如何做个好老师

1、今天，教师节，但是，如何做教师，却是一个近乎无解的问题。跟好多过去有光环的职业一样，教师的职业，滑坡的厉害。师生冲突(包括教师跟家长的冲突)跟医患矛盾一样，已经成为一个很大的社会问题。在某些极端的人看来，教师已经接近抢人的土匪了。

2、他曾经以对教育近似疯狂的热爱和情怀感动了整个美国；

3、其实，林黛玉的这个话中何尝不带有“谦逊”和“自负”之意呢。“我虽不通”是自谦，而“既要作诗，你就拜我为师”和“大略也还教得起你”则是自负。当一个好老师，不“谦虚”，眼高于顶，什么人也瞧不上是不行的，那就不可能把学生放在眼里。而如果没有一点自负、一点霸气也是不行的，这自负、这霸气从哪里来，当然要从日常的积淀中来，要从深厚的学养中来，这可以说是一种无可匹敌的自信。

4、我们也许无法决定我们的生命时长，但是却能选择一个自己喜爱的职业完善自己的生命历程。9月10日，教师的节日，它意味着当收获着身为一名教师的喜悦与幸福时，同时也担当着这个职业所带来的使命和责任。

5、    您的班级里，大部分孩子来自于贫困家庭，可以说生源条件很差，但这些学生后来都发生了惊人的变化，有很多学生还考入了哈佛这样的世界名牌大学，您究竟做了什么，让您的学生有那么大的变化？   

6、以下是雷夫·艾斯奎斯回答中国教师最想困惑的16个问题，有点长，但希望你可以耐心看完，一定会收到启发。

7、“不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”这句话也挺值得琢磨。有一些老师存着很深的门户之见，不希望自己的学生跟着别人学，而黛玉则不是这样，“不明白的问姑娘”简简单单的一句话，说明了一个道理，“转益多师是汝师”，要引导学生有博采众长的意识，这也需要一种勇气，才能不把他局限在自己的小圈子里打转转。

8、要一视同仁，要耐心，讲解的基础知识不要自己觉得简单就轻描淡写的讲一遍就完了，要多反复的讲解，提问，这样才能让大家都深刻印象；

9、在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。

10、雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲地让学生推进这扇门，也不是拉他们或者推他们进来，走进来必须是学生自己的事情。

11、第一名优秀教师应正确处理教育主体与教育客体的关系。 教育主体与教育客体这对范畴既对立又统而且在实践中相互转化。这个现象在本质上反映了学校教育实践中师生间的对立统一关系。科学地理解教育主体与客体关系是正确地解决教育中多种矛盾的关键，也是正确地处理教师与学生、教与学的矛盾的关键。学生是教育的主体，而不仅仅是接受教育的客体。教师要培养学生的自主性、主动性，发挥学生的积极性、创造性，让学生自己教育自己、做自己的主人。现代社会要求人具有独立、创造、进取的品质，这都是与人的主体性分不开的。因此，一名优秀教师要在教育中注意培养学生的自尊心、自信心，引导学生独立思考、独立组织活动，让学生做活动的主人，为学生提供发挥创造性的舞台，促使学生在实践中施展自己的聪明才智，在实践中进行自我教育，不断提高思想素质，培养各种能力。我国中小学应试教育模式的形成，有着多方面的原因，但是教师本位观、教师中心论的影响之深，是一个重要原因。现在要从应试教育向素质教育转轨，因此一名优秀教师既要探索教师怎样教，更要探索学生怎样学，这样才能真正全面提高和发展学生的综合素质。

12、当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑。当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。

13、管理教学时间的策略。快速进入教学，3分钟内进入正式教学为宜;减少教学活动间的过渡时间; 避免干扰教学的中断;建立教学规程和程序;确保教学内容的科学性与教学方法的正确性。

14、全美国最好的老师雷夫·艾斯奎斯数年前来到中国，跟中国老师进行交流，他的解答让人受益匪浅，不仅是老师，每一个为人父母也能从中学习到很多很多。

15、在新的时代，良好的师生关系既有利于学生学习成长，同时有利于老师教学工作的展开。成为学生的良师益友是一个优秀的老师所需要去掌握的。

16、卧室是让孩子们睡觉的地方。第三条建议，我希望所有家长都要让孩子学习音乐。第四条建议，让孩子保持充足的睡眠。

17、孩子不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师，父母也恨你，如果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你(大笑)。

