涸辙之鲋

1、庄周家境贫寒，于是向监河侯借粮。监河侯说：“行，我即将收取封邑的税金，打算借给你三百金，好吗？”

2、绝处逢生 (juéchùféngshēng)

3、曾经的教育很纯粹，认真听课，努力读书，考取高分，这是一条单向度的出路。我们在这条独木桥上同千万人竞争，艰辛却也踏实。可是历史从不岁月静好，这个社会愈发地不可预测，科技文明的进步不断冲击传统的生活逻辑，教育也在悄无声息中变成了一场关乎资源和信息的竞争。这个时代很焦虑，这场竞争很疯狂，教育也诱发了许多次生社会问题，比如人才流失、房价暴涨和阶层固化。我们亲历了这个千年未有之大变局，可我们接受的教育似乎并没有告诉我们将来该怎么办。于是我有朋友伤心地说：“大学是一汪知识的海洋，可我们之前接受的基础教育并没有教会我们如何游泳，大多数人都溺毙了。”我不想去抱怨这个社会为什么突然就变成了这样，因为于事无补。我想行走在中国的土地上去追溯问题的源头，因为我时常觉得国家提供给我一个机会去读书，为的就是让自己有朝一日能更成熟理性地去理解这个世界，为社会问题的解决贡献自己微薄的力量。(涸辙之鲋)。

4、原文：庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺!我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶?’对曰：‘我，东海之波臣。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺!我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

5、   有一天，庄子家又到了揭不开锅的地步，无奈之下，他只好硬着头皮到监理河道的监河侯家去借粮。监河侯本是一个很小气的人，但看见这么清高的庄子登门求助，便爽快地答应借粮，同时说道：“借你粮食当然可以，不过得等我收了老百姓的租税之后才能借给你，你觉得可以吗?”庄子见监河侯不愿马上借粮，十分生气，他恼怒地对监河侯说：“我昨天从家里走了很远的路到你这里来，走在半路上，突然听到喊救命的声音。我当即朝发出声音的地方走去，一看，原来是躺在干枯的车沟里的一条小鱼在呼救。”庄子叹了口气接着说：“它见到我，像遇见救星般向我求救。我当时连忙上前去问道：‘小鱼啊，你为什么来到这里?’小鱼回答说：‘我原本住在东海，今天不幸落在这车沟里，快要干死了，请你给我一升半斗的水，救救我的命吧!’”(涸辙之鲋)。

6、碎片化叙事，连续剧情拆解为多个片段，观者通过不同阅读顺序，用自己独特的联想去理清整个故事，基于每个观者自身所经历的事件不同，往往会带入自己所经历过的事件去解读故事，引起共情。

7、出处：周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中，有鲋鱼焉。——《庄子·外物》

8、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”。

9、我们知道在中国这片土地上还生存着无数的涸辙之鲋。我们想用自己的知识和脚步去丈量这片土地，我们深信，优质的教育有一天可以像汪洋大海一般，涤荡这个时代的浮躁，因为我们对于遥远的将来永远怀揣希望！

10、中国式人情世故很大的影响了中国式的亲子关系，使亲子关系变得目的性，功利性很强。许多父母没有将孩子看作独立的个体，而是私有物。等等因素造成中国式家庭教育里无法摆脱的怪圈，很多人想改变想逃离，却一直在里面打转。

11、2019年7月14日，我们从山东一路南下来到了广州参加夏令营，认识了很多有趣的灵魂

12、用意：讽刺世人不从实际出发，做些无效的事。鲋鱼的回答可以用“远水解不了近渴”概括。

13、“昨天我从家里走了很远的路到你这里来，走在半路上，突然听到喊救命的声音。我四处张望，原来是躺在干枯的车沟里的一条小鱼在呼救。”

14、记住：施惠于人，才能惠及于人。帮助别人，从长远来看，就是在帮助自己。涸辙之鲋成语典故原文

15、(5)诺(nuò)：答应的声音，表示同意。

16、2015年12月22日，全国妇联儿童工作部发布了第二次全国家庭教育现状调查的主要结果和核心数据。调查结果显示，在家庭教育分工中，母亲唱主角、父亲“缺位”的占了近一半。同时，多数父母存在不同程度的养育焦虑。

17、中国式家庭中，父亲或母亲其中一方过于强势，对于孩子性格的养成是负面影响。看似幸福的家庭，教育方面也不一定是完美的。父母对孩子常常会有“情感忽视”。

18、春秋时期，有一个名叫庄周(即庄子)的学者。由于过分专注于著书，不太注重生产，所以生活得很是穷困潦倒，经常因为没钱买粮食而饥肠辘辘。

19、当雨水再次漫过地面，车辙中的鱼就可以顺着水流汇入江河

20、(12)辙(zhé)：车轮在地上碾出的痕迹。

21、庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我枯鱼之肆！’”

