用时而时而时而造句

1、　　水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方。乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。

2、改为双重否定句：____________________

3、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。

4、( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。(用时而时而时而造句)。

5、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

6、　　(3)牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。 (用时而时而时而造句)。

7、　　作者用列数字的方法，写出了黄河给我们带来的灾难非常深重。

8、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

9、答：说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了，所以作者要放掉小飞蛾。

10、　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

11、诗意 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。     (这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)

12、③第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。

13、我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

14、我这人不懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调

15、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢！

16、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

17、学习贵在勤奋和坚持，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

18、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

19、19月光照耀下的家乡不能不是一幅美丽的图画。

20、21这座楼房真高。(用作比较的手法来形容楼房的高)

21、内洞一团漆黑，什么都看不见。(工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。)工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

22、我收集到的启示是：人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。

23、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

24、18您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？

25、全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

26、　　词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

27、他们之间没有怨恨，他们之间只有仇恨，只不过是一种与生俱来，不能不有的，既奇妙又愚笨的既愚笨又奇妙的仇恨。

28、今天分享：人教版四年级语文下册第一单元知识小结和单元测试卷

29、俗话说“桂林山水甲天下”，“桂林山水”一景位于我国         省的东北部，同时位于        江上，景色优美，别具一格。

30、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：躺在织布机下面，注视着梭子来回穿梭，眼睛一眨也不眨；纪昌的眼力练得相当到家体现在：他平时勤学苦练。

31、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

32、　　表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很

33、　　作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

34、今天开学了，孩子们又回到了熟悉的校园，开启新一学期的学习生活！

35、像这样一个四分五裂的团体，任谁都无法对它产生向心力。

36、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

37、聚会上,她时而唱歌,时而跳舞,玩得很开心。

38、?江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

39、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。

40、　　体会：加了“居然”,“居然”有意想不到的意思.加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

41、.诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

42、不管天气多么炎热，不管生活条件多么艰苦，小明总是在很用功地学习！每次上课他总是迟到，为此经常受到老师的批评。

43、在课文《记金华的双龙洞》课文中，作者叶圣陶先生是按照游览的顺序，通过“移步换景”的叙述顺序，整篇课文大致按照(沿途所见的美景)-(     )-(      )-(最后仰卧在小船里，出了洞)的游览顺序，详细描写了关于“双龙洞”美景。

44、体会：加了“居然”,“居然”有意想不到的意思.加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

45、　　随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

46、(13)他时而哭，时而笑。以前愈来愈瘦，现在胖起来了。

47、选举结果出来了，他好像没看见似的，不露神色地跟人家闲话聊天。

48、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——

49、你既聪明又虚心,既好学又机灵你的将来一定很美好。

50、细碎的日影  幽静的密林  五彩缤纷的野花  耀眼的霞光  绵延的锦缎  绚烂的彩虹 

51、　　诗人把“江花”与“火”对照，花的红艳令人赞叹，描绘江水，用一个“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。这句话又能够反衬开篇“江南好”，江南景色好;也能够体现下文“能不忆江南”这句话，因为景美才回忆江南美景。这篇词最大的特点是作者采用反问的修辞手法。表达了作者对江南风景的留恋和赞美之情。

52、　　问题：哪两个字体现出作者的孤独寂寞之情?(尽、闲)

53、　　潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

54、卷：juàn 试卷　juǎn 花卷       

55、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他ráoshù(饶恕)你。

56、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

57、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

58、　　(5)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(D)

59、“桂林山水甲天下”为全文的总领。课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

60、意思二造句：_______________________

61、说到海誓山盟,我笑了,多么假的一个词语,多么让人心痛的一个词语。

62、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母(S)；用部首查字法应查(竹字头)部，再查(4)画。

63、峩这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

64、用“时而···时而···时而···”造句：

65、作者用列数字的方法，写出了黄河给我们带来的灾难非常深重。

66、(2)昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。

67、(3)运用比喻手法的词语：水平如镜　红叶似火

68、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。