佳句美段摘抄200字左右

1、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。

2、中考之翼1-20讲考点清单模块，翻阅课本补充完整(每天一讲，共20天)

3、    (1)从推荐书目中任选一本写读书感受。

4、 电    话：0558—4810638  

5、    准备一个作业本，按章节总结各节的知识点，每一章写一个思维导图。并且标注上日期。

6、东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

7、赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。(佳句美段摘抄200字左右)。

8、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

9、0816-2535678  2962345

10、收集身边关于科学的小知识三个，并记录下来。

11、四-六年级同学每天20分钟练习硬笔书法。 

12、6美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。(《美的断想》)

13、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

14、制定阅读小计划，每天坚持阅读各类书籍，可批注自己的理解和体会，摘抄美词佳句或富有新鲜感的词句，还可以写写读后感。并乐于与家人分享阅读的收获。

15、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

16、抽查学生片段背诵，并要求用现代文描述，赏析重点字词，体会作者情感。

17、一二年级同学可利用现代媒体，每天听听经典童话故事、历史小故事等；孩子听后可作简单复述。三年级同学每天坚持阅读各类书籍，可批注自己的理解和体会，摘抄美词佳句或富有新鲜感的词句，还可以写写读后感。并乐于与家人分享阅读的收获。

18、积累好词佳句，体会文言文言简意赅之高妙。 

19、根据本学期所学习的测量方面的知识，用尺子等多种测量工具，测量家中的各种物体的长度，并体会物体的大小。

20、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

21、小学1-6年级名言名句、成语、谚语、歇后语大汇总

22、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

23、生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。(《美的断想》)赏析：这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。

24、2  蒹葭(蒹葭苍苍)    60  湖心亭看雪

25、温馨提示：寒假期间一定要注意安全，防水、防火、防电！特别是不给外来人员或返乡人员接触，做好疫情防控！

26、人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

27、父子情深：摘抄文中表现浓烈的父子挚爱的片段，结合具体语境进行品鉴。至少不少于三处。

28、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨.

29、——吕凯特●湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。●数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

30、4 记忆大挑战：听写或者默写老师指定的120个单词。            

31、 ③告诫孩子：中考已紧锣密鼓，假期里要遵纪守法，遵守社会公德，自觉抵制不良风气的侵蚀，以健康向上的心理保持良好的学习生活情趣。

32、 继续背诵已学过的不规则动词.  下次听写.

33、潭中景物(水→石→树→鱼)——美在潭水：皆若空游无所依↓