花枝招展造句子简单

1、我喜欢我们班的每个同学，在风风雨雨中我们“相爱”的更加热烈，也许每个人都存在着缺陷，但在相交中我们学会相互包容，相互体谅。喜欢他们，因为他们对我都很重要，我想记得你们，离别不代表永远SAY“GOODBYE”，缘分将我们系于一线，相聚在高离别亦在高相信我们再会在日后，青春永远!

2、倪岫云打扮得花枝招展，面貌和以前完全两样了。

3、蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。((俄)契诃夫)(花枝招展造句子简单)。

4、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

5、不忍做繁华主，忍听繁华曲.痛苦的相思引燃了另一种独孤，颠簸几世的爱恋终将停歇在离别的画殇，唯美的离别长影，拉开了我们距离，此岸，你在河的对面，我只能隔着迷雾向你问好，你执意的步点踩在我的心里，然后离开.(花枝招展造句子简单)。

6、我的徒弟宋运来，他研究“童漫作文”，“儿童”的“童”，“漫画”的“漫”。在我的基础上，他做了重大的发展，远远超出我的预想，成为了自己的系列、成为自己的特色与主张。老师们，处处留心皆学问，处处留心皆素材。漫画作文，为什么受到小孩儿们的喜欢？因为有它不但有趣，而且还很深刻。有一年高考考题就是漫画作文。卷子上印了一幅漫画，上面有一个大树桩，一个断了的大树桩，周围坐了一圈人，上面写了一句话：“据说，有人在此捡到了一只兔子。”叫考生观察这幅图，写一篇作文。含义深刻，寓意深远，给人以无限想象的空间。考大学都要考看漫画作文。而且我觉得漫画作文好操作，只要找到一幅适合儿童看的漫画，把图往多媒体一放，这幅漫画就放大出来了，学生写起来非常方便。苏教版语文教材安排了好几次看漫画作文，小朋友们还是比较喜欢的。老师们，留心各种报刊上发表的漫画，其中有好多可以作为写作的素材。

7、  作文时，适当加些“调料”，味道会更丰富。比喻、排比、拟人、夸张、反问、对偶、反复、仿词、回环、对比、顶真、通感、设问、借代、反语等修辞方法，使作文语言生动、活泼、形象、优美、含蓄。

8、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

9、此外,如果舍得降贵屈尊的话,你还可亲自体验花枝招展的婚轿、独具特色的鸡公车、颤悠悠的滑竿。

10、            ——原来获得新生很简单，动动手就可以了。

11、     父爱是 ________________________________________。

12、主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

13、3思念，像一条流不尽的江河;思念，像一片温柔轻拂的流云;思念，像一朵幽香阵阵的花朵;思念，像一曲余音袅袅的洞箫──愿江水、流云、花香、箫声，都乘着这淡淡的月色来到你的身边。

14、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

15、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

16、(注：本文是于永正老师在2017年7月8日第二届“石城大讲堂·暑期作文高级研修班”的录像讲话，时长1：02分。后经扬州大学中国语文教育研究所“童漫作文”研究中心顾瑞杰、常艾子、姚力灵老师根据录音整理成文字稿，徒弟宋运来作了最后修定。)

17、1寂寞的人，寂寞的心，寂寞的你不再寂寞，寂寞的我却永远寂寞，该怎么办?让时光倒流，回到从前的快乐?将离别的你，我们还会相遇吗?你不会让我寂寞，对吗?远方的人，远方的心，远方的你在哪里?孤独的心，寂寞的人，现在需要你的安慰。我的心，已碎;我的泪，已干;我的躯体已快湮灭。远方的人，你能听清我的思念，我的呼唤吗?无尽的思念，飘散在空中......无瑕的快乐离我远去......寂寞在蔓延,我对你的思念永远存在，要记得忧郁的我，快乐的你。

18、妹妹自从上大学以后，就很在意自己的穿着，每天总要打扮得漂漂亮亮、花枝招展的，才肯出门。

19、各福晋都是一色的大红绣花氅衣,粉红衬衣,格格们则个个花枝招展,众人猬集在苍震门扣,等待宣旨进宫。

20、临凤阁前，看到那一个个花枝招展的姑娘，周生有些脸红。

21、　　要求：仿照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，从而确保所写句子的内容符合题目的要求。

22、仿句：宽容是 ________________________，_____________________；宽容是 _____________________，__________________；宽容是  ___________________，_________________________________。

