高中美文摘抄300字

1、A. 玩中丰富自己的人生。实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩得丰富多彩一些，自然比闭门不出好多了。

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3、? 小学语文标点符号用法大全，附有视频及练习题，一文搞定标点符号！

4、　　您走了，再也没有人给我讲那些古老神奇的故事来满足我的好奇心了；您走了，再也不会有人送我到学校，给我买很多东西了；您走了，电话那边再也不会响起那个慈祥而又洪亮的问候，只有无尽的嘟－嘟－声；您走了，没有人会用“琳琳”这个称呼来叫我了；您走了，不会再有人因为我的眼泪而手无足错了。您走了……

5、作文片段训练的特点是针对性强，训练的目的性强。(高中美文摘抄300字)。

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8、从男孩变成男人的故事，飞舞在“彝人古镇”一尘不染的天空，纯真，捧不住最后那缕浪漫，留在了巷尾，风月仍在，情非远走。成长！寻觅了一段美丽伤痛的品尝，轻狂渐渐脱退，沾染了成熟后光阴的皱纹，责任！雪藏了此情已待成追忆。

9、   买一本英语音标书(配光盘)，根据光盘自学英语音标，为以后的英语学习以及让记忆英语单词变得更轻松，打下坚实的基础。

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11、? 小学语文1-6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)，基础知识要牢记~！(高中美文摘抄300字)。

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15、这个作品别人看不看，评价高不高，都与你无关。先前所言的为人生画上圆满句号的说法，不免有些无聊。我们的快乐幸福全在作画作曲的过程，而并非最终的作品。如果这个逻辑成立，这就意味着我们为远方耗费的太多，为此时留下的太少。就好象那些存钱存疯了的人，他们要的也许就是结果，就是一张比较满意的存单，但却因此失去了花钱的快乐。

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19、“近日绿博园内芝樱与晚樱已悄然开放，含苞待放的花骨朵点缀着春景，不胜娇羞”

20、理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

21、人生的道路，总会有岔路口，好让人生不是那么挤，不是那么随波逐流，也同时留给我们可以眺望四周的时间。在杯中看到了蛇影，月亮下的我们只有我一个影子，于是自己也躲到了黑暗，好让一切变得更坏，来借此寻找自己如今的那一丝惬意，好让自己安慰下自己。  

22、一条是曾经认定是正确的，也已经走了很远的道路，一条是更好走的道路，该如何选择才是正确的呢？或许该多坚持一会儿，等到柳暗花明的时刻，一切就会恢复到从前的模样；或许该果断放弃，结束现在的痛苦，抓住眼前的机会。

23、网络美文：在各种竞争日益激烈的今天，在网络中，很多人都会喜欢一些比较伤感的美文，人们通过阅览这种文章来对自己的心情进行调解，以此为一种精神上的寄托。从而延伸出了人们平时所说的伤感美文、唯美美文之类的一些分支。

24、有人认为写作水平的高低全在于学生的素养，并非教师指导就能提高的，所以在这方面总是“无为而治”，结果学生写作文无趣，教师批作文无效。其实不是这样的，在长期的实践中，我梳理出这样一个作文指导的序列：简妙作文的结构指导；审题指导；列提纲指导；开头结尾专题指导；如何写好铺垫指导；画面描写、细节描写专题指导；写好抒情议论专题指导；巧设环境妙笔生花；扣题指导；作文应考指导。作文训练没有捷径，用力多者收功远。所以教师一定要狠下功夫，扎扎实实，用科学的方法为学生架设从阅读通向写作的桥梁。