22、  我神情恍惚着直起身来。床头放着一把水果刀和一个被剖开的橙子，烟盒里还剩下最后两根烟。  我摸出倒数第二根点上，手却剧烈颤抖起来。 

23、这个故事源于庄周借粮，监河侯开出了一张空头支票，要等到拿到金钱之后。庄子‘忿然作色’，立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯。庄子善于通过寓言故事来说理，这个故事是用来说明人做事要当机立断。同时讽刺世人不从实际出发，做些无效的事。鲋鱼的回答可以用“远水解不了近渴”概括。

24、著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

25、庄子家里贫穷，就向监河侯借粮米。而吝啬的监河侯开出了一张空头支票，说等收到租金后，借给庄子三百两金子。庄子愤怒地讲述了一个寓言故事讽刺监河侯。

26、但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。(鲁迅《坟·娜拉走后怎样》)

27、其实很多父母有良好的家庭教育意识，但在实际生活中往往很多人并不能付之行动。这也是我所疑惑的问题，以及想探讨的方向。我希望通过作品，引出对社会现象的反思，唤起个体的社会意识。

28、(16)耶(音‘yé’)：疑问语气词，相当干现代汉语的“吗”“呢”。

29、采用主观第一视角影像和客观第三视角影像相结合。叙述问题家庭中三个角色各自的状态。主观镜头让观者直观感受片中人眼前的带有情绪性的故事，把观众所见限制在片中角色的生活范围内，使观众产生身临其境、感同身受的效果。

30、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

31、这里有中国西北最常见的贫瘠与落后，这里群山绵延

32、庄周听了脸色骤变忿忿地说：“我昨天来的时候，有谁在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮辗过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里挣扎。我问它：‘鲫鱼，你干什么呢？’鲫鱼回答：‘我是东海水族中的一员。你也许能用斗升之水使我活下来吧。’

33、   监河侯听了庄子的话后，问他是否给了水救助小鱼。庄子冷冷地说道：“我当时说：‘好吧，等我到了南方，去劝说吴、越两国国王，把西江里的水引来救济你，让你随江水愉快地游回东海去，你看怎么样?’”

34、庄子，姓庄，名周，字子休(亦说子沐)，宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。

35、20XX年X月XX日，山水蒙的故事才刚拉开序幕，江湖路远，敬请期待

36、(出自)：元·关汉卿《钱大尹知勘绯衣梦·正名》：“李庆安绝处幸逢生。”

37、释义：涸：干；辙：车轮辗过的痕迹；鲋：鲫鱼。水干了的车沟里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。

38、2019年4月底，怀揣着青年学子辟雍千里，学致成均的理想，我们拉起了自己的团队

39、中央美术学院2019毕业展|韩雨晴《不食烟火》

40、(6)邑金：封建统治者在自己的封地里剥削得来的收入。邑：古代贵族受封的领地。

41、庄子听了很生气，但他也不愿意直接戳穿对方的谎话，就讲了一个故事。

42、通过调研20-30岁阶段人群，采访他们小时候父母对其负面影响最深的故事。我发现大部分人认为父亲在其成长过程中是缺位的，或者说负面影响居多，只有少数人认为母亲有问题。

43、中央美术学院2019毕业展|赵佳琳《十目所视》

44、庄子叹了口气接着说：“它见到我，像遇见救星般向我求救。我当时连忙上前去问道：‘小鱼啊，你为什么来到这里？’小鱼回答说：‘我原本住在东海，今天不幸落在这车沟里，快要干死了。先生，请你给我一升半斗的水，救救我吧！’”

45、这不，庄子家又到了揭不开锅的地步，无奈之下，他只好硬着头皮到监理河道的监河侯家去借点粮食。监河侯本是一个很小气的人，但看见这么清高的庄子登门求助，故作大方地说：“借你粮食当然可以，不过得等我收了老百姓的租税之后才能借给你，你觉得如何呢？”

46、(9)作色：脸上现出怒色。作：发作，发出。

47、2019年5月30日，经过一个月的文献翻阅和半个月的反复修改，我们提交了自己的申请书

48、  “两杯美式，谢谢。”凌晨两点半，在我和橙子快要把键盘砸烂的时候，口干舌燥的我们决定找个地方坐着吃点东西。橙子把头扭向一边，尽量回避着我的目光：“那个…我刚才失态了。不好意思。”  我扑哧一声乐了。“得了吧你，冷静下来就好。待会陪我溜达一圈儿，我把你送回学校。”  橙子的眉头却蹙成了一个疙瘩。“我不要。”他从牙缝里挤出几个字，“我在学校呆不下去了。”  “你是真不怕教导主任出来抓你啊。”我白了他一眼，“那你今晚打算去哪儿？”  “……”橙子没料到初次见面的我居然会问到他这些问题，有些不知所措：“这个就不要你管了。”  “麻烦把美式打下包。”我冲着前台喊了一句，把橙子从座椅里揪起身来。“得，今晚你去我家陪我做个伴得了。”见他张了张嘴想要说什么，我又加了一句：“不准走。”  或许是被我恶狠狠的语气吓到，橙子一脸茫然，看上去居然像个十足的乖孩子。

49、庄子(约前369年—前286年)，汉族。名周，字子休(一说子沐)，后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县，又说今河南省商丘县东北民权县境内)人。

