传世经典美文

1、从当时许多刻石的铭文中，可以看到秦代文学的体裁。这些铭文，往往应用四字句的语句，间杂以不规则的长短句，有不规则的押韵。翦伯赞《秦汉史》认为，“这种赞扬天皇圣明的颂词，就是后来汉赋的渊源“。

2、山高云塞，石壁泉塞，道路人塞。石看三面，路看两头，树看顶头，水看风脚。此是法也。

3、比如《社戏》中赵庄年年都有社戏的地域风俗，文章中看社戏的过程，不仅是回忆，也为孩子展现了绍兴独特的看社戏文化。

4、只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

5、●照搬自然景色是绝对画不出传世之作的(乔·雷诺兹)摘抄四篇美文并分别画出三个句子进行赏析春天的描写--描写春天春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

6、　　我拼命地倒退，倒退，只为见你最后一面，

7、在活动实施中，我们坚决反对“一刀切”，参考儿童记忆、思维发展的客观规律，分出三个年龄段段，提出了不同层次的目标要求。

8、作者的文字非常真实，充满了浓浓的真情，十分有画面感，一位用心良苦的老父亲形象，会深深印入我们的脑海。(传世经典美文)。

9、整套书里除了《社戏》一册是“节选”，其他分册都没有改编或删减。保证孩子读到的是原汁原味的名家经典之作。

10、答：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家;

11、中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

12、岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。

13、以鲁迅的这本《社戏》为例，全书虽以散文为主，写作对象却很丰富。

14、所选取的篇目都是精挑细选，过于冗长的则节选精彩片段，精辟的则全文一字不漏，维持文章的原汁原味。

15、重点是，名篇名家中细腻的写人、叙事、描景、状物，能为孩子的作文提供经典示范。能更好地调动孩子的感官，学会观察周边，锻炼文字表达能力。

16、14)蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

17、《瓦尔登湖》含十七章正式内容和结束语，总共有18篇散文。

18、《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉。

19、第十八篇为结束语。林中生活结束，梭罗的精神世界得到进一步升华，获得了很多的人生哲理。如果一个人自信的向梦想前进，努力过他想要的生活，他将获得意料之外的成功。不用给我爱，不用给我钱，不用给我名誉，给我真理吧。我们觉醒之时，天才会破晓。在这一篇，有特别多的人生哲理警句，值得学习。

20、学校秉承“教之道，贵以专”、“精诚所至，金石为开”的精神，推动诵读活动的进行。在活动进行中认真贯彻“五个一”制度：一天至少要保证10分钟的诵读时间;每周至少一节诵读课;每学期召开一次古诗文诵读的班队会;每个学生每学年完成一本古诗文读本;学校要组织教师每月开展一次校级研讨交流或总结、展示活动。种.种坚持，让学校由内而外散发着“好读、乐读”的气息。

21、布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。

22、第十三篇《暖屋》，十一月入冬，梭罗入住了湖边小屋。为了对抗动机和烧饭，薪火成为梭罗主要的研究对象。木头不仅是燃料，更是宝藏，而森林在梭罗眼中也更加神圣。

23、不少人都有这样的理想，远离现实的喧嚣，远离名利，寻找一个偏僻的地方，隐身山水、放浪形骸。

24、那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

25、 《大地之神》    1931年(英文)——该作品在纪伯伦逝世前几天问世。

26、这套书用大量大幅中国风水彩插图，契合内容的同时，又能充分展现文字背后的真情实感。这些水彩图画，可不是随意绘制的。绘者们查阅了众多图文资料后，才下笔精心创作的。

27、这套书的品质高级，设计用心，每个孩子看到都爱不释手~

28、再比如叙事上，拿“钓虾”来说，鲁迅是这样写的——

29、再比如，朱自清的《荷塘月色》不只是写荷花之美，更是借景抒情，表达自己闲散怅惘的心情。

30、答：(1)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!

