孔子简介ppt

1、☞语文1-6六年级(下册)课后习题参考答案

2、卫灵公第十五(主要记录孔子及其弟子在周游列国时的关于仁德治国方面的言论)

3、作者介绍：周飞，2014级历史学类班学生，兴趣爱好是史学理论与史学史研究。(孔子简介ppt)。

4、　　“按照我们党的教育方针，我们要培养全面发展的人才，其中，德育摆在第一位。教育的根本任务是立德树人，分数不等于人才，也不等于教育，只紧抓分数，从根本上背离了教育方针。传统文化是关乎中华民族的根的教育，是最重要的素质教育，不能丢，丢了国家就没有了魂魄。学习优秀传统文化，有利于提升个人乃至整个民族的人文素养。学习优秀传统文化，要从娃娃抓起，着重培养他们的道德品质。”刘孝听先生说。

5、团队介绍：(张宇)小仙女团队，我们=团结×决心×效率×创意，我们聚集在一起，目标统优势互补，1+1+1+1>

6、塞大孔院外方院长哈丁(Harding)和弗拉湾学院附小校长安本达(Egbenda)参加此次活动并致辞。他们对医疗队医生的悉心讲解和塞大孔院的热心组织表示感谢，希望学生们能够珍惜参加此次活动的机会，学习急救知识，了解中国传统医学。

7、　　在专题讲座中，杨先生以《孔子施教体系框架略说》为题，从学术的角度，对孔子的施教逻辑、“大学”与“小学”的关系、明理正心与人的心灵转向、经典与“文德”教育等问题做了精彩阐释。

8、孔子一辈子没有放弃恢复礼乐制度的理想，即使到了行将就木的时候也是如此。

9、学生在探究中又诞生了许多神奇的答案，有的运用了大前提，小前提的三段论推理，有的甚至讨论到了集体无意识的哲学高度。(场面一度不可收拾)

10、日本著名作家村上春树，受到鲁迅很大的影响，他的不少小说有着鲁迅的影子，《1Q84》不仅仅是向奥威尔致敬之作，同样也是向鲁迅致敬之作，书名中的“Q”，即有阿Q的影子。

11、投票结束后，以票数多少进行排名，选出最佳人气奖6名；

12、孔子的学生子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不向国家领取金钱。孔子说：“赐，你错了！圣人做的事，可用来改变民风世俗，教导可以传授给百姓，不仅仅是有利于自己的行为。现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。”

13、　　在此次会议上，还举行了31家孔子学堂授牌、博文天才国学听读机公益赠送和优秀国学课件颁奖仪式。中国孔子基金会普及传播部主任邹丽妍、副主任张华，曲阜市教体局教研室主任、全国中小学孔子学堂联席会副主席陈立峰，万木草堂馆长史玉妍，深圳博闻天才教育科技有限公司董事长林俊江等参加了上述活动。

14、　　在讲座中，杨朝明先生还区别了“自然人”和“社会人”两个概念，他说：“懂得礼义，就是人，而不是禽兽。对孩子的教育，就是让孩子变成‘社会人’的过程，就是一种‘成人’的教育，而这个‘成人’绝对不是年龄概念。要让孩子懂得‘戒’，让他们与好的东西接触，远离坏的东西，他们自然就会朝好的方向发展。”

15、☞语文1-6年级(下册)生字练字帖｜下载版

16、美国哲学家杜威在五四运动前后游历了日本与中国，亲眼看见了1919年的学生运动。在这个过程中，杜威逐渐改变了他认为日本比中国现代化程度更高的看法，反过来高度评价了中国的“现代性”。

17、孔子七十岁那一年，被季康子请回鲁国，此时孔子已经七十岁了。孔子回到鲁国后，叙书传，删诗，订礼正乐，作《易十翼》与《春秋》。在整理文化的同时，孔子并没有忘他的政治理想。

18、孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。

19、团队介绍：(陈笑秋)本团队有三名成员，我们的目标是让人类学走到更多人的视角之中，走到每一个需要它的地方！

20、子路救起一名溺水者，那人感谢他送了一头牛，子路收下了。孔子高兴地说：“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”

21、日本当代最具权威的中国学家之一吉川幸次郎说：“对于日本人来说， 孔子和鲁迅先生是中国文明与文化的代表。 一个日本人， 他可能不了解中国的文学、 历史和哲学， 可是， 他却知道孔子和鲁迅的名字， 他们常常饶有趣味地阅读孔子和鲁迅的作品， 通过这些作品， 他们懂得了中国文明与文化的意义” 。

22、日本文学研究家竹内好认为，日本作家和读者之所以喜欢鲁迅，是因为时至今日，日本文坛从未出过类似鲁迅的作家，这一点，恐怕是日本知识分子尊敬鲁迅的基本原因。

23、不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。

24、日本的痛苦在于，接受西方的过程却没有产生伟大的哲学家思想家。而鲁迅深刻地把握了西方文化的新精神，并根据这样的精神，准备建设新的民族文化的方向。

25、最早出版鲁迅全集的不是中国，而是日本。一九三七年，七卷本的《大鲁迅全集》在日本问世。1953年至1954年，青木书店多位译者翻译的《鲁迅全集》是至今唯一的一套中国作家的日语全集。