50、中央美术学院2019毕业展|李江南《索马/SOMA》

51、翻译：庄周家里穷，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我，东海的波臣。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！’”。

52、监河侯听了庄子的话后，问他是否给了小鱼水救助它。庄子冷冷地说道：“我当时说：‘好吧，等我到了南方，去劝说吴、越两国国王，把西江里的水引来救济你，让你随江水愉快地游回东海去，你看如何呢？’”

53、通过角色重复性的状态，表现角色各自在家庭中重复错误、无法抽身。

54、庄周家贫。往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，顾视车辙中有鲋鱼焉，曰：“君岂有斗升之水而活我哉？”周曰，“诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？”鲋鱼曰：“我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不知早索我于枯鱼之肆。

55、自己生活的城市是一个很穷的地方，不时能听见黄沙呼啸

56、(出处)：《庄子·外物》：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中，有鲋鱼焉。”

57、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

58、  “我们像车辙印浅水洼里的两条鱼。”橙子突然开了口，“然后现在连这水都要干掉了。”  “那叫涸辙之鲋。”我白了他一眼，“回去记得好好听语文课。”  “不，还是不太一样的。”橙子突然认真起来，“我们的头顶还有薄薄一层水，还没到坐以待毙的境界，但我们已经预知到最后结局，在无法自渡的情况下，只能在这里游来游去，等待大限。”  “其实我和你还是不太一样的。”见我不说话，橙子像是在自言自语：“今天来找你大概是我十七年来最疯狂的举动了。很多时候我连迈出自己的座位，都要花费半节课的时间下定决心。”  “你不知道吧，昨晚如果你没有来找我，现在可能完全不会是这个样子。”橙子的声音突然有些哽咽，我听不太清他哭了没有，但我刻意把头扭到一边，给他整理表情的狭窄空间。“从某种意义上来说，你已经是对我最重要的那个角色了。”  “话不能这么说。”我像被人踩了尾巴的野猫一样耸起了脊背。“我和之前的某一任男友睡完后，也是这样恨不得把自己整个剖开递到他面前，告诉他你对我如此重要不要离开我。没用的我亲爱的，永远不要指望能从任何人身上得到解脱或是救赎。如果你试图用某种方法逃避你注定要承受的那些，那加倍偿还时的痛不欲生可够你受的。”我说着抬起身子，几乎要把橙子压在身下，我的黑眼圈和肿眼泡几乎要怼到他的颧骨上。“我，不是，谁的，救世主。”我一字一顿地咬牙切齿说道。  橙子不语，我重新陷回乱糟糟的床垫里去。他却突然一把扯住我的头发，整张脸疯狂地向我靠过来，随即整个人便陷入失控。  我一阵晕眩。这该死的，我咒骂了一句，偏偏在这个时刻我开始神智不清。橙子像是陷入失控一般在我耳边的嘶吼正变得越来越飘渺，但最后那句撕心裂肺的“带走我”还是像一柄尖利的剑刺穿了我的耳膜。  “好，我他妈的成全你！”我用尽仅存的意识抄起床头不知什么东西朝他用力戳过去，有液体溅到我脸上，我失去了知觉。

59、庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远，庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”；庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。

60、我问它，说，‘鲫鱼啊，你是做什么的呢？’鲫鱼回答说：‘我原本是东海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命呢？’我说，‘可以啊，我要去南方游说吴、越的国王，引西江水接你，可以吗？’鲫鱼生气地说：‘我失去了平常我所需的水，我没有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然说这些，还不如及早到干鱼店里去找我！’”扩展资料《涸辙之鲋》出自《庄子·杂篇·外物》，是庄子所作的一篇杂谈。

61、后人据此，引申出成语“涸辙之鲋”。也作“涸辙之鱼”、“涸辙枯鱼”。

62、由于这个故事，后来人们比喻极度穷困，急待救济，就叫“涸辙之鲋”(涸〔hé〕,水干：涸辙,干了水的车轮沟)。也叫“车辙鲋鱼”，或简作“涸辙”、“涸鲋”。例如唐朝李白的诗*“涸辙思流水，浮云失旧居。”南朝庾信的诗：“涸鲋当思水，惊飞每失林。”

63、庄子家里贫穷，所以往监河侯借粮米。监河侯说：“可以，我马上要收到租金(统治者在自己的领地里向老百姓收取税赋、租金等收入)，借给你三百两金子，好吗？”庄子变了脸色，说：“我昨天来，听到呼喊的声音，我环顾四周，看见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它，说，‘鲫鱼啊，你是做什么的呢？’鲫鱼回答说：‘我原本是东海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命呢？’我说，‘可以啊，我要去南方游说吴、越的国王，引西江水接你，可以吗？’鲫鱼生气地说：‘我失去了平常我所需的水，我没有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然说这些，还不如及早到干鱼店里去找我！’”

64、鲁迅《坟•娜拉走后怎样》：“但人不能饿若静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。”

65、(语法)：偏正式；作主语、宾语；比喻处于困境中的人

66、“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中，有鲋鱼焉”