任重道远的意思

1、《礼记》有许多关于男女交往的限制，“男女授受不亲”，即使是一家人，也不能随意接触，“叔嫂不通问”，小叔子和嫂子之间当然也要避讳，不能随意来往。

2、春秋战国时期百家争鸣，以孔子为代表的儒家不过是其中诸多学派之一。那时候普天之下皆有儒风，但是汉代以来，儒家文化在中国甚至整个东亚的传播可以说是如日中天。

3、那个时代女子必须尊重丈夫，“卿”一般是上级对下级的称呼，当然不能用于女子称呼丈夫，名士王戎的妻子称王戎为“卿”，王戎觉得自己太没面子，就告诫妻子别再这么叫了。

4、“老虎”“苍蝇”一起打，是新时期反腐败斗争的战略基调和整体布局。

5、《全面深刻理解“老虎”“苍蝇”一起打》节选

6、以牛载物，骑着马，率领军中载运粮食、器物的车子送达边远地区，认为有利于国家，这是因为取之于《随》卦中依从的道理。

7、“老虎”“苍蝇”一起打，重在推进制度全面高效运转。

8、   读过李镇西，读过于永正，读过窦桂梅，但喜爱王崧舟是因为他对中国的哲学有深厚的认识，他喜欢老子庄子读佛经，国学大师南怀瑾先生是他的老师，他不仅是在教学，而且是用生命去诠释，用素养去表达。用王崧舟老师的话说，每一堂课都是由时间组成，时间就是生命，这些课既是我们的生命，也是我们学生的生命，每一节课都是生命与生命的邂逅。追寻诗意的语文，就是追寻诗意的人生！

9、http://cpc.people.com.cn/n/2013/0123/c64094-202924html

10、高度肯定人的主体性和能动性。”在此“人”与“道”相对中，作为一种法则与政治正义象征的“道”是客体，而人是能捍卫、弘扬“道”的积极主体。这种鲜明的对比，尤其是文中的“弘”与“能”字，既赋予了人任重道远的道义责任，又大大突出了人的主体性和创造性。

11、《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

12、我们不妨先做这样一种假设——如果你是一名对《士与中国文化》非常感兴趣的人，如果可以穿越时空，成为一名真正的“士”，你愿意穿越到什么朝代，成为什么样的人，去经历哪些非同一般的人生际遇呢？

13、每一场辩论赛上，最先让人聚焦目光的，是一辩的身影。一段精彩的开篇陈词能调动起全场氛围，为整场辩论起了良好的开端，使之后的环节顺利开展。可见，一辩的作用举足轻重。

14、大意：人有聪明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃贫瘠之分。农夫不会为了土壤贫瘠而不耕作，君子也不能为了愚笨不肖而放弃教育。

15、儒学虽然是入世之学，但当时却和中国人的日常生活严重脱节。

16、王安石出任宰相也是受到新禅宗“要为众生做点什么”的感召。

17、习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话(2013年1月22日)

18、打铁还须自身硬。只有强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，反腐斗争才能从“压倒性态势”变成“压倒性胜利”，才有可能换来真正的海晏河清、朗朗乾坤。

19、   语文在我经历的乡村学校，一直是不被重视的学科。相比数学和英语，它拉不了多少人平分。仿佛语文这门学科，每个老师都可以教，也容易教。而语文成绩的提高，多是要靠学生积累，不是一朝一夕就能提高的。语文教师不喜阅读和写作的现象也就自然存在了，而为了提高短时成绩，唠唠叨叨，抓死记硬背也就自然存在了，专家高高在上，不知人间疾苦啊！

20、负重致远 (fùzhòngzhìyuǎn)负：背着；致：送到。背着重东西走远路。比喻能够负担艰巨任务。

21、例句：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是任重道远。

22、   教育是“人的灵魂的教育”，具体到语文而言，其要义不仅仅教给学生某种语文知识和技能语文教育“应指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。本书是王崧舟十年诗意语文探索的精华集萃。全书分为六辑，包括第一辑谈“境界”，第二辑谈“诗意”，第三辑谈“儿童”，第四辑谈“语用”，第五辑谈“文化”，第六辑谈“知音”，全面阐述了王崧舟的教育观、教学观、学生观，尤其是关于语文教学的理念和实践。这本书的意义在于，它让我们清醒地认识到：语文的要义在于指向人的诗意生命。

