生灵涂炭造句

1、内忧外患 (nèiyōuwàihuàn)指国家内部的动乱和来自国外的侵略。

2、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

3、变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷

4、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

5、(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。

6、《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。(生灵涂炭造句)。

7、掌握《开国大典》中怎样运用点面结合的方式进行场面描写。

8、旧中国，新旧军阀连年混战，弄得国无宁日，大地萧条，生灵涂炭。

9、出处：《尚书·仲虺之诰》：“有夏昏德，民坠涂炭。”

10、唐·魏征《隋书·帝纪·卷四》：“自肇有书契以迄于兹，宇宙崩离，生灵涂炭，丧身灭国，未有若斯之甚也。”

11、翻译：既没有钱财也没有力气， 老百姓无以为生，没有办法生活下去。

12、这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。

13、(拼音)：(shēnglíngtútàn)

14、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 。

15、不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。只用于否定句：望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具体量词的修饰。

16、战争一旦发生，兵连祸结，生灵涂炭，最苦的是百姓！

17、造句：战争捣毁了孩子们的家园，令他们流离失所，无家可归。

18、出处：宋·释道原《景德传灯录·澧州乐普山元安禅师》：家破人亡；子归何处？

19、出自：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十二：“所以多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也。”

20、我也曾听闻奔雷妖王深明大义,不会做出这生灵涂炭之事,此番得叶兄弟亲口证实就更坚信不疑了。

21、不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。  

22、多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。

23、读音：( cāng cuì yù dī )

24、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。置若罔闻：不可用于视觉方面。筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。人老珠黄：只用于妇女。巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

25、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

26、发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

27、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

28、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子” 。

29、如果撞击发生在人烟稠密的地带，无疑数百万人将生灵涂炭，伤者更众。

30、识记“日积月累”中有关音乐、绘画、文笔等艺术的词语。

31、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

32、出处：东汉·班固《汉书·薛广德传》:“窃见关东困极，人民流离。”

33、前两句诗写青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。

34、民穷财尽：指人民穷困，国家财富也消耗完了。出自明·施耐庵《水浒全传》第九十一回：“本处万山环列，易于哨聚，又值水旱频仍，民穷财尽，人心思乱。”

35、掌握每课要求会写的字,常以看拼音写词语的形式考查。

36、只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。

37、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

38、来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

39、“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

40、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。

41、《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

42、但是这个《音序表》该怎么读？让很多老师和家长犯了愁。不同的地方、不同的学校甚至同一个学校不同的老师，读法都不一样。据张老师所知，音序表目前主要有三种读法，以下是读法视频，请大家仔细听听。

43、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

44、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

45、百年不遇的浩劫席卷了大地，哀鸿遍野，生灵涂炭。

46、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

47、臭名远扬  得意忘形    诡计多端   处心积虑

48、《朱德的扁担》，理解课文内容，体会朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。

49、◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅

50、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。

51、背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。

52、《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。

53、首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间

54、①guān桂冠、怒发冲冠、冠冕堂皇     

55、表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

56、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

57、有些国家内战连年，当然免不了生灵涂炭，民怨四起。

58、侵略—侵犯 瑰宝—珍宝 精华—精髓 举世闻名—驰名中外

59、不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 

60、刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。

61、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

62、楚国商人见有利可图，纷纷加紧购鹿，起初3枚铜币一头，过了十几天，加价为五枚铜币一头。

63、发挥想象，写一写和神话或童话中的一个人物过一天发生的故事。

64、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。

65、眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

66、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

67、在第二次世界大战的时候，全世界都处于生灵涂炭的状态。