生活中的数学

1、    寒假期间，我陪妈妈去超市买年货。在糖果区，我们发现一些漂亮的喜之郎果冻,有各种各样的形状和颜色，十分好看。

2、怎样在生活中引导孩子进行数学思考？(2)——从七巧板到第一次数学危机

3、    三等奖：顾宸寅   董  岳  杨 蕾   

4、我用尺子测量了客厅地面的长是6米，宽是5米，它的面积应该是6X5=27(平方米)。我自豪地告诉爸爸买27平方米的地砖就够了。爸爸笑着问我：“我买的是边长是6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约要买多少块吗？”

5、每年的中秋之夜月圆夜，我们不要古板就为了习惯去盲目的赏月，我们可以换种数学思维的方式，就像看着象征团圆的月饼，我仿佛看见以圆规的针为顶点绕圈从而形成的圆形，不能有一丝的缺口。然而世事无常，变幻莫测，但是数学里多的是百变达人。

6、妈妈说：“把一个苹果分成四等份，你、妹妹、还有我三个人平均分，你自己算一算最少要切多少块，才够我们分呢？”

7、穿过杜鹃园，再翻过一个小山丘，就到了樱花大道，路的两边全是开满了樱花的樱花树，有的樱花是粉红色的，有的几乎是白色的，只夹着一点点粉色的花边，满树的花在风中翩翩起舞，地下铺满了一层薄薄的花瓣。

8、求面积：例如：在一个高为4m长为6m的楼梯表面铺地毯，楼梯宽2m，求地毯的面积。

9、然后你看到旁边的同学骑自行车比你骑得快，你有想过你是怎么判断谁快谁慢吗？相同的速度比较路程？还是相同的路程比较速度？当然都可以...

10、车轮形状是圆的。圆的中心叫圆心，圆上任何一点到圆心的距离都是相等的。把车轮做成圆形，车轴在圆心上，当车轮在地面滚动时，车轴离地面的距离，总是等于车轮半径。因此，车里坐的人，就能平稳地被车子拉着走。假如车轮变了形，不成圆形了，轮上高一块低一块，到轴的距离不相等了，车就不会再平稳。

11、通过本学期学过的组合图形和以前学过的平面图形结合，让学生设计出各种美丽的图案。学生通过动手操作，体会到了数学与生活的密切联系，感受到了图形美，数学美和生活美。(生活中的数学)。

12、走到湖的尽头，会看到一个巨大的石碑，上面刻着“樱花之约”四个红色的大字，许多人都会在这里照相留念，在这里可从拍到美丽的湖光山色。

13、二年级的同学们在熟练掌握了第二单元简单几何图形的基础上，老师通过组织学生参与快乐七巧板的活动，激发了学生的学习兴趣，开发学生的智力潜能，锻炼学生的动手动脑，提升学生的创造意识，丰富学生的数学生活，将数学融入到生活，全面提升学生的核心素养。

14、早上起来我可以在草原上奔跑，蹦蹦跳跳，这可是免费的操场啊！

15、风扇的扇叶绕着中心旋转：过一点有无数条直线。

16、洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3：第二道是镜子中钟面时间为9：我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝9：40+2：20＝发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于

17、还有数学中的重量问题，在我们的生活中也随处可见。小到我们天天要吃的盐和米，大到建造房子需要用到的水泥等，如果没有克、千克和吨这些重量单位，它们都无法准确地衡量。如果没有秤，我们买东西的时候就只能用手感觉，那么商品就无法均等份量。你用同样的钱买比别人少的物品，你愿意吗？谁都不愿意。

18、小发明家们能够细致观察生活中的美，利用生活中随手可见的材料，巧妙地制作出了一件件有趣的学具。

19、通过动手搭拼、试验，得到４种不同的搭法。利用学过的知识，可知道这４个长方体的体积都相等，而它们的表面积分别为：５０(平方厘米)、４０(平方厘米)、３８(平方厘米)、３２(平方厘米)，即(图４)的表面积最小。这道题表明这样一个数学规律：在体积相等的情况下，小正方体之间的重合部分越多，其表面积就越小。

20、爷爷在我家窗外的花盆里种了一颗萝卜，春天来了，萝卜开花了。

21、    二等奖：吕知言   严  巍  曹钰诚

22、虽然我不喜欢写作业但我还是每天都会认真完成，谁叫我是学生呢？！真希望有一所只用上课不用做作业的学校，真希望妈妈能给我更多的自由活动时间！

23、妈妈走过来问我，看什么这么入迷，我问妈妈，为什么今晚的月亮这么大这么圆？妈妈看了一下日历告诉我说：“十五的月亮十六圆，只要天气允许，农历每个月的这一天月亮都会这么圆这么亮。”

24、一场春雨过后，小草探出好奇的小脑袋，小花穿上了五颜六色的衣裳，柳树姐姐在梳着头发......

