关于青春的名人名言和诗句

1、刘老师的这节主题班会，充分让听者感受到他的用心——不管是课前会场的布置，还是这节体验式班会课所需实验器材的准备工作，亦或是课件中的学长学习经验分享视频，都凝聚着授课者的用心与巧思。

2、●有价值的东西只有对懂得价值的人才有意义。——(古罗马)普劳图斯《皮努鲁斯》

3、从前我一直认为，梦想可有可无。上周听了一节班会课后，我终于给自己立下一个梦想：长大要当一名医生。(关于青春的名人名言和诗句)。

4、少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

5、　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

6、引经据典，从名人名言、古诗词到汉字演变等角度引导学生理解“梦想”，化抽象概念为具体，从而有效地帮助学生理解梦想的内涵，这一设计彰显了刘老师的文学素养。

7、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

8、　　丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

9、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——辛尼加

10、最后提一点建议，就是可以适当添加班会课的课后延伸任务，让这节课的教育效果在课堂之后得以延续。

11、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

12、 没有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、挣扎、奋斗，没什么可抱怨的。

13、南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

14、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

15、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

16、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。————巴尔扎克

17、情景真实，触发思考。刘老师精心设计，指导学生完成《梦想清单》，并设置情景，让学生体验圆梦过程中可能遇到的困难(障碍物)。这样，让学生顿悟，既要有“仰望星空”的诗意情怀，又要有“脚踏实地”的实干精神。

18、　　心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

19、青春是不耐久藏的东西。英国文艺复兴时期剧作家,诗人莎士比亚

20、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原

21、莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。佚名《增广贤文》

22、青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里

23、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

24、　　任何事业、学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。

25、老师除扮演着总导演、总策划外，又以朋友的身份、长者的身份平等地参与，适时穿针引线、画龙点睛，使主题班会教育从感性上升到理性，从生活上升到哲理。

26、如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。拉·洛威尔

27、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 —— 杜甫唐朝《闻官军收河南河北》

28、　　想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。

29、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

30、谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！

31、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。——拉罗什富科

32、不速之客只在告辞以后才最受欢迎。——莎士比亚

33、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄

34、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

35、刘老师的这一节主题班会活动课，准备充分、内容丰富、环环相扣、逐步升华，深入浅出，顺利达成了教育目标。

36、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。

37、青春的力量无可压抑，即使是地狱也能变成天堂。

38、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

39、寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

40、孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。希伯莱

41、青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎

42、刘顺勇老师主持的这节《青春，让梦想飞翔——点亮梦想唱响青春》班会从名人名言导入让学生感知“梦想是什么？”，由“梦”字的含义和视频《少年》引出学生的梦想，“制造氧气”的课堂小实验和体验活动(蒙眼跨障)的设计让学生感知梦想的重要性并认清我们在实现梦想途中的障碍。映射出我们需要梦想，梦想是我们通往成功的内驱力，有梦想的驱动我们能发掘无限的潜能。最后结合“梦想清单”让学生明确梦想的实现在于践行，在于“跬步”积累。

43、学会学习的人，是非常幸福的人。————米南德

44、从旁观的角度，我认为“我的梦想，我来放飞”这一环节的设计，值得商榷。“知、情、意、行”，“行”，怎样实现梦想，作为主要环节来设计的，如果时间允许，可以让学生进行深度拓展。

45、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼

46、●一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——(美国)爱因斯坦《论教育》

47、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

48、关注我的b站：petiiit//微博：petiiit

49、没有与青春的丧失同样重大的丧失。——恩格勒

50、●有了钱，在这个世界上可以做很多事，但无法用来赎买青春。——(奥地利)雷蒙德

51、早知恁么。悔当初、不把雕鞍锁。——柳永《定风波·自春来》

52、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

53、青春中短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消逝无踪。——佚名

54、●青春须早为，岂能长少年。——(唐)孟郊《劝学》

55、　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

56、刘老师的综合素养比较高，谈古论今、信手拈来的优美诗句，声情并茂，娓娓道来，让学生如沐春风。课堂组织形式多样化，不管是名言警句的筛选、视频的编辑都可见这是用心设计的课堂。

57、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。明代明臣于谦

58、程序清晰，环环紧扣，情感不断升华，感人肺腑。利用一张小小的“梦想清单”把“感知青春与梦想——我的梦想，我来点亮——我的梦想，我来放飞——我的青春，我来唱响”四个环节串联成一体，设计巧妙，匠心独具。特别是两个体验式活动衔接自然，通过亲身体验，学生感悟到：即使达成梦想的路上有重重障碍，但心中要坚定梦想，要点亮梦想。

59、苍苍芳草色，含露对青春。唐代诗人张友正《春草凝露》

60、青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎

61、青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。——萨特青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里

62、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

63、　　若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。

64、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

65、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆屠格涅夫

66、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚

67、如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。——拉·洛威尔

68、青春的爱情之吻是一个长长的吻。英国诗人拜伦

69、●青春毫无原因地欢笑着，这正是它最主要的魅力之一。——(英国)王尔德《道连·格雷的画像》

70、永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。——泰戈尔

71、永远是独一无二不可替代的事物；这是童年的回忆。杜伽长

72、　　穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

73、青春是美丽的，也是短暂的，错过就没有机会重来了。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要把握好这美好的青春，将心中不好的心理负担去掉，朝着自己的梦想去努力，青春才更有意义。

74、　　百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

75、●青春是在它即将逝去的时候最具魅力。——(古罗马)塞涅卡《书简集》