爱国名言展示会ppt

1、    如何开展语文综合性学习(两个范例)

2、19:山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。刘禹锡《金陵五题石头城》(爱国名言展示会ppt)。

3、古往今来，诗人们以诗词的形式，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，书法个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。  

4、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 现代·邓小平

5、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

6、介绍：约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(JohannWolfgangvonGoethe，1749年8月28日—1832年3月22日)，出生于美因河畔法兰克福，德国著名思想家、作家、科学家，他是魏玛的古典主义最著名的代表。

7、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。《十一月四日》

8、七年级下学期，经过半年多的写作训练，学生在情感的抒发上，存在情感单薄支撑不起主旨或者抒情过度、情感不真实的问题。主要是因为不会选择和运用恰当的抒情方式，做不到有感而发，适度抒情。

9、每小组将自己准备好的活动在全班进行交流展示，教师印发每个活动的评价量表给非展示的同学进行评价打分。也可以邀请其他老师作为评委参加到活动中来。

10、信息时代，我们惊诧于日新月异的变化。个性时代，我们赞叹于新时代男孩女孩们的勇敢、出众。线上展示给教师们打开了一扇多角度的窗，看到他们“天下风云出我辈”的朝气与锋芒。云端课堂为孩子插上了一双翅膀，让他们尽情遨游、畅想，不畏远方。

11、疫情或许阻遏了校园里琅琅书声，但无法遏止我们靥上笑花的开放。

12、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。

13、今天的三位老师呈现的课堂，真正让学生行动了起来。学生通过查阅资料，运用资料，走出校园，走进街头巷尾，对周围事物细心观察，用心感受，学会了主动探究，团结合作，激发了潜在学习动力，真正有了学习语文的主动性和积极性。因此，我们在教学中都应该这样，让学生真正“动”起来，让学生展现自我风采，树立自信心。

14、  吉雅娟：大城县平舒镇童子初级中学语文教师。大城县学科名师，大城县科研型教师，大城县优秀科技教师，廊坊市德育工作先进个人，廊坊好故事优秀选手，河北省第三期“365百姓故事汇”百姓最喜爱的网络人气选手。

15、遥怜故园菊句子网，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》

16、怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。倪瓒《人月圆伤心莫问前朝事》

17、28:得相能开国，生儿不象贤。刘禹锡《蜀先主庙》

18、“人有恒言，皆曰’天下家国’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”   

19、　　祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦

20、间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的，含而不露，委婉动人，耐人寻味。

21、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。周密《一萼红登蓬莱阁有感》

22、    通过分组，提高学生的兴趣培养，为文学部落的搭建做好准备，以便活动开展中的分工合作、个性展现。

23、教学重点：积极参与学习活动，在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。

24、学习活动主要分为故事会、朗诵会、展示会三大板块。

25、13:身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。屈原《国殇》

26、 《醉翁亭记》之一  《醉翁亭记》课件之二    《故乡》     《智取生辰纲》