给厌学孩子的励志话语

1、 学习是高中阶段最重要的事，但不是唯一重要的事，多抬头看看身边的风景。

2、当学习的动力不再是内在的兴趣,而变成外在的奖励时,他们就不再会主动去追求知识,而是只想获得奖励。要知道,在漫长的学习知识的过程中,物质奖励是非常脆弱的,内心自发的动机才是最持久有效的动力。(给厌学孩子的励志话语)。

3、孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

4、甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？

5、这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。(给厌学孩子的励志话语)。

6、 做题只是学习过程中的一小部分。做完题后一定要总结。

7、但是对于学习这件较为枯燥且艰难的任务，孩子的内动力普遍比较弱，这时候就需要我们引导孩子发现学习的乐趣。

8、另外，来自外界的奖励会极大地消耗孩子自身的学习兴趣，这个理论被称为过度合理化。上世纪70年代，有心理学家在幼儿园设置了一个奖励，当儿童用一个特定颜色的笔画画时，他们就会得到一个奖章。在持续了一周之后，这项奖励被停止，而此后再用这个颜色的儿童比实验前少了一半。毕竟谁也不愿意白干活。同样，一旦家长的奖励停止，孩子们就失去了学习的动力。

9、培养学习兴趣，首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。

10、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

11、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

12、在这种刺激下长大的孩子，很容易不够自信。在学习中遇到挫折时，往往心理不够强大，没有面对困难或挑战的勇气。哪怕在踏上社会之后，也会因为小时候从没获得肯定或很少获得鼓励，导致一遇见困境，就会自尊心连连受挫，变得更加自卑，甚至会造成伴随一生的心理障碍。

13、理想是需要的，是我们前进的方向。现实有理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现理想。

14、 高中不是你要逃离的地方，读书不是最难的事，不要总憧憬高考之后，此刻就是你人生最美好的时光，珍惜它，让自己快乐一点。

15、毕业考试即将到来，毕业考试的结束也就意味着初中生活的结束，拿到毕业证也就意味着相处三年的我们就要分别了，对个别学生而言，我们这一别也许就是永远的分别了。

16、如果父母只是一味地让孩子只管学习,其他的什么都不管,孩子会慢慢地习惯这种家庭模式,即使妈妈下班回家做家务累得腰酸背痛,孩子也已经学会了无动于衷,视而不见。随着孩子慢慢长大,父母会发现孩子越来越不懂事,越来越难管,不懂得体恤父母。

17、亲子沟通的艺术，对孩子而言，首先不能“闭目塞听”。随着年龄增长，渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到“父母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是“一听唠叨就烦”。

18、知识基础弱，跟不上班级学习进度，自暴自弃；

19、实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是完全可以赶上去的。

20、父母关注孩子的学习并没有错，但是，如果只关注孩子的学习就片面了，就阻碍了孩子真正学习能力的发展。孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。回到家里，孩子需要丰富的家庭生活，需要有回到家里的感觉。

21、“你看人家小杰，每次考试都考第一名，多让爸妈省心啊！再看看你……”

22、不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。

23、 当孩子学习厌倦时，家长不要过度紧张。每个人在学习阶段都会有不想学习的想法。这个时候家长要多开导孩子，也可以告诉他你的学生时代，调整他的情绪，适当用一些小奖励鼓励孩子读书学习，设定几个比较容易实现的小目标，并在他们完成后给予鼓励和表扬，让他们在认真学习中体验成就感，进而逐步增加目标的难度。直到孩子摆脱无聊的感觉。

24、因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

25、原因一：孩子不认为学习是为自己学的。孩子的学习是他自己的课题，但由于父母经常越俎代庖，屡有干涉、代劳，导致有些孩子会认为学习是父母的事情，和自己的未来没有什么关系。于是就会出现父母不催他就不学，越催可能还越慢，能不学就不学。

