热爱祖国的诗歌短篇20

1、思想引领 资源整合 实践转化——探索新时期宝山特色爱国主义教育实践路径

2、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》　　

3、他是“教者”，也是“编者”——编写中学语文教材的人。20年前，程翔参与全国乃至地方语文教学活动，发起成立全国青语会，积极参加全国中语会活动，拜识了许多老前辈，并被聘请为人教社高、初中语文教材编写委员，参加了必修和选修教材的编写，还与章熊先生一起主编了高中选修模块《文章写作与修改》及教师用书。近年来，程翔还参加了初中统编教材的编写工作。

4、不过，这个世界上并不是没有人理解白桦。如果这位中年人找我，我一定会告诉他：白桦作为一位1947年冒着生命危险参加解放战争的老同志，无论他的为人，还是他的作品，都充满了人间的大爱。他对祖国，对人民，正如那部电影剧本《苦恋》，在用一种知识分子的方式，“我以我血荐轩辕”。他在楼上的谈话，几乎可以作为爱国主义的教材。

5、　　维吾尔族诗人铁依甫江在少年时代便倾心诗歌，能背诵上千首诗作，崇敬爱国诗人黎·穆塔里甫。新中国成立后，他出版了十多部高质量的维文、汉文诗集和译著，丰富了我国当代多民族文学宝库。他热情地歌唱祖国、歌唱人民、歌唱党和社会主义事业，不少诗篇可以合着“十二木卡姆”曲调歌唱，几十年来一直被传唱于我国大西北广袤的绿洲和浩瀚的戈壁之上。其写于1962年的诗作《祖国，我生命的土壤》，堪称中国爱国主义文学的经典篇章。诗人把祖国看作自己“生命的土壤”，祖国的每一粒砂土在他心目中都是“无比珍贵的图蒂亚”(即维吾尔民间传说中具有神奇疗效可使盲者复明的圣土)。诗中写到：“祖国之爱就是我的爱，/祖国之恨就是我的恨。/她的任何烦恼忧愁，/都会牵动我的每根神经。”

6、很想走出蒙蒙的细雨，留住翩翩的彩蝶，和那只会唱歌的黄鹂。又怕风起，吹落这开满鲜花的春季。

7、他们不愧为龙的传人！关于热爱祖国的诗歌祖国万岁！犹如编钟响彻天宇

8、二月革命和十月革命的到来开启了叶赛宁诗歌创作的新阶段。带着改变农村的渴望和对农民的同情，他写了很多充满革命热情的诗篇。《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等诗歌在一定程度上都脱离了叶赛宁诗歌中以往的感伤基调，洋溢着浪漫主义的革命激情。然而城市发展对旧式农村的破坏时刻牵动着叶赛宁的心，泥罐子碰铁罐子的悲剧最终使叶赛宁陷入创作危机，甚至选择出走国外。在《四旬祭》《我是最后一个乡村诗人》和《莫斯科酒馆之音》中，飘落的叶片、僵冷的黄泥、哭泣的手风琴、借酒浇愁的农夫等意象真实表达出诗人对农村的担忧，对农民的同情。轰鸣的电力设备和火车闯入静谧乡村，诗人深知大势所趋不可阻挡，却依然同情黯淡的俄罗斯田野无力追赶时代的列车。旧式乡村的陨落剥夺了诗人的灵感源泉，他高呼“悠扬的乡村歌声不会再有，我是最后一个乡村诗人”。这同时也间接导致了叶赛宁个人思想的消沉和颓废，尽管这些情绪在当时曾遭受大众批驳，但是纵观叶赛宁的诗歌可以发现，祖国和故乡是牵动他所有态度情绪变化的主要因素。诗人曾这样讲述自己对故乡深沉的爱：“热爱富足、强盛的祖国不是什么伟大的事，应该热爱祖国，即便它孱弱、破败甚至无知。”

9、白桦是天真的，这似乎不可能，他经历了世事变迁，世态炎凉，他的天真何以保持着？白桦是简单的，这也不可能，他所身在的历史社会是复杂的，应对起来需要用极心力与心智。白桦又是热情的，这就更让人不安了，因为他的遭际每每使人沮丧，他的热情从哪里来呢？这些仿佛都源自于他的理想。

10、     牛高山(安徽作家，淮北市诗词学会主席。)

11、其实，爱家乡、爱祖国，对于不同的人，有不同的表达方式。假如你是一个有钱的商人或企业家，当家乡建设或祖国危难需要你助力的时候，你毫不犹豫地捐款捐物，是一种方式；假如你是一个高官或有地位的人，当你回到家乡或出差异国，你放下身段用方言和乡亲们拉家常，你义正辞严维护祖国的尊严，是一种方式；假如你只是个普通的工人或农民，当你在结束了一天的勤奋工作或辛苦耕耘的时候，你情不自禁地哼起《家乡美》或《我和我的祖国》的歌曲解乏，也是一种方式……