23、秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

24、因之今年它显得分外精力饱满，一开春就花枝招展，笑得象一个刚出嫁的村姑。

25、原来,他手中的线断了,风筝已飘失在西沉的夕阳里。

26、第素材意识来自于责任感。不要忘记自己是教语文的，作文是语文教学的重要组成部分。

27、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展，春风送暖、春风拂面、春意盎然、春花怒放。

28、规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

29、我是怎样构建自己的作文课程呢？我为学生选择了哪些写作素材？下面向老师们做个比较具体的汇报：

30、以龙字结尾的成语：车水马龙伏虎降龙人中之龙望子成龙卧虎藏龙叶公好龙

31、大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；

32、以龙字开头的成语：龙争虎斗龙飞凤舞龙腾虎跃龙马精神

33、在花枝招展的妓女们眼里,“工作们”穿二尺半粗布衣裳,简直不是女人。

34、4流星划过天际，宛如短暂的相聚和永久的离别。

35、  如1号文1187卷：“我微微扬起了嘴角，这场游戏，我要夺得最大的胜利。珍惜现在的胜利，把游戏进行下去。”“游戏”不再指生活中捉迷藏等游戏，已经挖掘了游戏的深度，隐喻为与时间赛跑，来拓展生命的广度与宽度。再如7号文101428卷：“在一个人的一生中，少不了形形式式的游戏。它们虽然仅仅是游戏，但却仿佛告诉我们多不胜数的道理。动作性的游戏，使我们舒展身体。娱乐性的游戏，使我们得到放松。哲理性的游戏，使我们增益思想。”习作能精心锤炼语言，竭力构建排比段，来表达游戏的益处，只是需要进一步锤炼语言，增强语言表达的顺畅性、准确性。如可以这样修改提炼：“人的一生，少不了参与形形色色的游戏。这些游戏，还告诉我们多不胜数的道理。动作性的游戏，促使我们强身健体。娱乐性的游戏，帮助我们调节情绪。哲理性的游戏，启迪我们善思明理。”

36、2他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。

37、   技法借用诗词或歌词，妙剪云霞作霓裳。

38、规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)

39、问世间，情是何物，直教生死相许?天南地北双飞客，老翅几回寒暑!欢乐趣，离别苦，是中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去!

40、歇后语，太有意思啦！好多歇后语就是一个故事。它为想象作文开辟了广阔的天地。不说别的，就说黄鼠狼。有关“黄鼠狼”有多少歇后语啊！大家最熟悉的“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，是个故事吗？当然是啦！还有“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”。还有“黄鼠狼偷鸡毛掸子——空喜一场”。黄鼠狼偷鸡毛，这个鸡毛好长哦，喜滋滋地拿回家去啦！用牙一咬，牙磕掉啦！原来是个鸡毛掸子。多有意思啊！歇后语“王婆卖瓜”。一个小朋友这样写：王婆今年50多岁啦！虽然年过半百，仍然打扮得花枝招展。真是徐娘半老风韵犹存了。外貌描写很生动。怎么夸瓜好的呢？——卖瓜卖瓜，我的瓜是俄罗斯进口的！很有意思，孩子想象力真是丰富！这真是我们成人意料不到的。我班同学写歇后语故事写得兴起，欲罢不能。于是我灵机一动，说：“写了五篇以上的自己打印、自己装订，我给你起个书名叫《歇后语故事集》，作者谁谁谁。”孩子们乐此不疲，越写越好玩，越写越有意思。   

41、第素材意识来自学习。语文老师不断读书、读报、读杂志，吸取新知识和营养，启发灵感，产生顿悟。

42、(1) ____________________________________________________________(2)____________________________________________________________  仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)  海是水的一部字典浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

43、1虽然我们隔得很远但我会尽全力帮助你的，我爱你!

44、4冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，惟独秋，渗透所有的季节。

45、规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

46、根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。

47、希望就是希望就是一颗永不陨落的恒星。(或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。)

48、游戏时先找n人上台来，要能喝的，n把椅子坐下，两种方式：一是端上来白酒盒每人一个，自己打开喝掉，谁最快谁获胜。二是再选n名女同志，分别站在n名男同志椅后，打开白酒盒，取出奶瓶，给男参赛者喂，最快者获胜。