26、既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。

27、我是(陪娃儿读书的娃儿她爸)，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

28、累累的创伤就是生命给你最好的礼物，因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。

29、非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。

30、实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

31、所以，请不要把孩子学习的范围限制在课业上，也要注重孩子生活能力、社会能力的培养。如果只关注孩子功课的学习，不仅会加重孩子疲劳厌学的情绪，更会让孩子无法成为一个独立的人。

32、因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。

33、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

34、3-6岁，是孩子大脑发育、性格和行为习惯养成的关键期，这个阶段，孩子具有很强的可塑性。

35、珍惜孩子一点点的进步，让孩子看到自己的点滴进步，感觉自己是有无限希望的。

36、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

37、带孩子去观摩名师课程，孩子永远喜欢的类型，首先从根本上激发了孩子的兴趣，有了兴趣，孩子会更好的超脱。

38、但当她上了大学，看到周围许多同学昼夜颠倒、作息混乱、放纵自己，自己却依然能保持着早睡早起，有条理有计划地去学习和生活时，她忽然明白了妈妈的深意。

39、不专则不诚，不诚则不形。不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。

40、“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

41、许多家庭里，孩子从小就是无拘无束地长大，随心所欲，父母不怎么管教，觉得小孩子皮一点、懒一点、没规矩一点，没问题，长大了就懂事了。

42、生活中，我们经常听到妈妈们说这样的话：“饭我给你做，衣服我给你洗，你啥都不用管，只管好好学习就行了。”

43、孩子应该和成年人一样，做他力所能及的事情，在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任，特别是让孩子干一些不太费力气的家务活。父母要知道，这种劳动可以孩子的手指得到运动，能刺激大脑的成长发育。

44、教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。

45、很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，奖励孩子一个iPAD，带孩子去游乐场；考不好，就不许孩子看电视玩游戏。

46、 学习靠的不是喊口号，不是打鸡血，而是一点一滴、持续不懈的努力。用功不求太猛，但求有恒。

47、其实,家长都没有想到,这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用,反而会起到反作用,不仅会让孩子“敌视”优秀生,更加损伤孩子的自尊心、上进心,让孩子在学习中倍感压力,很容易气馁从而厌恶学习,结果使教育进入“恶性循环”。

48、而且，这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性，遇到困难，不是想着依靠自己的力量解决问题，而是依赖父母。

49、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

50、知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。

51、 合理制定学习计划其实就是合理规划时间，管理好自己的时间等于多出别人两倍的人生。

52、而且，这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性，遇到困难，不是想着依靠自己的力量解决问题，而是依赖父母。

53、人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。

54、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;

55、孩子，不讲为父母怎样，就是为你自己将来有个好的前途，有个体面的工作，有个美好的家庭，现在在高三了，无论如何做最后一次努力，这是你通向美好生活的必经之路，因此，要好好把握，做最后一搏吧！

56、珍惜孩子一点点的进步，让孩子看到自己的点滴进步，感觉自己是有无限希望的。那时，他才会努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊和自信，才能拥有真正的学习动力和自强精神。

57、其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，反而会起到反作用，不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。

58、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

59、在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。

60、每个孩子都是一个完全特殊的,独一无二的世界。希望每一个家庭,都能用心去发现自家孩子的独特精彩。一个心理阳光、健康快乐的孩子,自然而然会在这个世界上释放出自身独一无二的夺目光彩。

61、如果父母只是一味地让孩子只管学习，其他的什么都不管，孩子会慢慢地习惯这种家庭模式，即使妈妈下班回家做家务累得腰酸背痛，孩子也已经学会了无动于衷，视而不见。随着孩子慢慢长大，父母会发现孩子越来越不懂事，越来越难管，不懂得体恤父母。

62、父母关注孩子的学习并没有错，但是，如果只关注孩子的学习就片面了，就阻碍了孩子真正学习能力的发展。

63、xx：你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！

64、所以，请不要把孩子学习的范围限制在课业上，也要注重孩子生活能力、社会能力的培养。

65、 只有经过深入思考的投入，才是高质量的投入。

66、父母要知道，这种劳动可以孩子的手指得到运动，能刺激大脑的成长发育。

67、在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。