12、我亲爱的祖国关于热爱祖国的诗歌假如我们不去打仗

13、那里可有激情澎湃的心潮涌动的光彩赞美祖国的现代诗,最好简短些《祖国啊，我亲爱的祖国》我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊！我/是你十亿分之是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！★赞颂祖国的诗歌三★：我的祖国长江、黄河横越的山川神洲处处呈现出灿烂辉煌的征程如金色的灯盏光芒照亮了远航的船帆我的祖国您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路使祖国鲜花般娇艳描绘出东方的璀璨我的祖国鲜花般美丽的祖国从你的精神里从你的蓝图中读懂了燃烧的灵魂开拓辉煌明天的艰辛我的祖国从边疆到海岸有你的娇娆美丽我怀揣质朴的情感将满腔的深情遥寄愿祖国更加繁荣璀璨我的祖国黄河、长江、长城铸就了亘古的河山改革、开放、发展点亮世界的眼光我自豪于祖国的辉煌我的祖国黎明般的太阳怀抱着坚定的信念将澎湃的斗志化作永恒的执著创造更加美好的明天伟大的祖国东方文明的摇篮犹如奔驰的列车迎着世纪的曙光擎起燃烧的信念奔向更加辉煌的未来★赞颂祖国的诗歌四★：祖国颂歌——————————————岁月承载着历史的脚步大地积淀了文明的精华走在世纪之初的我想到祖国，满怀激情祖国——在这里我为您放歌祖国啊，祖国——您是千年历史的积淀文明源泉的汇合您是黄河壶口的飞瀑铺满天山的白雪您凝重而深邃宽广而博大滔滔江河是您的鼻息沸腾海洋是您的血液您是世界的主题是我生命的一切祖国啊，祖国——您是天安门城楼的一声呐喊社会主义熊熊燃烧的火焰您是人民革命的一声号角乘风破浪的一张风帆您坚强而自信进步而前卫社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力您是世界的创作者社会主义的实践家祖国啊，祖国——您是南海之滨的一缕春风罗湖小村的一抹朝阳您是青藏高原的一道铁轨塔里木油田的一组井架您远见卓识艺高胆大小渔村的翻天巨变证明了您的胆识人民满脸的微笑写的是你的伟大祖国——您创造了生活改造着世界祖国啊，祖国——您是世界和平飘扬的旗帜人类文明进步的使者您是捍卫真理的勇士哺育子女的妈妈您正直而博爱坚强而慈祥世界人民叹服您的胸怀华夏儿女感激您的母爱祖国——您抚慰了战火中人类的伤痛送来了和平的黎明祖国啊，祖国——您走过千年历史，跨越了世界文明您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平我们为是您的儿女而自豪我们为有这样的祖国而骄傲祖国——我们与您同心我们拥您前进您的儿女们坚信祖国的明天更美好世界的明天更美好人类的明天更美好★赞颂祖国的诗歌五★：祖国啊！这诗意的名字弥漫着您的每一个季节那是羽白色的鸽子在蓝天下唤醒了十月的第一个早晨啊！祖国我爱您爱得太深太久……十月啊！我的祖国请赐给我一束火炬吧我追随你的脚步让每个梦境都滴着甜蜜让所有的歌喉都沾满金色的音符临摩你的日子——请为我铺开满天的彩霞我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力最初的十月总是如热泪落花沾满回声共和国的跫音走过你的心田延伸到最激昂澎湃的旋律在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛你是一朵可供我踏着节拍上升的红云无论山川、维谷、田畴、小径、苍海无数次失败和成功使十月更加饱满啊！祖国……十月的王冠为谁而戴？十月的第一个早晨在天安门前我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响我追忆汉白玉雕上那些历史的声音思绪已变幻飞舞的云彩万里的江山怎能不熏陶我美好的品格和操守？！上升的十月已千帆竞发还有我的歌唱我的祖国幻化成一群高翔的白鸽振翮不已振翮不已……随便你选。有关爱国的而现代诗词(短点)1

14、程翔：应该考虑这个因素。但顾虑太多，教材就没法编了。比如说《雷雨》，有的读者曾经批评曹禺，说你写的《雷雨》是个什么东西，里面乱搞男女关系。这说明他没有读懂《雷雨》。经典是不容易读懂的。高中新的统编教材选进了《复活》中的一段，涉及聂赫留朵夫诱奸玛丝洛娃这个敏感的话题，难道语文教学就回避吗？不是。这些深刻表现人性的作品，对学生有教育意义，没有必要回避。语文教材中还选了许多歌颂美好爱情的诗篇，但并不是鼓励中学生谈恋爱。

15、纪伯伦的挚友努埃曼在《纪伯伦传》中曾谈到，纪伯伦还曾构思过一本有关先知的书，称《先知之死》，要论述人与神之间的关系，与《先知》《先知园》构成完整一体的先知三部曲。但可惜，由于作家英年早逝，《先知之死》终于没有问世。这不能不说是一大遗憾。

16、再后来，我到武大读书，本来有机会谋面，不巧这年白桦转业回到了上海，我们再也没有机会相见。十年后，我到长江文艺出版社担任社长，便想到给白桦出版一套文集。这是1995年。