教育名人名言2000句

1、要用长远的眼光看待活生生的教育工作：任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。 

2、　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

3、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.

4、也许我们不大注意，我们时常用了各种方式称赞着别人——其实是在称赞着自己。

5、这个世界，什么都古老，只有爱情，却永远年轻；这个世界，充满了诡谲，只有爱情，却永远天真。只要有爱情，鱼在水中游，鸟在天上飞，黑夜也透明；失去了爱情，断了弦的琴，没有油的灯，夏天也寒冷。

6、1真正伟大的人是不压制人也不受人压制的人。

7、何时复能还，裹饭冶城宅。有关道德、美德的名言与诗句道德当身，不以物惑。

8、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。——苏霍姆林斯基

9、高三最后一个学期，我和学生做了一个刺激性的游戏，我用一个特大的信封装好学生给自己设定的目标和梦想。然后，我们师生把它用封条封起来，等待高考尘埃落定，我们一道揭晓。那以后，我们常常提到我们的梦想，但谁也没有权利打开它，这是我们共同的一个“沉睡”的梦！

10、英文译名：Kongzi或Confucius.学术贡献少“贫且贱”，及长，曾任“委吏”(司会计)和“乘田”(管畜牧)等事。学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。

11、　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

12、教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。 

13、The best engineer in shaping the mind.

14、☞湖南邵阳(宝庆府)发祥公世系四田《班次引》

15、　　志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

16、在美国，哈佛、普林斯顿这种顶尖级的学校，都公开宣称平时的成绩非常重要，但还要看学生的综合素质。哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”，比如1996年，就把165名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外，理由就是对隐藏在分数后面的综合素质不满意。哈佛招生院院长在给潜在的申请者写信时写道：“要进入哈佛这样的大学，个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。”普林斯顿招生院院长写道：“我们把每个申请者都当作特殊的个案来审视，看他具体的综合起来的能力和成就。” 

17、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

18、☞湖南邵阳(宝庆府)四田发祥公原武攸湛田世系总图

19、  海南省廖氏宗亲会、海南省廖氏教育基金会：

20、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

21、　　一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师，是让学生自己发现真理。

22、 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔(印度诗人)

23、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

24、近年来，中小学生的心理素质教育问题，越来越引起有关从事学生素质、心理卫生、法制宣传教育及青少年保护等工作的社会各界人士的重视。从有关部门大量的测 试调研中发现，学生心理问题有诸多表现：首先是学习上的“厌烦心理”，从厌学到弃学；其二是“焦虑心理”，父母期望值过高，孩子常因达不到预期目标而产生情绪上的焦虑和焦急，一些成绩较差的同学(特别是女同学)对前途感到迷茫；其三是“攀比心理”，生活上同学间相互攀比，若吃穿不好则认为有失面子。

25、　　教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

26、——中国80后作家，畅销小说家 郭敬明 《最小说》艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。 ——英国及美国作家 亨利·詹姆斯 影子的名言 扮演的每一个角色都有自己的影子在内。

27、Does not respect the students, is not respect their own.

28、唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

29、故谋必欲周密；必择其所与通者说也，故曰：或结而无隙也。

30、一些文明国家的公民对保护环境的高度自觉和严守规章简直令国人汗颜。作家陈世旭在谈到一次丹麦之行时写道：在那里，如果你的车子不按规定停放或不灭火，任 何一个路人就会过来提醒你把车停好或让车安静下来；如果你钓鱼，一些毫不相干的人也会过来看看你的鱼桶里有没有不符合法律规定的准钓标准的鱼，发现有就会 催着你还要一直盯着你把鱼放回水中，然后说声“谢谢”而去。丹麦禁止养鸟，但鸟食市场却十分兴旺，因为几乎家家都要买上鸟食挂在庭院里喂鸟，常年不断。

31、1给人出钱是下策，给人出力是中策，给人出谋是上策。

32、读书数万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

33、For all the students, all for the students.

34、北京长城脚下，2000年6月的一天，一名少女从断壁处滚下70多米的山崖。这时，几位外国人毫不犹豫地率先沿着陡坡滑下去，与随即赶来的人们一起将她救了上来。事后才知道，组织救人的外国人竟是挪威驻中国大使叶德宏。大使先生到长城，不是观光游览，而是来捡垃圾的。

35、1998年，梁伯强从报纸上看见一条新闻，说的是当时的朱镕基总理在一次会议中说道：“我没用过一把好的指甲钳，我们生产的指甲钳剪了两天就剪不动指甲了，使再大的劲也剪不断。”米镕基总理这句话是以小小的指甲钳为例，要求轻工企业努力提高产品的质量。开发新产品。这句话，一下子把梁伯强吸引住了，这不就是一个大商机吗?

