求知欲

1、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

2、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

3、交往的前提是大家都有获得。上周日的爬山从反馈看大多都很喜欢的。(求知欲)。

4、希望这套科学思维活动书能够帮助我们彻底避免科学启蒙的三个误区，也希望它能让我们不再因为畏惧科学的“难”而放弃让孩子去接触。

5、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

6、求知欲和探索欲是生命的本能，是对“我是什么？我从哪里来的？我和这个世界的关系是什么？”这从生命诞生的那一刻起，就拥有的对最本源问题的答案的探索。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

7、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。弗兰西斯·培根(英国哲学家)

8、然后昨天实在太无聊了，翻出来一个《哈佛大学2016暑假书单》，其实我真不在意是不是哈佛大学的暑假书单啦，但是里面的书真的好吸引人啊。摘几段让我怦然心动的简介看一看。

9、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)(求知欲)。

10、生动地介绍海洋小动物们身上的有趣特征，并将这些特征巧妙地融合到一个完整的故事中，孩子们在玩的同时，就能轻松记住这些特征，并对神秘的海洋动物产生浓厚的兴趣。

11、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

12、孩子最初的好奇心只是一粒小小的种子，能否生根发芽，开出智慧的果实，取决于父母是否“维护孩子的好奇心，发展孩子的好奇心”。

13、WhenBreathBecomesAir《当呼吸化为空气》

14、从19世纪末开始，发展心理学就认为遗传与生物学因素以及生活中的社会各方面因素对我们的发展是很重要的。

15、求知欲是我们每个人学习时不可缺少的因素，它可以激励我们不断地努力追求，直至得到满意的答案为止。没有求知欲作为牵引和动力，任何学习都是被动和无意义的。

16、意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。

17、为了守护孩子的好奇心和探究精神，小伴龙团队创作了海洋动物 系列内容。从孩子的视角出发，将海洋动物卡通化，以孩子能理解的方式，介绍9种海洋动物的生活习性和丰富的海洋知识。

18、爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。爱因斯坦对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。

19、 不求甚解 甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

20、为了考级学钢琴，那就意味着枯燥练习琴谱，考级表演。那时，没有人告诉我学钢琴的终极目标是体会音乐带来的美妙，无论是自创乐曲还是与人合奏，音乐和语言都是一种自我表达方式。当我高中一住校，我的珠江钢琴就永远搁置在房间里吃灰了。

21、(联想)在学校的那本农场书里有这里没有的东西吗？

22、行动是通往知识的唯一道路。萧伯纳(爱尔兰作家)

23、所谓内在求知欲，就是我们有意识或者潜意识地运用已学过的知识进行推理、接受新知识，有意识或者潜意识运用知识进行学习，在此过程中找到动脑的感觉和自己智慧的存在，从而强化了能力的培养，意识的形成，心理感受到付出和回报的之间的平衡，感受到知识的作用，领悟到学习的真谛，从而发自内心地想拥有更多知识的欲望。

24、小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。

25、为了能在知识王国内实现一切目标，人们不得不作出超越现实能力的允诺。尼采(德国哲学家)

26、@椿桐夏语冰：我不买这车的原因就是因为这车里配置太多太杂，我还是喜欢地铁公交车和共享单车

27、就像当初追奴隶社会的《遇见》，男主在矛盾要大爆发，女主和小三抉择巅峰之间，竟然猝死了。我自己在心里非常生气地想什么结局，作者也太草草了事了吧。后来才知道，这原来是个真实的人生啊。遂久久不能释怀人生的无常。

28、在甩出自己的问题时，先观察一下作品的细节，与其草率地说：「哇，你搭得真高！你搭了什么啊？」，不如多描述出一些细节，以示我很重视你的作品：「我看到你用不同材料搭了高塔，你能告诉我为什么要用这些材料吗？」

29、人死后到底是去了哪里？有灵魂么？有转世么？

30、求知欲强的人自觉地、积极地追求知识，热情地探索知识，以满足其精神上的需要。可见，求知欲虽与好奇心同属对事物的探究倾向，但二者不尽相同。

31、对有不同程度求知欲的学生采取哪种类型的教学，效果也不一样。对求知欲髙的学生来说，学生控制型的教学效果高于教师控制型的教学效果，对求知欲低的学生来说结果则相反。因此教师采取的教学方法与措施对培养和发展学生的求知欲有密切关系。

32、在中国文化环境下，我们大家普遍认为成绩好和因此获得的较高社会地位才是成功的标志，因此，学习过程本身并不重要，重要的是结果。

33、你是否知道在你的生命中，有什么使命是一定要达成的?你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些无意义事情的时候，这些使命又蒙上了一层灰尘?我们生来就随身带着一件东西，这件东西指示着我们的渴望、兴趣、热情以及好奇心，这就是使命。你不需要任何权威来评断你的使命，没有任何老板、老师、父母、牧师以及任何权威可以帮你来决定。你需要靠你自己来寻找这个独特的使命。——美国苹果公司联合创办人、前行政总裁乔布斯

34、求知欲，实际就是掌握知识的能力。只有渴望获得知识，才能不断接受新的信息，才能不断攀爬科学的顶峰。以下是一些科学家的故事：

35、“我觉得我知道的挺多的，比如，关于恐龙的知识我就知道很多。”

36、WordsandPicturesbyGrantSnider

37、在争取幸福的问题上，求知欲比追求财富的欲望是更加可取的。

38、“那么，人们是通过什么样的方法测试不同地层的年龄呢？”我再一次追问。

39、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。

40、我一直强调，科学启蒙是一个过程，是一个发现问题，然后去探究问题的过程，所以它不应该只是一个“一问一答”的程序化沟通。

41、风景名胜逛一圈，除了拍照什么都记不住，每次旅游都没有什么新的感受；

42、宁要知道得少些，但要知道的好些；与其知道的不好，不如完全不知道。

43、必须有所知，否则不如死。罗曼·罗兰(法国作家)

44、无所学，则无所知。J．豪厄尔(英国艺术家)