31、答：热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。

32、 1910年11月初,纪伯伦在波士顿参加了成立于1911年的“金环学会”的创建工作。该学会的宗旨是让黎巴嫩、叙利亚侨民了解波士顿事件,支持他们举办的所有文化活动。

33、长篇多达数千字，短者不足百字。叙事论辩，写景抒情，咏物明志，个体兼备。

34、这套书用大量大幅中国风水彩插图，契合内容的同时，又能充分展现文字背后的真情实感。这些水彩图画，可不是随意绘制的。绘者们查阅了众多图文资料后，才下笔精心创作的。

35、这些几代人诵读的文学经典，且大多都入选了中小学语文教材。孩子在课本中学习了节选片段，课后在这套书里补充拓展。

36、天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。

37、画面中，玩伴童真的笑脸，无拘无束玩闹，让孩子感受到友情的珍贵，以及童年时光的美好简单。

38、再比如，这套也有朱自清的《背影》，它被誉为“天地间第一等至情文学”。

39、这个故事由“我”引入，叙述简洁，感情真挚，孩子会有很强的代入感。

40、最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。

41、与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

42、芝加哥大学哈钦斯校长要求所有学生进入专业学习之前必须阅读经典文学；哈佛大学前校长也提出“五英尺计划”。

43、人就算到了老年，仍然要坚持自己的理想和抱负，不能因为老了，就放弃了自己一贯坚持的东西。理想是种好东西，不能因为年龄而过早的埋没了它。

44、春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。

45、夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

46、东方出了个纪伯伦(1883—1931),真是东方人的骄傲。纪伯伦是世界级文化名人,他的精美散文诗誉满全球,只说一句“美文共欣赏,妙趣各自得”就够了,用不着写什么“序言”,笔者仅想把他的生平及著述概略介绍一下。

47、老舍曾在济南齐鲁大学任教多年，对当地有着深厚的感情。因此，才有许多情景交融的有趣描写，像是“这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气”……

48、这样用心打磨出的插画，才能带给孩子在场感，让娃身临其境，收获会非常大~

49、第十一篇《更高法则》，在这一篇，梭罗提出了动物保护的思想，“我的同情心并非只针对人类”。梭罗虽然也钓鱼，但是他认为，倘若没有钓鱼，那会更好一些。

50、墨洋姐姐，我家大宝小学三年级，语文成绩不理想尤其是作文，而且今年弟弟马上就上一年级了，我好着急呀！

51、《昆虫记》被译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫诗人”，我国也翻译出版了他的大量作品。

52、在某东上，家长们一致好评，都说适合孩子读；还有很多家长说，非常羡慕孩子能读到这么好的书——

53、看吧，季节的独特之处就被作者写活了！从小让孩子们接触经典，接受美的熏陶，增强文学素养。在不知不觉中培养语感，积累写作素材，还能激发无限的想象力和创造力，为孩子们的学习和成长打底。

54、但其实，大多数孩子对经典文学似乎都不太感冒。

55、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂。”

56、作战靠一鼓作气，做事也要靠一鼓作气。很多人都有拖沓的习惯，有了目标，有了好的想法，取实施和执行，拖拖拉拉，今天做一点，明天做一点。本来很小的事情，非要拖得很久。这就是缺乏一鼓作气的精神。

57、大师们能用润物细无声的文字，表达出自己心中所想，孩子受到这样文字的感染，自然会被文字牵动情绪，引起阅读兴趣。

58、在每册书后，都设有“名家赏读”版块，可以帮孩子读懂、读透名篇——

59、《从百草园到三味书屋》《故都的秋》《孔乙己》《少年闰土》

60、某种程度上说，读经典也是孩子的必修课之一。

61、 《行列之歌》    1919年(阿拉伯文)

62、“攀、缩、倾”这几个动词的运用，准确地表达出上了年纪的老父亲的艰难，令人感动揪心。

63、“你只教有一张藤榻，搬到院子里的葡萄架下或藤花阴处去躺着，吃吃冰茶雪藕，听听盲人的鼓词与树上的蝉鸣，也可以一点儿也感不到炎热与薰蒸。”