49、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

50、(1)有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。

51、　　人们都爱春天，爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。

52、12在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、

53、取长绳(用拉花接起来的更好)4条，找n人上台来，n人并排站，长绳横拉在面前(每根长绳两边有两人用手拉住，注意长绳要足够长)，每条绳摆放高度不同，就有点象偷天换日中的红外线通道，n人需穿过4条绳索但不能碰到，就需要或跨、或蹲爬、或迈过去(注意难度不能太大)，开始游戏时，请n人先试着通过3－4回，找到通过的感觉。然后请n人蒙上眼睛，这时最重要的环节是：拉绳的那8个人要事先通知好，在n人蒙上眼睛后，看主持人手势统一把绳子放在地下。然后主持人要求n人按先前记忆的动作穿过绳索。

54、例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。

55、第三步，展开合理的想象，让仿写句与例句构成一个不可分割的整体。

56、审题是写出好文章的前提。就拿近几年的考试作文类型--材料作文来说，一定要认真研读材料。不仅要多品读几遍，还要读懂，把握好材料主旨；然后筛选有效信息。

57、(出自)：清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回：“袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。”

58、3不愿离别，却在离别，那稚气的年月;不愿离别，总在离别，那多梦的时节。

59、小树是森林的儿子，阳光是保姆，溪流是乳汁小鸟、松鼠是玩伴。每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到礼物，不能买到友谊. 假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。 雄鹰若不展翅高飞，就不会引起猎人的瞩目，可能要一世被当做雉类。结论：有才能要脱颖而出。春天从人们中间款款走来，化作了姑娘身上的丝巾和裙衫 毒品死亡   有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业有勤，才有了曹雪芹“披阅十载增删五次“的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》.风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。A．一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。

60、大诗人杜甫说过:“读书破万卷，下笔如有神。”为了提高写作能力，在基本功还没练好、三关还没过时，必须选一些名家名作，认真细致地读。一个字、一个标点都不放过，一句话都不马虎。一定要做到透彻地理解；确确实实地、毫不含糊地理解字面意思，还要尽可能充分地理解字句里边含蓄的意思，以及文章的照应联系、结构层次。读一遍不懂，就再读一遍；该查的查，该问的问，不读透决不罢休。读透了，读熟了，该记住的东西就得记住，该学着用的词和句子就要自己写一写、用一用。总之，一定要把这篇文章嚼烂了，吃下去，消化掉，变成自己的。

61、问世间亲为何物，直教人生死相许，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣离别苦，就中更有痴儿女。掩泪长问，相见与离别中到底蕴含了多少真心相爱。

62、乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

63、  中考作文的大餐，语言达到规范、得体、准确、流畅，也还是不够的，我们还要注重语言的“升格”。别具一格的语言，才能视之美观，嗅之清香，品之嫩、滑、香、脆，才具有竞争力，才能脱颖而出，征服阅卷老师，征服广大的读者。

64、(1)____________________________________________________________

65、十三只青蛙十三张嘴，二十六只眼睛五十二条腿

66、游戏规则：将牌按照金字塔的样子排列于大白板上(即最高层一张第二层二张以此类推)，十点以上是大十点以下为小，员工可以来猜大小，由最底层猜起，猜中最底层可得十元，也可以继续往上猜猜中第二层可得二十元，但若没有猜中则不能拿到钱。但若第二层猜中则有二个选择，第一介是放弃往上猜，拿二十元奖金；另一个就是继续往上猜，但是在上一层如果猜错则不能得到红包。以此类推则如果一直猜到最高层可得60元。此游戏活跃气氛相当不错。

67、植物世界很神奇，正所谓“一花一世界”。走进动物王国也是非常神奇的。动物园一定要去的。朋友对动物非常喜欢，每一次去都有新鲜感，百看不厌。我带班的时候，就一定要带孩子去动物园里，不是去一次，年年去一次。因为有些动物不是一次观察、两次观察就能了解它、认识它的。有时候叫小朋友把他喜欢的一种动物玩具带到教室来，放在讲桌上，彼此交流。一个动物玩具就是一篇作文的素材，把两个动物玩具放在一起，学生就能够编出一篇非常优美的童话。不信大家试一试，取之不尽，用之不竭。你拿个狗熊，我拿个小白兔。今天各人写各人的，下次互相交换，然后把你俩的动物放在一起，给小狗熊和小白兔编童话。能编出非常好的、你意想不到的童话，要相信孩子，只要我们老师善于引导，孩子的创造才能是非常大的。

68、规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

69、再看那些歌伎,一个个花枝招展,瘦柳月腰,妖媚极了,就是胭脂水味过于浓烈了些。

70、游戏规则：两人一组，面对面，一人用身体语言比划，另一人猜，在三分钟内猜出最多的选手即获胜。可进行三组以上。

71、毕业了!真的就这样一切都结束了!朋友们，祝我们以后顺便幸福!