25、? 特级教师：7法4招5关键，高分作文是这样写出来的！

26、 初三：专题积累、精品素材，服务中考。面临中考，需要更直接地为考试服务，积累丰富作文素材，增加语文积淀，促进学生厚积薄发。演讲内容主要为精品素材，时评热点等。素材的积累，能让学生作文内容丰富、角度新颖。初中三年，从激趣到积累到记忆，演讲素材主要来自学生。为让内容更精彩，学生须先广泛阅读，这就是一个学习的过程。教师每月应适当推荐些素材内容。亦可通过师生点评，督促演讲保持良好的质量。学生每学期有多次机会，在锻炼中孩子们胆量大了，说得更流利了，表演欲望强了，有效地提高学生学习语文的兴趣，其他同学在“听”中收获知识。在互动交流中，课堂气氛大为活跃。

27、去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

28、?135个中小学生必背国学常识汇总，为孩子收藏吧！

29、? 小学语文100部名著，浓缩成100句话，值得收藏！

30、?春节作文写作思路＋技巧＋范文(1~6年级)，快收藏起来吧！

31、初三：摘抄专题素材，与写作结合。如古诗词关于风、花、雪、月、春、夏、秋、冬等的专项名句，分领域专题论据(学校、家庭、自然、科学、文化等)，分主题的典型事例(道德、精神、生命、环保等)，并写随笔和感悟。　　读书摘抄积累，并开展品鉴与写作，能帮助学生积累丰富的写作素材，形成良好的阅读习惯，快速提高学生写作水平。语文教师有目的、有计划、有效地指导学生坚持不懈地开展读书摘抄，能让学生感受读书的无穷快乐，并提高能力，优化习惯。

32、所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给予过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。

33、? 转给孩子：好看的硬笔字，要这样写！(附笔划)

34、　初二：精短美文、哲理散文，有读有析。进入了初中角色，语文水平有了较大的提高，但还没有中考的严峻压力，这个阶段是拓展阅读，提高语文素养的最好时段。演讲内容主要为精短的美文，哲理散文。这能培养学生赏析短文的能力。　　

35、? 提升语文成绩的四种方法，亲测有效！家长一定要知道！

36、https://docs.qq.com/sheet/DWkVnRXlyckx4b2Fj

37、作为一名准初一新生，相信大家也还没有那么快松懈，而且部分学校已经通知了新生素质摸底活动的时间安排，特别有些学校在注册当天就把暑期作业给孩子们安排好了！

38、?125句古诗词接龙，经典的好资料，给孩子收藏，务必背熟！

39、? 语文阅读理解的24个万能公式，背熟6年一分不扣(建议收藏)！

40、要让孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

41、 初二：注重能力，提高素养，着手有序培养学生的阅读能力。很多学生进了初中最直接的感受就是小学怎么答怎么对的阅读，到了初中，怎么答怎么不对。为什么？这是因为学生对初中阅读题的答题规范掌握不到位。所以初二年级的语文教学我建议“以小见大”，教好“小”(课本教学)，更要教好“大”(人文素养)；当然好的语文教育更应远远超出应试的小格局，要着眼于孩子一生的发展。

42、? 小学1~6年级所有重点词语归类汇总，家长为孩子珍藏一份！

43、? 小学语文顺口溜“识汉字”，记忆过程生动、形象！

44、  准备一些英文阅读书籍(如书虫系列)，建议暑假至少阅读30篇文章。

45、　　当得知您得了不治之症已到晚期时，我和弟弟还远在德阳打工，那一天我握着话筒哭的声嘶力竭，那一个晚上，我和弟弟坐在铁轨上，回想着有您的点点滴滴，凭泪水肆虐脸庞，直到夜很深很深了、周围的灯光都熄了，空气中只剩一阵阵刺人灵魂的凄凉，我们才擦干了哭肿的双眼，回到了宿舍，一夜无眠……

46、? 小学语文1-6年级课内必背内容！一篇全涵盖！

47、寓学于乐，每天进行"24点运算”"数独""七巧板”"华容道"等数学游戏二十分钟左右，提升空间想象力以及逻辑思维能力。

48、?(写作专题)小学看图写话视频微课汇总(推荐收藏分享)！

49、?100首关于春的古诗词，请家长与孩子共读！