25、买了一堆东西，结账的时候，往往会遇到找钱这个事情，数学计算能力好的人，可以很快算出需要找回多少钱。

26、三等奖：陈星伊林郁钦李硕程煜铭须果而曾锦怡李沁蔓盛小农

27、是哎！数学是奇妙的，只要你发现......生活中的数学小故事5有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

28、一天下午，我在客厅里写作业，闻到一股淡淡的清香，我赶紧看我的萝卜花。

29、我带着爸爸提出的问题，陷入了深深的思考：每一个人的生命是有限的,属于一个人的时间也是有限的，如何在有限的时间里做出更多的事情？就是抓住生命里的碎片时间。

30、期中考试过后，我的语文成绩是5分，数学91分，英语88分，科学97分，品德5分，我算了算总分是455分。这个分数离我的目标“三好学生”还差的远。

31、一天晚上，妈妈买了一袋苹果。妈妈对我说：“你去洗几个苹果，我们平均分。”

32、同样的设计理念在日常使用的电风扇或螺旋桨直升飞机的设计中都有体现。如果风扇是三叶结构，叶片制作较宽且叶片根部较强，各个部位的密度的等需均匀；如果为五叶结构，叶片较窄一些，厚度、强度也相对较低。

33、自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常生活中随处可见。

34、天黑了，他们睡在蛋壳里，仰望着天上的星星，慢慢地进入了甜甜的梦乡。月亮姐姐用温暖的月光一直照着三个好伙伴……

35、数学加减乘除的计算。如商品的买卖，日期的计算，时间的计算。

36、    二等奖：张容齐   刘子骞  连  程  

37、最后我要说的是故事教学是手段而不是目的，在选择故事时要与数学知识有关，不能单纯地为讲故事而讲故事，如果是那样的话，不如开个故事会得了。

38、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？

39、骑自行车的时候你有想过用脚蹬一圈脚踏板自行车行走了多少米吗？我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。或者是用一条绳子铺在地上测量，或者你还有其他的办法。

40、烙饼问题：妈妈烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟？

41、单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。

42、              指导老师:蔡燕霞

43、a:几何学基础b:欧氏几何学c:非欧几何学(包括黎曼几何学等)d:球面几何学e:向量和张量分析f:仿射几何学g:射影几何学h:微分几何学i:分数维几何j:计算几何学k:几何学其他学科

44、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？

45、“没有，没有，也没有被人摘过。”我不厌其烦地说道。

46、走进植物园西大门，映入眼帘的是高高的灰白色石阶和一片绿色的森林，爬过石阶，越过山头，就看到一条深灰色的柏油路，路边有个指向樱花大道和杜鹃园的导向牌。

47、骑自行车的时候用脚蹬一圈脚踏板自行车行走的米数。我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。

48、今天是周末，我想做两道菜给爸爸妈妈，为他们分担一点家务。

49、记得第一节课刚开始的时候，刚走进教室就看到讲台上整齐的摆放新华书店补发的《课外阅读》书。便灵机一动，何不就利用这一现成的教学资源呢？就拿起其中一本，告诉大家这本书有74页，如果现在有12本这样的书，一共多少页呢？怎样列算式解答？15本呢？20本呢？并指名学生板书。分别让学生列竖式解答。这样既让学生感受到数学来源于生活，又为生活服务的紧密联系，同时也激发了孩子们学习数学的兴趣。

50、开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放每天认真写作业、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日益增多，我可高兴了。记得是上个周五的晚上，写好作业的我心血来潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。5……1010终于数完啦!我笑得合不拢嘴，好多啊!妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢?我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。

51、妈妈笑着对妹妹说：“真乖，现在你还有几块呢？”

52、还有数学中的角度问题，它在生活中也不可或缺。如果没有角度概念，房子的角就可能一边大一边小，不垂直的柜门就无法正好盖住柜子……谁想买这样的柜子和房子呢？谁都不想。

53、早上三个好伙伴一起到绿油油的草地上玩，小蚂蚁喜笑颜开地说：“看！不远处有半个蛋壳，我们用它来做跷跷板玩吧？”他们齐声点头叫好，说干就干。小虫子拾来一根吃完的冰棍当作平衡板，小蚂蚁搬来一佗腻乎乎的蚂蚁糖当作底座，一个跷跷板大功告成了。小蚂蚁和小虫子各坐一边，一上一下地跷得好开心，小蝴蝶在旁边和它们喊加油，大家玩得不亦乐乎。

