用四个时而造句

1、前进—后退 拥挤—松散   保护--破坏  干净—肮脏  善良—丑恶 沉重—轻便 踌躇—果断 忧患—安乐   灵巧—呆板  创造—模仿  黝黑—白净 赞扬—批评

2、天上的云朵变幻莫测，时而变凶猛的老虎，时而变可爱是小图，时而变腾飞的龙，时而变翻滚的浪花。

3、      他从万人追捧的天才少年到现在一事无成的中年人。如此大的落差感没有让他像其他人那样。落寞惆怅，感叹世道凄凉，怀才不遇。他选择的听天由命，走好当下的每一步。这种“听天由命”的生活态度，放在现代略显消极，与当下较火的网络热词“摆烂”意思相当。但是在当时的思想当中，它却是一种难能可贵的操守。苏轼也怀揣着自己的政见开始了“安分寡求”的农民生活，自耕自种，泰然自若——既然没有办法改变境遇，那便不如求于内心。所以《念奴娇.赤壁怀古》，既是一种旷达，也是一种对自身困境的消解。他寄情于明月山水，寄志向与英雄豪杰。才能出离世事坎坷。

4、理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。(用四个时而造句)。

5、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

6、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

7、  同三十多岁就功成名就的周瑜相比，不禁深自感愧。壮丽江山，英雄业绩，激起苏轼爽迈奋发的感情，也加深了他的内心苦闷和思想矛盾。周郎风华正茂，年轻有为，但那是我们“遥想”的周郎。滚滚长江，自强不息地流走过去，流着现在，也将流到将来，而先人呢，早已随水而逝，灰飞烟灭。所以词人面对浩浩荡荡的长江，联想多舛的人生，不禁感慨“人生如梦，一尊还酹江月”。至此，我们好似看到赤壁矶上一个衣冠博带的苏东坡老泪纵横。

8、我这人不懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调

9、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

10、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深   安慰—安抚  耽误—耽搁  均匀—匀称

11、诗意 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。     (这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。)

12、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

13、5：在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重，而有时会感到生活很充实。

14、我们走在五指石的栈道上，眼前的风景像磁铁一般深深吸引着大家。突然，半空中飘起云雾，它们在空中聚散离合，时而像缠在山间的玉腰带，时而像长在山顶的大蘑菇，时而又像一群白马破山而出……等回过神来，游客们已成为腾云驾雾的神仙，头上沾着星星点点的水珠，这让我想起“纵使晴明无雨色，入云深处易沾衣”，感觉真是神清气爽哪！

15、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

16、(1)拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。

17、同学们是否发现这句话的特点。(如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音)

18、平稳—波动 偶尔—经常   安静—喧哗  平静—激动  糟蹋—爱惜 乏味—有趣

19、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。

20、对于天赋平平资质平平的孩子来讲，初期，家长的帮扶是必不可少的。我家在暑假里是这样操作的?

21、聚会上,她时而唱歌,时而跳舞,玩得很开心。

22、今夜月色如银，多么安谧，多么宁静;亲爱的，你在哪里?何时才能和你共剪西窗烛，欣赏这静夜恬恬的美景(欢迎您)!

23、天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。

24、描写月亮的词语：月明人静月明星稀 花好月圆皓月当空月黑风高  明月高照

25、深度讨论之后，我让儿子带着新的理解把短文再朗读一遍。如果儿子很喜欢这篇文章，可以做个记号，累积起来，某个周末可以把喜欢的文章集中再读一遍。

26、5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。

27、今夜月色如银，多么安谧，多么宁静;亲爱的，你在哪里?何时才能和你共剪西窗烛，欣赏这静夜恬恬的美景(欢迎您)!

28、每一次造句、仿写句子、阅读理解的开放式题目，都做到精心回答，功夫花在每一分每一秒。

29、  苏轼一生得意不足一坎坷八九之多。在四十二年地官宦生涯中，三分之一的时间是在“下放”中度过，“试问平生功业？黄州、惠州、儋州”。但是苏子能在“枝上柳绵吹又少”的时候，乐观自信“天涯何处无芳草”；能在荒芜人烟的惠州“日啖荔枝三百颗”，并且“不辞长作岭南人”；能在晚年谪居之地写下“我本海南民，寄生西蜀州，忽然跨海去，譬如事远游”。

30、洞口：像桥洞、很宽；  外洞：宽敞；  孔隙：窄小； 内洞：漆黑、宽广、奇特。

31、爱情消逝了，生命多么迂回，希望又是多么雄伟，不论是时间还是爱情，过去了就不再回头。

32、峩这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

33、(飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。)