36、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。 

37、孤灯对细字，坚坐常夜半。——陆游；志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。一世之落拓而无成者，皆自谓不痴也。

38、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

39、前484年(鲁哀公十一年)，鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回来。孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍不得重用。

40、士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。

41、这样的日子持续了几个月，她渐渐发现，妈妈对她有着另外一种期待。妈妈总嫌她不打扮，说那样朴素的她很难找到一个有钱的男朋友。妈妈还总喜欢故意在她面前重复：谁谁谁嫁给了一个有钱的老头，谁谁谁嫁给了一个港商，得到多少多少房产……她不愿意按照妈妈的意愿生活，便从妈妈那里搬了出去。

42、10书读百遍，遍遍有新悟；字练百遍，遍遍有新功。

43、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

44、——斯宾塞如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。

45、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》

46、把学习当成一种苦事和沉重的负担――这是极不正常的现象。这是缺乏和谐的教育的直接后果。只有在这样的情况下，即把责任感变成学校精神生话的核心，把我们所谈到的个人对环境的态度的丰富多彩和多方面性集中体现出来，才有可能克服这种现象。 

47、1知识分子接受前人的经验，主要靠读书。——毛泽东

48、——达尔文硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

49、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

50、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。　 ——郭沫若

51、　　先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

52、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。 

53、她已经无法回到上海，只好在深圳从头开始。酒店服务员、仓库管理员、国企秘书……为了生活，她什么工作都做过。后来在朋友的推荐下，她进了一家国际会计事务所，她的生活这才重新上了轨道。8年后，她成了凤凰卫视的一名女记者。因为在战火中报道战争，她成为人尽皆知的女英雄。人们都说，素面朝天站在战火中的她是最美的女子。

54、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

55、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。

56、在5月8日母亲节这一天，学校邀请家长为459名高二学生举行18岁“成人礼”，让记者看到了一种别样的教育：紧紧相握的手，噙着泪花的眼睛，生命薪火相传的庄重与幸福……看父母的手是怎样因生活而变得粗糙，父母的脸是怎样饱经了岁月的沧桑而皱纹暗生。孩子们从中学会感恩，学会担当，学会自强，感受到自己特有的责任意识和家国情怀。

57、严颜宁死不屈，面不改色，“但有断头将军，无有降将军。”

58、出自《鬼谷子》。(译文)了解别人先从自己开始，了解了自己才能了解别人。这句话旨在说明要想了解别人，首先要先了解自己，做不到这一点，一切无从谈起。要认识自己，绝非一朝一夕之事，需要不断地积累和反思，及时发现自己的不足和过错，取彼长，补己短，才能走向成功。

59、宋代理学家程颐评价孟子，说：“孟子有功于圣门，不可盛言。仲尼只说一个‘仁’字，孟子开口便说‘仁义’；仲尼只说一个‘志’，孟子便说许多养气出来。只此二字，其功甚多。”

60、　　我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

61、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

62、赛前，女儿失踪于朝鲜、遗骨存疑的横田就表示，体育和政治是两回事，我同样会为朝鲜球员的精彩表现鼓掌。当赛场上响起朝鲜国歌的乐曲时，全场59300多人都起立致敬，没有人发出嘘声，也没有人坐着不动。笔者最感慨的是，坐在贵宾席前的一些残疾人，有的也坚持从轮椅上欠身。乐曲完毕，全场鼓掌。这个表现和中国球迷在亚洲杯上的表现相比，反差何其强烈！

63、☞廖氏字辈《四》(福建/浙江/安徽/江苏)

64、直到前不久，美国纪录片《挑战者姚明》在国内发行，心中的谜团终于解开。比赛刚结束，在火箭队休息室，电视上正在直播巴克利亲吻驴屁股的镜头，顷刻间掌声雷动，队友们欢呼雀跃，纷纷走上前向姚明表示祝贺。聪明的记者不失时机地给姚明递上了话筒，问他此时有何感想?姚明淡然一笑，“我觉得巴克利很有意思，他没什么恶意，只是想制造点噱头而已。”意外之余，我震撼了。

65、——现代诗人、散文家 徐志摩 心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？ ——中国80后作家，畅销小说家 郭敬明 《最小说》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。

66、 采访完这位专家学者型校长，记者深有感触：曾国藩学校一头连接着神圣的教育事业，一头传承着千年的湖湘文化，而李润良情牵心系的，是他创办的曾国藩学校，是他孜孜以求的教育事业。他和他的团队持之以恒地努力着：美化环境，净化心灵，诗化生活，文化校园，秉湖湘灵气，养浩然正气，造教育湘军……