24、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

25、她信奉的名言是：“要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者和道德的引路人。”

26、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

27、深耕数十载，成绩显著。她两次被评为宝山区优秀园丁，多次承担区公开课、区教学活动月展示课。所撰写的论文多次荣获全国、市级、区级一等奖，有的在市区级刊物上发表。她多次主持区级课题研究、多次作为区级重点课题的课题组核心成员参加课题研究工作，获得各项成果奖；带教的多名青年教师在市级、区级的教学评比活动中取得了优异的成绩，曾被评为宝山区优秀指导教师。

28、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

29、“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美……

30、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

31、你，就是教育。当你面对学生的时候，你就成为了教育，无论你是怎样的人，也无论你教的如何，你都会对学生产生影响，都会在他的成长，打上深深的烙印，这个烙印可能会让学生受益终身，也可能毁掉学生的风华前程。此刻你执掌的不止是一个孩子的未来，更是一个国家和民族的未来。

32、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

33、孙奕：教师是蜡烛，点燃孩子的求学之路，教师是明灯，指引孩子前进的方向。

34、教育绝非单纯的文化传递。教育之所以成为教育，正在于它是一种人格心灵的“唤醒”，这是教育的核心所在。    ---马克思

35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

36、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

37、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

39、美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然、艺术、人们的关系)的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。

40、教育理念：积极学习、潜心研究，做学生喜欢、家长尊重的老师。

41、    彭满英，中学语文高级教师。她工作认真负责，待人热情诚恳，近30年来，大多时间担任毕业班的语文和生物教学，担任语文教研组长，教学效果好，近6年来，任教的CC2C2C2C2C289等，教学成绩名列年级前茅，另外，近5年学校的语文教学工作在综合评价中居浏阳市前10名，202017年获市政府嘉奖。

42、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

43、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。

44、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

45、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。教师教育格言简短用爱打开学生心灵窗户。

46、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师教育格言简短“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

47、9)网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。

48、                                                        ——刘燕芳

49、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

50、教育格言：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

51、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

52、10高质量、有特色、创一流。学校教育励志标语安逸的环境造就不出时代的英才。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。北大清华少年心，花香鸟语春天事。播种劳动，收获成功。不读清华不肯休，我心一片磁针石。不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。点燃读书激情，共建书香校园。短暂辛苦，终身幸福。非学无以成才，非志无以成学。分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。高高兴兴上学，平平安安回家。给自己一个目标，让生命为它燃烧。耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。耕耘今天，收获明天。耕耘于分秒，收获于细微。工工整整写字，认认真真读书。功崇惟志，业广为勤。关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。含泪播种，含笑收获。含泪播种的人一定能含笑收获。汗水浇灌希望，奋斗决定命运。好方法事半功倍，好习惯受益终身。好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。讲文明，树新风，团结友爱泰山移。教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。精诚所至，金石为开。垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。励志照亮人生，创业改变命运。良好的习惯是成功的保证。烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。明确的目标是前进的动力。努力造就实力，态度决定高度。拼搏铸辉煌，状态定命运。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。求真求善求美，成人成材成功!人生能有几回搏，今日不搏何时搏。山好水好校园好，习惯养好会更好。上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。少年兴则中国兴，少年强则中国强。生无所息，斗无所止。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。态度决定一切，习惯成就未来。天道酬勤，宁静致远。天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火炬。团结拼搏，求实进取。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情。文学来自勤奋，高分源自拼搏。我心一片磁针石，不读清华不肯休。无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。吾生也有涯，而知也无涯。吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。校园文明靠大家，众手浇开文明花。心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。心态决定命运，自信走向成功。心志决定命运，态度决定高度。星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。养成读书好习惯，快乐生活常相伴。养成好习惯，快乐伴我行。要争就能赢，要拼才能赢。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。一生之苦今日吃，三年之乐来日享。营造良好社会氛围，培育健康文明一代。营造书香校园，打造人文二小。应知学问难，在乎点滴勤。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。只要人人讲文明，二小才会更和谐。知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。志不坚者智不达，言不信者行不果。志强智达，言行行果。自信人生二百年，会当水击三千里。学校教育宣传标语迎评促建，人人有责

53、教育就是一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑，一个轻轻的拥抱。——李丽华

54、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

55、    当哲学遇到教育会碰撞出怎样的火花？南京师范大学邵泽斌教授旁征博引，信手拈来的幽默讲授，三个小时精神的洗涤，让我感受到哲学诞生出的人性之花，美而耀眼。世界上没有用的东西会成为最有用的东西，我们要关注事物的背后……一开始的讲座就充满了思辨的光辉。梳理西方哲学的发展史以填充诸位的知识空白。哲学泰斗苏格拉底“美德即知识”，教育是唤醒是提升，让我意识到教师是发现学生美德的人。集哲学、教育学、政治学鼻祖于一身的柏拉图认为“认识就是回忆”，他认为人的认知能力是与生俱来的，这就让我们的教育成为可能。他把人与生俱来的本能作了精致的论述。我想我们的教育何去何从？教育就是要发现孩子的独特性，激发他们的独特性，引导孩子们成为健康、美丽、智慧的人，让教育闪耀人性之美。亚里斯多德认为“追求理性即美德”。我想教育是一个慢的艺术，教育要保持良知和同情心。我理解了人有动物性，所以要进行身体的教育，人有植物的灵魂，所以要进行智慧的理性的教育。从哲学角度出发，让教育去关注个性，关注人的本能的差别，用专业的情怀去唤醒孩子的灵魂，让教育变成唯美的事业，你我都在路上……

