用低声细语造句四年级

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、(3)《现代诗二首》用生动的文字为我们描述了秋江傍晚图和草地花牛图。

3、(3)我温柔地吻着她的嘴唇，轻轻地在她耳傍低声细语，直到她半昏晕地困倦惰怠。

4、①写两个描写声音的词语：            (用低声细语造句四年级)。

5、(3)苏轼评论王维的诗是“诗中有画”。《鹿柴》一诗中体现这个特点的诗句是：          ，        ；与“古木无人径，深山何处钟”意境相同的诗句是：          ，        。

6、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

7、跃出　葡萄　稻田 成熟　鹅卵石　闷雷滚动　山崩地裂(用低声细语造句四年级)。

8、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。

9、屹立(yì)  昂首(ánɡ)  鼎沸(dǐnɡ)  横贯(ɡuàn) 

10、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是(  )。(1分)

11、部编版四年级上册语文期末基础知识、阅读理解测试带答案(共7套)

12、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。 

13、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 

14、震耳欲聋——我仿佛听到了除夕晚上此起彼伏的鞭炮声，仿佛看到了五彩缤纷的礼花在漆黑的夜空中绽放。(或，我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。)

15、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

16、人教版四年级数学上册期末试卷(AB卷)，期末复习必备！

17、二句句意：在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人。

18、(2)这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。  (    )

19、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

20、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 

21、(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。(课件出示9)

22、四句句意：只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。

23、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 

24、(10)身后的野人低声细语的嘀咕了一阵，继而又安静下来。

25、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。

26、(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(写一个设问句)

27、qīngxī(   )     zhuāngjiɑ(   )

28、(4)《繁星》描绘了“我”三年前在南京住处后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受也不相同，让我们体会到作者对光明和幸福的追求。