26、作品简介：《走向“大一统”的秦汉政治》课程设计

27、孔子所处的春秋时代，西周社会以血缘氏族(民族)为基础的政治制度崩溃瓦解，而基于文化认同的华夏天下观开始成形。一些人开始思考天道、人生和世界秩序等方面的问题，原先由贵族所垄断的文化教育也正逐渐流入民间。

28、　　杨朝明先生说：“仁爱就是素养，再好的规则，在‘小人’那里都会漏洞百出。知识就是力量，力量需要方向，中国文化非常讲究方向，这个方向就是‘至善’。”他认为求仁求善才是正确的人生起点和方向。

29、微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖，自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为氏，因为家道破败，无力偿还所欠债务，逼逃至鲁国。

30、川剧是中国传统戏曲剧种之是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。近年来，随着我国经济的迅速发展，人们好像淡忘了许多传统文化，新兴的高科技正在慢慢地取代许多传统意义上的东西。然而，一个民族想要得到更长远的发展，必须植根于本民族的传统文化。所以，为了更好的守住我们的根，我们将对传统川剧加以改造，将它们运用到现代的生活中去，让传统川剧与现代经济生活紧密地结合在一起，使早已被人们淡忘的传统川剧文化焕发出新的生机与魅力。

31、团队介绍：成员一：杨青兰，对古代传统文化与工艺有着独特的感情与感受。成员二：王若男，对传统文化与工艺怀有极大的兴趣。

32、团队介绍：杨亚萍、王银行、陈婷婷，作品的主负责人为杨亚萍同学。

33、在鲁迅老朋友内山完造的笔下，鲁迅的是“硬骨头”和“先知者”形象。内山完造觉得鲁迅有古代武士的侠义心肠，该强硬的时候绝不妥协。

34、他的《自选随笔集》的《自序》是这样写的： “我现在写作随笔的最根本的动机，也是为了拯救日本、亚洲乃至世界的明天。而用最优美的文体和深刻思考写出这样的随笔、世界文学中永远不可能被忘却的巨匠是鲁迅先生。在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠近，哪怕只能挨近一点点。这是我文学和人生的最大愿望。”

35、作为延续中国两千年来封建社会的开端，秦汉历史尤其是政治史在中国历史上具有重要意义。它初创专制主义中央集权制度雏形，初步构建了贯穿中国两千多年来的基本政治制度格局，是中国历史上“大一统”的关节点。本次课程设计的创新点在于强烈突出“大一统”这一核心主线，进而引导学生关注国家历史统一这一历史潮流，思考在二十一世纪的今天民族国家如何真正走向“大一统”。课程设计将包括教案和课件设计两部分，课件部分将运用插入表格、动态示意图等手段，采用问题教学的方式，帮助学生掌握这一部分的知识重点。

36、今后，塞大孔院将继续积极发挥平台作用，为在塞中资机构和塞拉利昂民众牵线搭桥，促进中塞友好交流。

37、教育思想：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也，习相远也”)。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

38、作品简介：《“布艺”不舍——华北地区传统民间手工布艺的传承与发扬》

39、陈成子杀了齐简公，孔子得知后马上沐浴上朝，向鲁哀公报告说：“陈恒弑其君主，请出兵讨伐。”哀公说：“去报告三位大夫吧!”三位大夫即指执掌鲁国实权的三桓大夫，孔子到三位大夫那里去报告，三家大夫还想干掉鲁国国君主，怎么愿意去讨伐叛逆，所以三位大夫表示不可以出兵。

40、要搞清孔子是什么人，一定要讲其名字的来由、生平经历等最基本问题，然后讲历代如何捧孔子，谈完之后再批评，最后把孔子回归于凡人。

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42、类似的细节还有很多，就不一一赘述。每一个文本都能挖掘出意想不到的东西，我喜欢文本细读的原因就在于此，它总是能让课堂生成我意料之外的内容。

43、我是一个非常懒惰又没有强迫症的人，“差不多就行了”基本就能概括我的人生信条，我唯一的一点处女座情结就是对待课件了(当然我并不依赖ppt，这一课的文言基础还是靠板书的)，我非常在乎PPT的内容和审美，所以我每次都要花费很长的时间构思它。

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45、孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，生于鲁国。中国古代最伟大的思想家、教育家、政治家，为儒家文化的创始者。

46、一堂精彩的语文课，必须在有趣和深刻中找到平衡，但如果连有趣都做不到，深刻给谁看呢？

47、通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。

48、参考资料：中国网-孔子--中国儒家学派创始人 

49、从汉代开始，董仲舒提出独尊儒术，使儒家文化成为2000多年来中国社会政治、文化的基石，孔子的思想经过改造，形成“三纲五常”为主体的思想，成为历代统治者标榜最高道德规范的理论。

50、　　“有些人谈学问条条是道，是‘经师’，却非‘人师’。”他提醒孔子学堂的负责人，教育孩子首先自己要成为一个“社会人”，做到知行合言行一致。

51、子罕第九(主要记孔子言论，重点为孔子的行事风格，提倡和不提倡做的事)