56、施文江老师，大学本科学历，从事小学教育工作已有30余年，多年从事毕业班的教学工作，目前担任二(7)班的语文教学工作，是罗南中心校的教导主任。

57、    这是一次知识的冲浪，让我们学习他们用一生的阅历与思考为孩子提供前进的方向，为迷乱的他们拨开云雾见月明，做一个接地气、知识渊博的老师。

58、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

59、多年耕耘，硕果累累：曾荣获2014年宝山区中小学班主任基本功大赛一等奖；2016年“嘉定杯”上海市班主任基本功大赛小学组二等奖；2016年宝山区中小学第三届“知行杯”优秀班主任评选银奖；2016年执教宝山区小学语文中高年段区级公开课《养花》；2018年撰写的《读千家诗，悟真性情，做文明人》课程案例荣获宝山区传统文化课程案列评比建设三等奖；2019年撰写的《“随风潜入夜，润物细无声”之“活动育人”》荣获宝山区中小学“六育人”征文活动三等奖；2019年荣获宝山区青少年法治教育优秀案例小学组三等奖；2019年编写的《起死回生》教学资源获宝山区区本优质资源采集展评活动二等奖；2019年组织学校道德与法治教研组在区级暑期教学设计比赛中荣获一等奖；2020年撰写的案例《“众人拾柴”追求线上教学“高火焰”》在区级教研活动中交流，并在《宝山教育》上发表；2020年撰写的《激趣．品意．知行》荣获宝山区中小学图书馆工作研究论文评选三等奖；2020年组织学校道德与法治教研组参加宝山区第九届优秀教研组，团队获宝山区创优秀教研组等等。

60、蹲下身子、走近学生去了解孩子知识和能力的起点，在此基础上精心选择学习内容、设计问题和任务、布置有作业练习，上好让学生课前有期盼、课中时短、课后作业少而回味不少的有用、有趣的常态课。

61、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

62、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

63、   如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有您的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有您的嘹亮。三尺讲台上，妙语连珠援新知；人生道路上，爱与汗水助成长。失落时，您给我们春风般的慰藉；无助时，您给我们波涛般的力量。感谢“珍姐”，让我们明晰方向，扬帆远航！

64、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。

65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

66、    言传身教显风采，和风细雨润心田。四十年来，您凭着淡然、平和，默默坚守；四十年来，您带着温暖忠诚，辛勤耕耘。一支粉笔，书写着平凡的价值；二尺教鞭，点染着待放的心灵。送走四十年岁月，赢得桃李芬芳。

67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

68、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

69、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷

70、热情和灵感是不为意志所左右的，——富兰克林

71、——《美是教育的本质——真善美是教育的三个阶段》

72、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

73、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

74、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

75、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

76、   唐艳，中学高级英语教师，浏阳市邓军英语名师工作室核心成员，长沙市骨干教师，湖南省精英教师，全国新教育优秀种子教师。多次荣获浏阳市课堂教学评优一等奖，并且多次在湖南省各地上教研公开课，是浏阳东区的英语学科带头人。

77、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

78、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

79、作者：奥斯特洛夫斯基幼是定基，少是勤学。作者：(明)洪应明“因为道德是做人的根本。

80、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

81、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

82、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。

83、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

84、“苔花如米小，也学牡丹开”，这是清代诗人袁枚所作《苔》中的两句诗，意为苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。这种状态正是王文静老师工作的真实写照。

85、    在我们自以为是的行驶在高速路上时，我们的学生却隔三差五地给我们亮起了红灯：“老师，我很累，请慢点。”是呀，我们只顾自己的高效，却忽略了学生成长的规律。吕叔湘老先生说：“教学更多地像农业，而不是工业。依我的理解，教学是种庄稼，而不是做产品；课堂是庄稼地，而不是流水线；教师是农夫而非工人；教育是春种秋收的整体，而不是各司其职的零部件生产；师生间是农民对种子的期盼与热情，而非工人与车床对零部件的冷漠。”

86、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

87、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

88、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

89、教育孩子是世界上最重要的工作。这是她信奉的职业信条。爱孩子、爱学习、爱钻研、乐于奉献的陶老师会在教育之路上越走越远，永不懈怠！