朝花夕拾摘抄加批注

1、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。(朝花夕拾摘抄加批注)。

3、●《西游记》章节表格+章节试题(76-100)(15元购)

4、开展“书香家庭”活动。每天阅读时间不少于1小时，假期至少阅读2本课外书籍。

5、昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。

6、                            

7、预习4B课文，每天跟读录音10分钟，模仿语音语调。

8、欣赏两部英文动画片:《马达加斯加》《小鬼当家》

9、寻找自己喜欢的一本数学书刊或书籍，进行阅读、思考，和父母同伴交流读书心得并填写“阅读收获卡”。

10、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

11、教师总结，根据“悬疑破案”的成果，梳理全书内容及特色。

12、夏老师上课会带动我们思考，讲课条理清晰。可见老师准备特别充分，也特别重视与我们的相见。我非常喜欢夏老师的课，总是让我收获满满，希望可以常常听到像夏老师这样的不枯燥有意思的名著阅读课。

13、D．《琐记》中，父亲故去后，衍太太唆使“我”偷拿母亲的首饰去变卖。

14、但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

15、示例三：《范爱农》：鲁迅在日本留学时听说了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息，主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道；在青年学生要办报监督军政府，希望鲁迅做发起人时，他答应了邀请。

16、欲扬先抑。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用。

17、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是和的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 简析:在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

18、                           

19、这项成果的定位，其实就代表我们对整本书阅读项目化学习的态度。整本书阅读项目化学习，前提是整本书的阅读。因此，用最“阅读”的方式，打破为了项目而项目，避免为了追求显性的成果而弱化整本书阅读该有的深度，是我们团队做这个项目的初心。(尤其是面对鲁迅这样的深邃作品，我们担心不太“语文”的活动，不太“阅读”的行为，会糟蹋了《朝花夕拾》这样一本经典中的最经典。

20、每天默写四个单词，可以复习已学单词，能自学新单词最好啦！

21、诗人艾青作《大堰河——我的保姆》，鲁迅则以散文笔触记述一位保姆，二者的思想相似，情感动人，在艺术上有着异曲同工之妙。”

22、(2)情感：表达了作者对父亲的愧疚、自责。他决心救治像父亲似的被误的病人，选择了学医之路，立下了学医救国之志。(意对即可)

23、复习六上课文及六下2单元课文，并抄默六下2单元书后单词中一英三。

24、C．《父亲的病》中，陈莲河所开药方里有一种奇特的药引，如原配蟋蟀、平地木十株等。

25、艺术特色：此文最为独特的艺术特色体现在处理肯定与否定这一对矛盾关系时。。此文的情调，整体说来，是诙谐而有风趣的，但诙谐风越中又不失庄重，特别自关于购买《山海经的描叙以后逐趋于庄重严肃，使整篇文章由开始的外谐内庄极其自然地转变成以庄重严肃作结。

26、③几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。(《狗·猫·鼠》)

27、●(部编课标必读名著)《朝花夕拾》思维导图(全)(2元购)

28、广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

29、制艺和试帖诗：都是科举考试规定的公式化诗文，这里指当时书坊刊印的八股文和试帖诗的范本。

30、等学生收获满满之后，我们可以让学生先在小组内交流，再全班交流，交流的时候，一定要分主题交流，如先交流反讽手法，后交流叙事视角……当然，也欢迎学生跳出这五方面，发现更多的精彩。

31、说明：在别人的文字里读到自己的生活，自己的回忆。这又是阅读的一种方式。鲁迅的生活时代离我们较远，但有些细节，有些习俗，以及人情世故是比较相似的。因此，我们可以让学生联系自己的生活进行阅读，在鲁迅的文字里唤醒自己的生活记忆和情感记忆。比如当我读到鲁迅父亲去世那一段文字时，我就联想到了我爷爷去世时的情境。

32、阿长：感激和怀念、崇敬之情。因为善良朴实的长妈妈，虽然不识字，却给我买回了我渴慕已久的《山海经》。

33、肖像(外貌)描写    语言描写    心理描写    神态(情)描写

34、                              

35、自主阅读《朝花夕拾》，了解主要内容，并从中摘抄你喜欢的句子，出一期“《朝花夕拾》佳句欣赏”的手抄报，进行班级评奖。组成三人的评选小组，从摘抄内容和版面设计等方面评出一二三等奖若干，并在班级里展示或传阅获奖手抄报。

36、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

37、②人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

38、与家人一起准备年货，贴春联、看春晚、守岁、拜年……了解春节习俗，感受家的温暖，快快乐乐过新年。仿照《北京的春节》写一篇文章，叙述南通的春节。(450字以上)

39、(1)《朝花夕拾》中有一位觉醒的知识分子，他是一个正直倔强的爱国者，在黑暗的社会中无法立足，最后与社会妥协，这个人是________。《琐记》中________鼓励孩子们冬天吃冰，怂恿他们比赛打旋字，还散布“我”偷东西的谣言。《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢“___________”和“___________”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“__________”的批判。

40、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。 赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

41、⑪解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

42、(9)《范爱农》：初次见面,鲁迅发现范爱农的皮箱里带了什么？

43、A．着(zhuò)落   诀别  模棱(léng)两可

44、长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

45、此题为开放题，没有标准答案，只要学生答到作为医生能为疫情做出努力和牺牲就可以。

46、他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

47、三个小活动由浅入深，趣味盎然了，成功地完成了“消除与经典的隔膜”这一难题，巧妙地落实了教材“名著导读”的阅读方法，实践了温儒敏教授建议统编教材“名著选读”要“改变以往那种‘赏析体’写法，注重‘一书一法’，每次‘名著选读’课，都引导学生重点学习某一种读书方法”的理念。