18、师资队伍建设是学校学科、教学、创作、科研等各方面工作的先决条件，是整个学校工作的支点，始终是学校工作的重中之重。南艺的发展要依靠教师，既要重视学术骨干、学科带头人的培养，也要关注青年教师的发展。他从态度、能力和目标三个方面阐述如何做一名好的老师。好老师既要有很好的职业态度和职业道德，也要具备极高的专业素养和教学能力，更要有明确的目标，即对人才培养和学校事业发展的希望和期许。教师不但要自我发展，也要为学校的发展出谋划策、添砖加瓦。

19、他曾经把无数被称为“小魔鬼”的学生塑造成痴迷学习、彬彬有礼的小绅士……

20、第要不断提高自己教学和与人的能力。作为一个老师，需要多方面的能力，比如：语言表达能力、教学组织能力、育人能力等。只有在教学实践中有意识地提升自己的这些能力，才能够使自己在工作上游刃有余。

21、    对于家长应该为孩子的成长准备什么，您有一个非常形象的比喻“智力书包”，您认为这个书包里应该放什么？   

22、一个具有博爱精神的教师，要接受有缺点的学生，容纳不完美的孩子。

23、值得一提的是，第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。

24、优秀的老师从言语上更加严格规范，从备课上更加形象化，多样化，有创新。

25、一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

26、优秀的老师讲解做题实例时可以举一反用一道题让学生懂得更多类似的题。

27、陈寅恪讲课有“三不讲”，即书上有的不讲、别人讲过的不讲、自己讲过的也不讲。他专门讲授自己研究的最新成就，讲授研究的新发现和新方法。

28、没有老师能教好每一位学生，无论我们多么努力，有些学生的成长总会不尽如人意。作为老师，我们要有静待花开的耐心，不急不怨，保持平静，多发现学生身上的闪光点，尊重他们在成长路上的点滴努力。

29、他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹······

30、最重要的教育从来不发生在学校，而是家庭；责问教育制度之前，先问问自己对孩子的未来有没有思考的能力、执行的实力和下决心付出的全力；责问老师是不是个好教师之前，先问自己，是不是一对好父母。

31、老师，请你成为学生的榜样，因为言传身教是最好的教育。

32、如果老师的心底没有被家人的爱灌满，又怎能为学生的心底浇水施肥？

33、    您一直强调阅读的重要性，可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来越不喜欢阅读，您有没有遇到这种困扰，您认为应该怎样应对？   

34、她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔马开始和当地人交朋友，她观看沙漠日落，还寻找海螺壳…原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

35、学生因为能力所限，认识水平总是有限的。当香菱拿出陆放翁的两句诗说觉得真有趣的时候。黛玉没有再像如今的很多老师一样，不管学生说得好坏对错，都说不错，很好，有道理。而是斩钉截铁地告诉她“断不可学这样的诗”，不但给出结论，还给出非常明确的理由：“你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”

36、学习中，你们是我这辈子遇到好的老师。 可以说，爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，我们粗浅地认为能否热爱学生、善爱学生是衡量一个教师是否优秀的一把基本尺子。 学无止境，要有恒心 人类在不断进步，科学技术在迅猛发展，知识在不断的更新，作为一名教师，对学生仅有爱心是不够的，没有过硬的教书本领同样会误人子弟。面对跨世纪的要求，教师不能仅限于拥有扎实的专业知识，更要有全方位的文理兼修的知识结构，来适应迅猛的科学技术发展和呈爆炸性的知识增长。从某种意义上来说，只有一桶水"的老师已不能满足学生的需求。老师必须是长流水，做到永不枯竭、永远鲜活。源远方可流长，这就给老师提出了要求，在进一步丰富专业知识的同时，还要提升综合素质。不说学贯中西、博古通今，但至少应该在教师口才、微机操作、交际协作、教学科研等方面挖掘自身潜能。这样才能既保证我们的茶壶里面有饺子，同时我们又能以一种巧妙的方式把它倒出来。 十几年来，我们潜心教学研究，让教学成为艺术，让学习成为乐趣。根据教材和学生特点，打破满堂灌，努力开展讲座式、探究式、互动式教学，努力做到授课准确、生动。鼓励学生敢于挑战权威，敢于提出与书本、老师不同的意见。充分利用现代化的教学手段，通过幽默风趣的语言、丰富的知识并结合生活实例进行深入浅出的讲解，得到了老师和学生的普遍赞同。