64、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

65、整套书里除了《社戏》一册是“节选”，其他分册都没有改编或删减。保证孩子读到的是原汁原味的名家经典之作。

66、出自郑庄公克服其叛弟的故事，意为人的行为必然带来相应的结果。我们都希望趋吉避凶，得到好的结果。然而祸福无门，惟人自召。你未来的结果，取决于你现在的行动。

67、春景则雾锁烟笼，长烟引素，水如蓝染，山色渐清。夏景则古木蔽天，绿水无波，穿云瀑布，近水幽亭。秋景则天如水色，簇簇幽林，雁鸿秋水，芦岛沙汀。冬景则借地为雪，樵者负薪，渔舟倚岸，水浅沙平。凡画山水，须按四时。或曰烟笼雾锁，或曰楚岫云归，或曰秋天晓霁，或曰古冢断碑，或曰洞庭春色，或曰路荒人迷。如此之类，谓之画题。

68、革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命就是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。作者：毛泽东

69、精装大开本(16开，275mm*210mm)，耐看耐翻。

70、(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

71、无删减彩图版 《古文观止》 四册，选取了从先秦到明代共222篇思想性和艺术性都比较高的文章。既有儒家经典、历史散文，也有传记、书信、论辩，乃至游记、寓言小说。

72、8)蜂的卵总是放在蜘蛛的身上的某一部分的。蜂卵的包含头的一端，放在靠近蜘蛛最肥的地方。这对于幼虫是很好的。因为，一经孵化以后，幼虫就可以直接吃到最柔软、最可口和最有营养的食物了。因此，这是一个很聪明的主意。应该说，大自然赋予了黄蜂一种相当巧妙的天性。这样的一个有经济头脑的动物，一口食物也不浪费掉。等到它完全吃光这个蜘蛛的时候，一堆蜘蛛什么也剩不下来了。这种大嚼的生活要经过八天到十天之久。

73、夜阑人静时，翻开浩繁史料，穿越时光隧道，我们会看到古人在为人处世上一些超脱凡俗的智慧。一路读来，对我们今人来说也大有裨益。

74、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

75、12)不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

76、除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。

77、“而北方春天的最值得记忆的痕迹，是城厢内外的那一层新绿，同洪水似的新绿。”

78、■ 汲取精神养分、给娃树立正确的人生观、价值观等；

79、而且，在中小学考试中，经常会有这些大家名作的相关考题，是每个孩子都需要阅读学习的。

80、而且，为了方便孩子和家长能够更好地感受文章的表达，每本书的篇末，都附有语文教育名师的专业赏读文字，为孩子解析文章的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值。

81、开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

82、与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

83、 《被折断的翅膀》  1912年(阿拉伯文)

84、优美的文辞，写出了北平四季的特点、韵味，可以看出他对北平的热爱和怀想，给孩子留下丰富的情感体验和深刻印象。

85、大师们能用润物细无声的文字，表达出自己心中所想，孩子受到这样文字的感染，自然会被文字牵动情绪，引起阅读兴趣。

86、这样用心打磨出的插画，才能带给孩子在场感，让娃身临其境，收获会非常大~

87、《社戏》是一幅农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，展现了儿童视野里的精神乐土。

88、亲子共读的话，家长可以引导孩子去发现更多和作者、和地点、和习俗等相关的知识点。

89、汉武帝时，赋体文学兴旺发达。作家很多，代表作为司马相如的《子虚赋》、《上林赋》。在《史记》司马相如本传中，均录为一篇，《文选》始分为两篇。《子虚赋》是通过假设的楚国使者子虚和齐国乌有先生互相夸耀楚王、齐王游猎的盛况。《上林赋》则是通过假设的亡是公极力铺陈天子在上林苑游猎的壮阔气派，大大压倒了楚齐游猎的场面，以示天子理应压倒诸侯。