无可厚非造句意思

1、江河日下：江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去.

2、从公认标准角度分析，这个句子主体的行为是错误的。“我一边看电视，一边写作业”，从行为意义角度分析，显然不科学。学习是脑力劳动，需要注意力持续专注。如果受过多外界无关信息的干扰，注意力必然分散，学习效果也就会大打折扣，甚至产生负面影响。其实儿童自己很多时候并不能清晰辨别行为的是非，笔者一般会从正反两方面对行为事实进行甄别，让他们认识到造句还必须符合公认标准。比如可以唤起他们的生活体验：你有过一边看电视一边写作业的经历吗？这样写作业有没有闹出什么笑话，或者产生什么后果？在学生充分讨论的基础上，逐步使他们明白边看电视边写作业错误率高、书写不美观、会挨批被惩罚等，此时再揭示造句要符合公认标准的要求。然后再从正面引导学生行为：看电视时可以同时做哪些不需要脑力参与的事儿？写作业时应注意什么？专注地完成作业有哪些好处？这样，既从思维层面引导学生造句的逻辑方式，也可以促进他们养成良好的行为习惯。(无可厚非造句意思)。

3、　　不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

4、　　(误用)只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

5、釜底抽薪：抽去锅底下的柴火.比喻从根本上解决.

6、小孩子童言无忌，即使说错了话，冒犯了人，那也是无可厚非的小事。

7、()外地的桂花再香，在母亲心中，()还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。

8、爹娘基因你没的选，后天有机会想自我改良也无可厚非，前提是你得做好心理准备，万一这个医生手抖一下，很容易就从范冰冰变成马云了。金星《金星秀》

9、(出自)：欧阳山《三家巷》三一：“你们的盛情是可感的，动机是无可非议的。”

10、我们总是容易事物的表象所迷惑，总会喜欢美丽的事物，这是无可厚非的。用无可奈何造句虽然这些人知道如何发送邮件，如何打印文档，但面对如雪崩般涌现的数字信息，他们却无可奈何。

11、(用法)：动宾式；作谓语，用于人或事情等。

12、如果国王尚在，她是王国的统治者；如果没有国王，她就更加是王国无可厚非的统治者了。

13、天花乱坠：指说得极为动听,多指夸大或不切实际.

14、(示例)当前，经济下行压力仍在，国内外形势复杂多变，中国的经济发展正处于爬坡过坎的关键时期，也正在迈向高质量发展的新阶段。越是在渡过难关的关键时期，越是需要发挥民营经济的作用。正是无数民营企业的分散化、多元化决策，才能够创造出坐在办公室想不出来的新产品、新业态、新商业模式，给中国经济带来新的可能性与想象力。因此，在当前的形势下，我们需要踏踏实实把民营经济办得更好。

15、望穿秋水：秋水,比喻眼睛.形容盼望得非常急切.

16、他的说法无可厚非，一旦建成，一个核能发电厂能实现二氧化碳零排放，这种人造温室气体与最近的全球气候变暖现象紧密相关。

17、双节日，姚老师公益“语法”讲座(50讲)盛大开启！

18、无可非议 ( wú kě fēi yì )

19、(解释)：厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

20、　　(误用)不用于能力、水平、成绩等参差不齐。

21、做任何决定都不要回头，我们不做独一无只做无可厚非

22、　　处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。

23、　　(解释)空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

24、⑥“不过是举手之劳而已”句之前加“加给他们让个座”。

25、　　(误用)媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

26、北京大道校区：北京大道与新华路交叉口向北20米路东；

27、10栉风沐雨：风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨.(褒义词)

28、　　(误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”

29、(各句之间的关系)①大概是物以稀为贵罢。||(解说)②北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。|(解说)③我到仙台也颇受这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。

30、第二段提出了一些人的看法，他们认为社会进步了，生活水平提高了，大学生多花一点也无可厚非。

31、(作者单位：湖北十堰市郧阳区鲍峡镇中心小学)

32、　　(误用)不能表示“俗人”、“下等人”。

33、交警处理尽管从法律的角度有可议之处,但从道义上角度是无可厚非的。

34、贻笑大方：大方,有见识的内行.让有见识的内行见笑.“大方”是理解本词的关键.

35、　　(解释)讲正直的话，做正直的事。褒义。

36、凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物.(褒义词)

37、　　插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进     去的引人发笑的动作或语言。

38、间不容发：比喻与灾祸相距极近,情势极其危急.

39、C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊！

40、　　(解释)安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

41、(含义)“为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。”出自《贞观政要》。意思是当政的关键，唯在用人得当，若所用的人不能充分发挥他的才能、长处，政事就必然难以得封治理。

42、他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟“情人眼里出西施”。

43、从语法规则角度看，这个句子是正确的。仔细分析这个复句的前后两个分句，“看电视”“写作业”是同一个行为主体做出的两个动作，它们之间是平行并列的关系，不是先后承接，也不是逐层递进，用“一边……一边……”这个关联词连接起来，合乎语法结构和语法逻辑。

44、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：