陶行知的经典语录

1、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

2、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

3、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

4、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》(陶行知的经典语录)。

6、●从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，象工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和记忆之母。

7、人的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要点燃的火把。

8、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

9、第斯多惠《德国教师教育指南》——《西方资产阶级教育论著选》第366页。

10、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

11、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

12、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——(德)第斯多惠

13、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。　资料图

14、民主的教师，必须具有：(—)虚心;宽容;与学生共甘苦;跟民众学习;跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

15、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

16、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

17、奉献一片爱心，收获桃李满园。—————冯超

18、专注4-12岁全国首创、国际领先少儿体验类教育场馆

19、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

20、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)

21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

22、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

23、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。