54、“好，好，好，给你三倍、四倍都行”，爸爸说。

55、早起十分钟，做做操，打打拳，散散步，听听歌，让自己在新的一天有个好心情。

56、我喜欢绿萝，喜欢它的美丽迷人的样子，但我更喜欢它那坚强的品质！

57、妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的`话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

58、一等奖：刘书瑶童信一朱语菡丁瑞赵一铭陈鑫洋李一苇

59、    三等奖：李晟杰   张芳菲  漆骁毅  

60、这么小的土豆，有什么用呢？这颗圆溜溜的小土豆被扔在一边。它孤零零地躺在土坑里，看着兄弟姐妹被装上车，一溜烟走远了。渐渐地，它睡着了。它在睡梦中看见了自己的兄弟姐妹，梦见了自己和它们一起快乐地谈论梦想。醒来后，它伤心的哭了，于是，它下定决心，一定要找到自己的兄弟姐妹。

61、数学在我们的生活中真是无处不在，太实用了。

62、故事性、参与性。让故事中的主人公做孩子们的朋友，参与数学，这样学生就真正参与进教师的教学当中。真正领会学习数学的必要性。在学习《统计》这章时，我以讲故事的形式把“我们的鞋码”这样的关于统计的枯燥的数学问题形象化，学生的积极性调动起来了，课上生动了，新知识接受了，教师的教学目的达到了！

63、   可谢老师发脾气的时候，比电视里的大魔王哥斯拉还可怕。我印象最深的是有一次上课，彭大壮在下面玩纸，谢老师发现之后先用眼神警告了他三次，可是没有用。于是谢老师直接冲上去，把彭大壮玩的纸船撕了。

64、小土豆滚啊滚啊。滚到了一个草丛里，看到了一个圆圆的，长得和自己很像的东西。以为它是自己的同类，说：“请问，你是一个土豆吗？”那东西听了，摇摇头，说：“我不叫土豆，我叫石头，我们石头又大又硬，而土豆又小又软，所以，我才不是什么土豆呢！”小土豆伤心地滚走了。

65、每当放了学我想在楼下和尹奕程骑单车、和刘梓隆打枪战时，奶奶就在旁边声色俱厉地说：“不行！不行！你必须现在立刻回家做作业。你要不先写完作业，我就不让你出门。”不管我怎么哀求，奶奶就是不同意。此时，我想：要是没有作业该多好！

66、我们抓猎物的时候一定要在短时间抓到它，不然会累得气喘吁吁，吃不到东西。

67、凤仙花喜欢湿润、温暖的环境。我每天都去看望她，定期给她浇水、松土，让她喝饱水。虽然她比较喜欢暖和的天气，但是她也怕阳光晒伤，所以我把她养在了室内，有时带她“散散步”，晒晒太阳。终于，20多天后，她开花了。她的茎绿绿的、细细的、长长的；她的叶轻薄如纱，周边呈齿状，上下交替、错落有致；她的花粉嫩粉嫩的，有的粉中带着紫，有的粉中带着黄，花瓣形如蝴蝶，好像随时都会展翅飞起。她就像一个亭亭玉立的的小女孩，窗外一阵风进来，她便开始翩翩起舞。她虽然没有牡丹那么优雅，没有玫瑰那么明艳，没有莲花那么高洁，但她温柔委婉，和我的气质很搭！

68、加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。

69、天空飞来一群小燕子，兴高采烈地唱着欢快动听的歌，仿佛在向人们汇报春天到来的讯息。路边，黄色的迎春花开得正茂盛，树叶在风的伴奏下在跳着华丽的舞蹈。河里的鱼儿们一个接着一个欢快地的游来游去，它们一定是知道春天到来了，心里欢快极了。小鸭子也来凑热闹，挥动着翅膀在小河里扑腾扑腾，感受早春河水的温暖，这让我想起了苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

70、雨停了，太阳也出来了。天空挂着一条五颜六色的彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

71、“缪勒莱耶错觉”，也叫箭形错觉。假如一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段两端加上向内的两条斜线，则前者要显得比后者长得多。对于这种错觉有一种理论，叫神经抑制作用理论，它认为当两个轮廓彼此贴近时，视网膜上相邻的神经团会相互抑制，结果轮廓发生了位移，产生错觉。

72、数学应用于体育彩票，福利彩票等各种彩票；

73、三等奖：魏子皓施张杰张翰琳张朕右徐宇杋陈煋吴翼成何俊宇姚飞羽 庞钰睿陆睿雅

74、   大家好，我是丹霞小学401班的林紫暄。我喜欢看数学小故事，和家人玩数学小游戏，例如：做数独、拼图、玩24点游戏等等。平时，我还喜欢用数学知识来解决生活中的问题。数学是一门有趣的学科，它给我们的生活增添了很多乐趣。