用夙兴夜寐造句

1、为了抢救被压在废墟中的人，救难人员正夜以继日、不眠不休地挖着土石。夜以继日的经典造句为了加速施工的进度，工人们夜以继日地赶工。

2、前悬崖，后深渊，前后思量难左右 (“思量”与“里面”不对)

3、推导提示：“要”在古代即“腰”字(甲骨文是两手叉腰形)。腰子就是肾，古人认为肾是生命之本，是人体最基本的部位，故引申出“基本的东西，要点”，基本的东西都是“简要的”。腰子处在人体的中间，故又引申出“在半路上拦住”，后来写作“邀”。往褒义发展为“邀请”；往贬义发展为“要挟”，往中性发展而为“求得，设法获得”。

4、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》)(用夙兴夜寐造句)。

5、在这骄阳似火的天气下他们依旧在不辞辛苦的工作着。

6、暴见于王，王语暴以好乐。(《庄暴见孟子》)

7、(拼音)： chén guāng xī wēi

8、天行健，地势坤，天地之中定乾坤 (不是双关语)

9、宫飞羽整个人已经瘦了一圈,这些天来宫飞羽一直食不甘味,寝不安席。

10、——可靠的臣子率领精锐的士卒，拿着锋利的兵器盘问着来往的行人。

11、高中生必须掌握的四种文言特殊句式，在成语中也都有呈现：

12、成语“青出于蓝”“毕其功于一役”“无济于事”授人以柄(以柄授人)都属于“于”字引领的状语后置，“相濡以沫”属于“以”字引领的状语后置。

13、      爱在繁体字中写成「愛」，中间有个「心」字。表明古人谈到爱时，是用上手托着一颗真心去爱，而现代人不仅爱得肤浅，还只爱钱……足见，“爱”少了心后，人的灵魂开始堕落了。        2 、龙匕首。

14、(31)在安乐时居安思危，才能防患于未然。

15、巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(《赤壁之战》)

16、②中药汤剂(名)　臣侍汤药，未曾废离。(李密《陈情表》)

17、(81)笔者以为,没有一点居安思危的意识,无论个人还是国家,难免“始而骄佚,继而流荡,终而沟壑”。

18、(4)心系长城居安思危，情注国防与时俱进。

19、——用小的牲畜换掉大的，他们怎么懂得您的心意呢？

20、推导提示：“数”的本义是“计算”。“数目”是“计算”出来的；计算成为一门技术就叫“算术”，并引申出一般意义上的“技艺”。“占卜”计算“命运、规律”等，故又有“占卜”“命运”等义。列举罪状，加以斥责当然就需要“计算”一项一项指出；数目多了，就可引申出“几”“屡次，多次”“密”等义。

21、他从早忙到晚,仍然没有完成任务,急得寝不安席。

22、恭贺你谈判成功，老板整个上午都坐立不安地等你的汇报。

23、(15)我们要增强忧患意识，始终居安思危，保持清醒头脑，充分估计前进道路上种种可以预料和难以预料的困难和风险，进一步抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，不断创造新的业绩。

24、⑥互相(副)　茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》)

25、虽然在困苦中也不要惴惴不安，从暗处往往流出生命之泉。

26、②像、如同(动)　大弦嘈嘈如急雨。(白居易《琵琶行》)

27、临近高考那一月,哥哥分秒必争,夜以继日地复习功课。

28、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。”言繁词复，叙述特详，抵一篇司马相如自记。“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”虽是托词，而垂戒千古，抵一篇《苦相篇》(案：西晋傅玄所作)。“淇水汤汤，渐车帷裳。”写丧妻失位，微而显，直而婉，然是陈诗体耳。若五七言亦效此，便成谜。他文效此，反是谤书也。

29、①相约(动)　虽与府吏要，渠会永无缘。(《孔雀东南飞》)

30、推导提示：“行”的本义是“道路”(甲骨文即是十字路形)。道路自然是用来“走”的，路总是成“行列”的。   “离开”当然是人走了；“运行、实施”、“流行、流动”等意义均是“走”的抽象表达；由“实施”引申出“行为,经历”就顺理成章了，一个人的“品行”不就是看他平日的“行为”吗？

31、老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师！

32、省略句 运筹帷幄决胜千里“束之高阁”“千钧一发”“运筹帷幄”“名垂青史”“失之东隅，收之桑榆”都省略“于”字，“杯水车薪”则省略动词“救”。

33、①没有什么、没有谁(代)　后世之谬其传而莫能名者。(王安石《游褒禅山记》)

34、读懂文言文的前提条件是学生能够理解文章所用到的词语，包括实词与虚词。虽说实词易解，虚词难懂，但对于理解文章的思想与要旨来说，掌握实词至为关键。而实词的一词多义性又困扰着学生的文言阅读。因此，在学习文言课文时，要适时加入与重点实词相关的成语，以帮助学生理解和掌握。

35、我一个人回家，发现妈妈不在家，感觉阴森森的，吓得我忐忑不安。

36、一支粉笔，行云流水;两鬓斑白，无怨无悔;三尺讲台，尽显风采;四季如春，孜孜不倦;五谷粗布，淡泊名利;六神会聚，乐在其中;七星拱月;夜以继日;八方桃李，芬芳满园：祝教师节。

37、出处：《管子·乘马》：“是故夜寝早起，父子兄弟不忘其功，为之不倦，民不惮劳苦。”

38、姓名讲解这个活动一般在半个学期内完成，一节课前有一个学生宣讲。每个学生讲3分钟，事先要做好幻灯片。真正讲解时要脱稿宣讲。这种宣讲既锻炼了学生的说话胆量，又促进了同学之间相互的了解，还比较好地梳理了象形字、指事字、会意字和形声字的知识。

39、这次测验考得不好，回家的路上我的心一直忐忑不安，担心妈妈伤心。

40、平湖起漪涟。月光泻世间，青雾浮水面。月陷薄云中，隐隐见远山。

41、不逃避劳累辛苦。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

42、      知识类包括 ：“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”；“成语”“中华文化的微缩景观”“修辞无处不在”“姓氏源流与文化寻根”；“文言词语和句式”“古代文化常识”“有趣的语言翻译”等。

43、时不我待—— 是否定句式，代词作宾语，宾语前置。

44、(举例造句)：花晨月夕，如乘彩云而登碧落。

45、“夙兴夜寐”和“焚膏继晷”均含有“勤奋”之意。但是二者区别在于：“焚膏继晷”多形容学习、工作勤奋。而“夙兴夜寐”使用范围较广，可修饰勤于政事、科研、艺术、事业、学习等。

46、(69)居安思危,居危思危,打出的是一套套谋发展、争跨越的重拳。

47、(16)举行消防演习，就是要大家具有居安思危的警觉心，真正遇到灾祸时才能临危不乱。