相提并论造句三年级

1、chuán流传、传授、传导、传情、传达、传染、传统

2、(思路点拨)这是叙事写人的文章，主要是在叙事中表现人物的优秀品质。注意详略要得当。　例文略。

3、我会读不正确的字：住列续术犹豫指英子拿不定主意。英子之所以犹豫是因为她不愿意走上讲台，但老师的要求从不能不做，因此她犹豫。两次掌声含义不同。第一次掌声里包含着鼓励与信任；第二次掌声里除了鼓励，还有赞扬。

4、D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

5、我会读：，？，，，。兔子的腿水里有许多小生命挤来挤去里面有一种从来没有见过的东西Ttuǐ月捺火腿大腿“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。这些引号不仅起到了强调的作用，还使这些词语有特殊的意味，避免使用术语的枯燥，增强了趣味性。

6、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)

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8、“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________(2分)

9、杞(　　)忧(　　)　邯郸(　　)(　　)(　　)底(　　)蛙

10、100秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料(缩句)

11、最新部编人教版三年级语文下册《预习卡和默写卡》，可下载！

12、97那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩(换个说法，意思不变)

13、“不敢，铁罐兄弟。”陶罐(   )地回答。

14、汲取--吸取；鼓励--鼓舞；纪念--怀念； 

15、pō(血泊)　 hào(爱好)　　bō(剥削)　　 　diào(调动)

16、(3)xīn(xiān)　(4)qiān(xiān)

17、(堆积)鸟粪 (变得)美丽 (抽出)枝条  

18、倔强(C)      强迫(A)       坚强(B)

19、(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画    (旷亮无比)的天空

20、(拿来)铲子(奚落)陶罐 (发明)坦克  

21、Shēn人参   jiāng将要   huá划船  shǜ数字

22、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？(列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。)

23、12这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(用加点的词语写句子)

24、(例6)一双圆溜溜的大眼睛，一身五彩缤纷的“颜料”，加上一个灵活的身躯，凑成了活泼可爱的小金鱼。

25、麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”

26、前两个自然段是围绕“_________________________________”这句话来写的。(1分)

27、(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。

28、______________________________

29、A.qiáng     B.qiǎng     C.jiàng

30、矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā　sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

31、山山水水处处明明秀秀  晴晴雨雨时时好好奇奇

32、我会补嫩绿酸甜可口又香又脆鲜嫩又松又软又肥又厚

33、改成“把”字句：________________________________________

34、河(河水)  木(木头)  检(检查)  厉(厉害)

35、教育部发布通知学校“家长群”或将被解散？父母们：早该如此了

36、C．秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。

37、无论是教育子女还是做人,都必须讲个“信”字,要说到做到,不能说谎。

38、示例：亲爱的家长，无论是课本，还是课外书，都能丰富我们的知识，让我们增长智慧，拓宽视野，所以那些看似与学习无关的书，其实是有用的。

39、我会选jìqìzhǎoràochuàng dǐ

40、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

41、________________　__________________　__________________