72、小井河闻言后,望了雅琴一眼,一见眼前雅琴百孔千疮的长裙衣不蔽体,笑得是花枝招展。

73、(从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。)

74、墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈不休。

75、万魔齐出动，个个都是嘻嘻哈哈；万花齐开放，朵朵都是吉祥如意；万箭齐发射，枝枝都是万事顺意。万圣节。普天同乐。祝福你，万紫千红，花枝招展，千红万紫，花心乱颤哈。

76、  如何“升格”我们的语言，增添形、色、味的美感呢？虽说“文无定法”，却也有法可循。我们不妨采用以下方法、灵活运用，使自己的作文能够在语言方面灵动飞扬，有所“出彩”。

77、植物王国充满着神秘的色彩，稍加留心，你会发现无穷的奥秘和乐趣，是个取之不尽，用之不竭的写作素材宝库。关键你是否“认”得它。我很喜欢植物，喜欢各种花卉，留心观察它们，像瓜叶菊、兔耳兰、六月雪、紫叶李、菊叶梅等等。如果老师喜欢，那么就会为学生提供很多有关植物的写作素材。有一年我到徐州市教研室去开会。春寒料峭。我发现教研室主任的办公桌上有一盆很鲜艳的花。天比较冷，哪来的鲜花呢？我就仔细地端详。教研室主任问：“你认识这种花吗？”我说：“不认识，孤陋寡闻。”他说：“你看这花形像什么？”我一看，说：“花形像菊花。”他说：“那你再看看这个叶子呢？”我说：“这个叶子比较肥大，像黄花的叶子，甚至有点像兰花的叶子。”“说的不错。这花就叫瓜叶菊。它的叶子像黄花的叶子，开的花儿又像菊花，所以人们给它起名叫‘瓜叶菊’”。从那以后我就认识了花叶菊。每年到了春天我也会买个一盆、两盆的瓜叶菊，放到自己的客厅里，留心观察。当时我对这位教研室主任说：“您能不能把这盆花送给我？我不是拿回家去的，我是抱到学校里去给孩子们观察写作文的。”我把一盆花叶菊搬到学校的讲台上一放，一篇篇优秀的作文就诞生了，题目叫《瓜叶菊》。

78、第素材意识来自对生活的热爱。有爱才能有发现，才能有赏识。赏识才能有表达的欲望。热爱生活和大自然就会有很多的素材。

79、　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;_______，_______。

80、例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

81、踩汽球目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。两人拔河

82、他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。

83、市面上也差不多恢复原状，店铺已多数开门，路上行人也有了，不过还不见花枝招展的女人。

84、    一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

85、我希望她别为了宴会打扮得珠光宝气，花枝招展。

86、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。

87、高大挺拔姿态优美傲然屹立富有生机花枝招展苍翠欲滴。

88、秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

89、这是几年前中央电视台的一则公益广告。第一次听到它的时候，我就意识到这是很好的写作素材。录下来，放给学生听，我请小朋友想一想，这三个人是在什么时候、什么地点说这些话，然后再想一想三个人说话的神态、语气、动作会怎么样？甚至还可以想他们的打扮、衣着怎么样？再想，两人听了老年人的劝告以后，结果会怎么样？于是请小朋友们展开想象把这段对话写下来。老师们切记，在生活中好多事情是在对话中进行的，对话完了，事情就结束了。在作文教学中，一定要引导孩子学会写人物对话，包括对话的格式，比如说一个人说的话就占一个自然段，比如说要写好提示语，这些都是要严格训练的。一次不行，两次不行，要多次反复训练才能够基本上掌握好。实践证明，学生很喜欢写这则公益广告。素材意识是语文老师的一种职业敏感，一种责任，这种职业敏感会使老师时刻想着为学生找米下锅，哪些东西能作为写作素材，而且是学生喜欢的容易写的，有了这个意识就不会临时抱佛脚了。现在的语文课本，其实是一本阅读课程，作文被边缘化了，作文只是其中的一道练习题，不是真正意义的写作课程。教师要有自己的作文课程，一个有远见的老师绝不会只教一本语文书，一个有远见的老师也绝不会只教课本上规定的那几篇作文。切记，只是按照书本上的作文课去训练是远远不够的，学生不能形成语文课程中的写作能力。素材意识就是老师的作文课程意识，就是老师的一种作文课程观，要构建自己的作文课程。