23、所以作者选取了“循吏”作为汉代士文化的典型，他们是官吏，更是教育家，文化的传播者、建设者。

24、(解释)：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

25、入驻抖音快手不会结束，相反，创造优质网络环境、引导青少年健康发展将成为共青团长期奋斗的目标。在这一点上，也许，共青团比我们想得更深、更远，做得也更多，更好。

26、他们游走于各国王侯之间，有的可以进入权利中心，成为一国卿相，或和君主成为师徒或朋友，受到超级礼遇，运气不太好的穷苦知识人也可以成为贵族的门客，至少能填饱肚子。

27、http://cpc.people.com.cn/n1/2018/1214/c64094-3046600html

28、曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？为此理想而奋斗终身，难道路程还不遥远吗？”

29、秦汉时期，“士”的活动比较集中的表现在以儒教为中心的“吏”与“师”两个方面。

30、http://paper.cntheory.com/html/2022-01/26/nw.D110000xxsb_20220126_3-Ahtm

31、(释义)任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

32、成语出处：《周易·系辞下》：“服牛乘马，引重致远，以利天下，盖取诸随。”

33、但是，按人口平均，我们仍是发展中的国家，振兴中华仍然任重道远，需要我们必须坚持不懈的奋斗

34、也就是说，“士”首先要在道德和知识上完善自己，做好充足的准备，这样才能有能力富民、教民。

35、翻译：违背法律来治理国家，这好比是负重远行而没有马牛，又好比想渡过大河却没有船只和划船的工具。

36、习近平在十九届中央纪委六次全会上发表重要讲话(2022年1月18日)

37、佛教在汉代传入中国，魏晋以后，不仅征服了上层思想界，还逐渐主宰了中国的民间文化，造成魏晋到隋唐这七八百年，佛和道的出世精神在中国文化中占据主导地位。

38、出处：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一五回：“上承总统指挥，下受委员成议，镇(整)日间无所事事，反象似赘瘤一般。”

39、一辩其实很不简单，它并不像大家所认为的那样只要提前写好稿子，读读就完事了。一辩决定了这场比赛你们整支队伍整场比赛的基本论点和方向，所以一辩稿也绝对不是一辩手一个人的责任，它应该集全队的智慧与一体。或许你会觉得第一个发言很紧张，说实话，我也有这样的感受。但是与此同时，观众也是专注力最集中的时候，所以学会在读稿时突出重点是我们身为一辩最应该掌握的技巧。说到攻辩小结，其实也没有这么可怕，记住两点：认真聆听，结合己方观点。一辩是个挑战自我的选择，辩论给我打开了一片新的天地，而一辩的不断磨砺是我成长的最佳助力剂。

40、   一直很欣赏这些语文教学名家，他们名声在外，他们身上具有的人文修养和思想引领着中国的语文教学。于漪老师的声情并茂，钱梦龙老师的导读训练，魏书生老师的自我管理，武镇北老师的双向目标------都曾深深影响我的语文教学，而听到肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》，竟潸然泪下。人是独一无二的个体，但我们能借助他人所走过的路，挖掘自己内在的心力。王崧舟老师是一个用生命去教书育人的老师。他的生活是教育，教育是生活，他是语文，语文渗透在他的生命意蕴里。《语文的生命意蕴》里面记述了他有关语文教育的思考探索。

41、一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。即：任重道远，死而后已。

42、这本书不是一部关于“士”的文化通史，而是集结了十二篇有关“士”的历史研究专论，通过“士”这一阶层的历史发展，展现了中国文化的独特形态。

43、(出自)：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

44、在这种“金钱才是王道，其他全是鸡毛”的思想冲击下，青少年内心的坚守又能支撑多久?抖音快手是青少年最喜爱的短视频制作平台，自然不能允许这种毒瘤思想的传播。共青团作为引导青年的群众组织，入驻快手、抖音不仅是为了警告不良的视频主播切勿触碰道德和法律的底线，更是为了加强网络管理力度，给青少年创造一个良好的网络平台。