表示赞美老师的成语

1、　　(解释)指悠闲的心情和安逸的兴致。逸：安闲；致：情趣。

2、　　(解释)爱和恨的界限十分清楚，态度十分鲜明。憎：恨，厌恶。

3、(解释)依靠自己的生产，满足自己的需要。给：供给。

4、　　(披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。(表示赞美老师的成语)。

5、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

7、身穿带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。

8、　　(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

9、　　(解释)一点计策也施展不出，一点办法也想不出。筹：计策，办法；展：施展。

10、一丝不苟(释义)形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。(出处)清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知；见世叔一丝不苟；升迁就在指日。”

11、　　(解释)害怕、慌张得不知怎么办才好。措：安排，处置。

12、　　(解释)形容诗文，表演等感有感染力，使人心情激动。心弦：受感动而起共鸣的心。

13、乘风破浪(chéngfēngpòlàng)

14、(解释)病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。

15、比喻为局部的或暂时的现象所迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。也说一叶障目。

16、(解释)现在不是从前所能比得上的。昔：从前。

17、(不辞劳苦)辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

18、　　(解释)形容人或貌很平常或丑陋难看。扬：容貌好看。

19、　　(解释)比喻尽力扭转险恶的局势或制止不正的风气。挽：扭转，挽回；狂澜：汹涌的波浪。

20、　　(解释)故意做作，故作姿态。样：模样、姿态。

21、(解释)指敌对的事物不能同时存在。势：状况，情势；立：存在，生活。

22、　　(解释)原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。

23、　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

24、良师出高徒　鞠躬尽瘁(死而后已)　一日为师，终生为父

25、四海校区：南山区工业七路四海国际教育基地一楼            

26、(解释)形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。

27、　　(一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

28、(解释)：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐

30、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

31、(解释)两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。辅：辅助，帮助。

32、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

33、　　因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

34、(一炷心香)：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

35、　　(解释)美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物人人都爱好称赞。脍：切得很细的鱼和肉；炙：烤熟的肉。

36、(解释)水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

37、　　(解释)为了达到讨好或哄骗人的目的而说的让人爱听的话。

38、(解释)推去旧的，产生新的。后多指在文化艺术方面去掉旧的糟粕，吸取其精华，创造出新的来。推：排除；陈：旧的。

39、　　(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

40、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

41、　　(解释)做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任：担当；怨：责怪。

42、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

43、　　(解释)指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

44、　　(解释)差别很大，完全不一样。迥：差得远。

45、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

46、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

47、景莲校区：福田区景田东路景莲花园嘉行文化生活馆104A        

48、乌黑、匀称、矫健、俊秀、俏丽、丰腴、慈祥、绯红