48、然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”

49、在《朝花夕拾》里，鲁迅将自己的生命轨迹和心路历程细致地呈现出来。联系其创作背景，纷扰的社会环境带给鲁迅创作上的影响颇深。正如鲁迅在《朝花夕拾·小引》中说到“在纷扰中寻出一点闲静来。”不仅如此，鲁迅也将自己对现实斗争和思想的深邃注入回忆的抒写之中，蕴含着对现实的深刻思考和态度。

50、B．衍太太怂思孩子冬天吃冰，教唆鲁迅母亲的首饰变卖，是个自私自利，表里不喜欢使环的妇人，

51、过年了，用一幅画来记录过年时热闹的景象吧：创作一幅灯笼或烟花的美术作品，加油吧，小画家们。

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53、每天练习10道口算，4道笔算(三位数除以两位数、三位数乘两位数各2道)，4道混合运算，1道拓展提高题。

54、衍太太：鄙视厌恶之情。冬天怂恿孩子们吃冰、让鲁迅看不健康的画、唆使鲁迅偷拿母亲的首饰变卖等，搬弄是非，表里不一。

55、(3)童年鲁迅的乐园在哪里？玩什么游戏？(百草园；捕鸟、挖何首乌等)

56、每天运动一小时，可以是跳绳、踢毽子、跑步等。

57、重在示范。怎样读书？很多学生很茫然。本设计有很强的“示范”性，示范如何跳读、选读、精读，如何做读书笔记，如何做批注，如何鉴赏。教案里时时提醒落实，目的是希望初一学生养成良好的阅读习惯。

58、说明：体会鲁迅散文中的各种巧妙的写法，比如《朝花夕拾》中作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法，表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。比如PPT上的两处，其实就是鲁迅运用了反讽手法。再如：《藤野先生》中：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”显然，事实上，中国是弱国和中国人当然是低能儿之间不存在必然性的，这里通过这样的反讽，表现出了鲁迅内心极度的不满和抗议。《父亲的病》中：“因为他其实已经阔的不耐烦了，便非一百元不去。”鲁迅先生虽字面上只字不提自己的态度，但当读者读到这句话时，从“阔的不耐烦”“非”这些零碎的字眼，也能清晰感受到鲁迅先生对这位庸医收费如此高，还草草看病开药方的行为的不满，甚至鄙视。这里运用反讽甚而比直接开骂更容易让人接受，也更含蓄地表达不满。《琐记》中：“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。”这里的“狠”和“好”都是反讽，其实“狠”是关爱，“好”却是自私，是不好。

59、(2)《阿长与〈山海经〉》：阿长是谁？《山海经》还是《三哼经》，谁错了？为什么？

60、《藤野先生》：谁诽谤鲁迅作弊？藤野先生究竟有没有“漏题”给鲁迅？求证据。(圈点对鲁迅有利的证据)

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62、③后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

63、我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

64、任务：《朝花夕拾》这本散文集中出现了六个比较丰满的人物形象，他们分别是鲁迅先生儿时的保姆长妈妈、启蒙老师寿镜吾老先生、父亲、恩师藤野先生、邻居衍太太、挚友范爱农。请你撰写人物名片：从和鲁迅的关系、外貌特征、相关事件、性格特点、鲁迅对其情感等方面来撰写。

65、④我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

66、完成《快乐过寒假》英语部分，每天两页，注意提高正确率。

67、你们好！快乐的寒假就要开始了，希望同学们能遵从抗疫要求，居家合理安排好自己玩耍和学习的时间，度过一个安全、愉快而有意义的假期！

68、●《西游记》章节表格+知识点梳理(15元购)

69、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

70、《朝花夕拾》里多次提到阿长，试列举出阿长的1个篇目(除文本外)，并结合具体情节简单评价阿长是怎样的一个人。

71、创作背景：1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。

72、以话剧表演为例，表演内容是整合过的专题，而非单篇，如表演“鲁迅生活中的人”的话，就要表演六个人，光阿长一个人，就要整合四篇文章的相关内容：《五猖会》《狗猫鼠》《二十四孝图》和《阿长与山海经》，因为这四篇里都出现了阿长。再如表演鲁迅的童年生活，那涉及到的篇目就更多了。整个过程中，学生要自编自导自演。

73、◆每个名著资料都有(方式一)和(方式二)，两个资料的内容完全一样，只是个别文件的格式不一样。

74、(《五猖会》《二十四孝图》《从百草园到三味书屋》等)。

75、［４］王荣生.以“学的活动"为基点的课堂教学系列讲座(J).语文学习

76、以下是《朝花夕拾》已更新篇目，点击相应文字即可跳转查看相关篇目：

77、1926年，“三一八”惨案后，鲁迅写了《记念刘和珍君》等文，愤怒声讨段祺瑞政府，遭到迫害，不得不过起颠沛流离的生活。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》等三篇散文。直至受厦门大学聘请于1926年8月26日离开北京南下教书。

78、“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

79、说明：三幅图要有渐变式的对比性，能形象直观地呈现祥子的变化过程。

80、                               

81、●《水浒传》章节表格+章节试题(01-30)(15元购)

82、D.《海底两万里》：驾驭海洋，你需要的是勇敢的心和坚韧的意志。

83、广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

84、●◆50元购◆(部编课标必读名著)《儒林外史》思维导图+章节表格+知识点梳理+试题精选

85、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

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