34、野猫：走哪儿睡哪儿。野狗：逮什么吃什么。野男人：见一个爱一个。

35、怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。

36、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

37、以上整个流程，在初期的时候非常困难，孩子经常卡壳，耗时很久。但是这个坎，在每天精读讨论等的加持下，总有一天会迈过去，耗时越来越短，孩子的思路越来越开阔。

38、下课了，小明时而写作业，时而背课文，时而看课外书，时而吃零食。

39、⑤修饰词:可怜巴巴的样儿　漂亮的花园　刺骨的寒风　美丽的鲜花　明媚的阳光　可怕的训斥　冷酷的心　飘扬的旗子　闪亮的军刀　乌黑的长睫毛　深蓝的眼睛　羞答答的新娘　贵重的银灯　神圣的仪式 紫金色的皇家帐篷　幸福的新婚夫妇　美好的夜晚　平静的海面　欢快的舞蹈　华丽和欢乐的场面　美妙的舞姿　没有止境的痛苦　深沉的海　乌亮的头发　华丽的帐篷　深深的叹息　清秀的脸庞　锋利的刀　耀眼的红光　孤独地度过　激动地跑　尽情地玩耍

40、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。 

41、使这个世界灿烂的不是阳光,而是女生的微笑。经典语句

42、推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美。作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉。

43、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

44、张小娴：世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身边，你不知道我爱你！

45、一艘轮船　一片漆黑　一枚黑点　一个幽灵　一座山峰　一片浪花　一个窟窿　一名服务员　一名乘客　一片混乱　一段对话　一个灵魂　一次壮举　一次阵地战　一个火力点　一发照明弹

46、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而复测道德分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。

47、不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞

48、他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。

49、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

50、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。

51、这里完全是讨论性质的，各抒己见。不能让孩子觉得是在做题，而是平等地讨论。一旦孩子的观点(无论是否幼稚或到位)获得家长的赞赏肯定，他就会来劲，会不断挖掘更多的想法。根据文章内容，家长也可以趁机讲一些知识背景，提升孩子的思想深度。

52、介绍　妖怪　规矩　脚丫　幸福　向日葵　洋溢

53、感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。

54、(7)石钟乳:在溶洞里常见到，形如寺庙里的大钟，也也叫钟乳石。

55、异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪　　　

56、不管天气多么炎热，不管生活条件多么艰苦，小明总是在很用功地学习！每次上课他总是迟到，为此经常受到老师的批评。

57、爱情消逝了，生命多么迂回，希望又是多么雄伟，不论是时间还是爱情，过去了就不再回头。

58、前段时间，我从新闻中了解到西藏边防“詹娘舍哨所”的报道，战士们生活在四周都是悬崖峭壁且只有十多平方米的哨所里，那里海拔很高，气候寒冷，用水靠天，物资靠背；每天下午天空都会打雷，要时刻注意躲避从天而降的雷电；外出巡逻时，没过小腿的积雪使人寸步难行，一不小心便会踏空摔下山谷……就是这样一群坚守在如此恶劣环境下的战士们，默默守护着我们国家的安宁。虽然他们跟家人一样望着天上同一个月亮，但是为了祖国却常常不能回家团圆，这正是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的生动写照啊。

59、天空的云朵被微风吹过，时而像个考虑，时而像个小狗，时面像辆小汽车。

60、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

61、类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

62、③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

63、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

64、⑩修饰词:阴森森的船头　你推我搡的势头　猝然而至的变故　威严的声音　简短有力的对话　伟大的灵魂　可卑的利己主义　惊慌失措的众人　阴惨惨的薄雾　英雄的壮举　艰巨而光荣的任务　激烈的阵地战　凶猛地射击　顽强地爬　小心翼翼地驾驶　愤怒地注视　坚定地说　心安理得地享受　进行得井然有序

65、⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞

66、她就像颗璀璨的钻石般，出色到令旁人会觉得自惭形秽。

67、1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。)动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。)运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

68、考试点睛四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式:①补充词语。

69、比如读到郭沫若的《白鹭》，我让他说说哪个词哪个句子让他印象深刻。可能是第一次看到这种写法吧(图中划线部分)。孩子觉得新鲜极了，连连拍案叫绝。

70、白居易是一位仕途不顺，命运多舛的诗人，他的诗作都通俗易懂，贴近民生，体察民情。例如，《卖炭翁》，写出了对底层百姓受官僚压迫的悲惨生活现状的深切同情。在《琵琶行》中，也体现出对琵琶女以及有着相同悲惨命运的自己的深切同情。“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”诗人听见琵琶女低沉的琴声，品味出其有着与自己相似的哀怨之情。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用比喻对仗的手法，写出琵琶女琴技之高超，更体现出诗人简单而又精确巧妙的遣词造句。从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”这里有落玉盘的大珠小珠，有间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄。“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。

71、          从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到“多情应笑我，早生华发。”再到“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了苏轼的多重人生感慨。整首词的情感饱满且曲折，像极了他的前半生……

72、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

73、笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。

74、(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。

75、其实不能说现在克服了，只能说是在一条比较适合自己的道路上快速前进。有些方法可以和花友们分享一下。

76、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。

77、野猫：走哪儿睡哪儿。野狗：逮什么吃什么。野男人：见一个爱一个。

78、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。

79、1137“人生如梦”--评《念奴娇.赤壁怀古》中苏轼形象