人性本善正方论点

1、   主席：谢谢姜丰同学，接下来我们听听正方第二位代表蔡仲达同学的发言，时间三分钟。(掌声)

2、我有幸被邀请参加了初二年级的模拟辩论赛，辩题为《人性本善还是本恶》。从两个方面表达自己强烈的感受：一是“事前”的，语文老师从一个章节的内容引申出一场辩论赛，这个出发点很高明；班级巧妙地布置成了一个比赛现场，观众、评委、计时器等等，功能和空间划分恰到好处。第二是“事中”的：学生做主持严肃中参杂了点幽默；语文老师在开场的背景铺垫把立意和现场的氛围自然的融合在了一起，结尾的点评既中肯又精准；选手的表现，虽然有几处接近垮掉的边缘，但都又逆转而上的惊艳了全场，完全超乎想象；李校长总结中提到孟子、荀子、普罗泰戈拉以及用德国的哲学家的话作为结语，把小年纪驾驭大话题的紧张感又平缓了下来。总而言之，从事前可以预见的安排，到事中即兴的表现都是完美的，竟然还是一周内挤出时间搞定的。

3、4(判断题)逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。()

4、在主持人的主持下，辩论赛于六点半正式开始。

5、2(单选题)()逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点,例如从“因噎废食”中就能体现。

6、3(单选题)在辩论中,下列哪种情况是对“势”的正确运用?()

7、2(判断题)注意“上下文”的目的是为了防止“断章取义”。()

8、如今已经大三的胡金鹏同学不仅是辩论场上思维敏捷的辩手，还是常州校区的学生会主席和足球队的一员。对他而言，辩论有什么特殊的意义让他一直坚持？

9、我们今天之所以全方位的倡导善，用教育来教化，用法律来惩戒，就是希望人能够约束自己多一点，多为他人着想一点，多为我们的整个社会着想一点，因为社会还是由我们一个个人这样的个体构成的，社会的资源来自于我们个体的奉献，我们奉献的多，那么社会回馈我们的也就多，而且很多时候社会并不是公平的，有的人可能难以温饱，那么社会就会用我们奉献的这一部分来接济那些尚不能温饱的人们，这对于我们也是一层精神收获呀，我用几百块钱就能让一个山区的孩子上学，我用几万块钱就能让一个山区的孩子共同拥有一所希望小学!既然这几百块钱也买不了多少东西，得不到多少物质收获，为什么不满足一下我们小小的虚荣心，体验一下帮助别人的感觉呢?人性中固然有恶的一面，但是我们会设计恰当的机制让他向好的方面发展，我们在承认人性本恶的同时也惩恶扬善，在想到我们有缺点和不足的时候我们会去改而不是去盖，这也是千百年来我们不断努力的结果啊!谢谢。人性本善还是人性本恶辩论赛材料三20xx年4月25日中午，塘沽一中、育华中学辩论赛决赛战火燃起。经过多场辩论赛的选拔，高一12班和高一5班辩论队脱颖而出，12班同学担任本次比赛的正方，他们的观点是“人性本善”，5班同学是本次比赛的反方，他们的观点是“人性本恶”。

10、正方论点3：人对金钱的崇拜(把钱当作目的)异化了人与钱的关系

11、反方论点3：钱如果是万恶之源，为什么能用万恶之源行善

12、1(单选题)墨子七种逻辑方法的核心是()。

13、3(判断题)对抗是攻防转换中的核心要点。()

14、2(单选题)避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破()。

15、1(多选题)以下哪些辩论方法在赛场上难以生存?()

16、3(判断题)逻辑在突破思维定势,深刻认识事物方面产生积极作用。()

17、   主席：接下来我们听听反方第三位代表严嘉同学怎么反驳，时间三分钟。(掌声)

18、1(单选题)弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。

19、4(判断题)辩手遇到对方辩手提出的正确的观点但不利于我方时应承认观点的正确性。()

20、正方和反方都运用了许多名人名言来支持自己的观点。名言可以作为发言的引入，点睛的名言能增加语言的美感，但应避免大量使用(如果双方仅打名人名言辩论就意义不大了，因为难以判断哪方引用的名言更具说服力)。

21、2(单选题)战场体系往往可以构成()、主从战场、全局-局部战场。

22、 第提到善恶，正如一千个观点会有一千个“哈姆雷特”，一千个人心目当中也许会有一千个善恶标准。但是，归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张，而善则是对本能的合理节制。我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。那个曹操不是说过：“宁可我负天下人，不可天下人负我”吗？那个路易十五不是也说过：“在我死后哪怕洪水滔天”。还有一个英国男孩，他为了得到一辆自行车竟然卖掉自己三岁的妹妹。这些对方还能说人性本善吗？

23、3(判断题)逻辑性是辩论者需要具备的基本素养之一。()

24、论点很荒谬很幼稚，对吧。其实那个时候根本从没想过“人性到底是本恶还是本善”这个话题，只想着怎么赢了辩论赛，因为作为一个最佳辩手，第一准则就是：什么？什么？你说什么？我不听，我不听，反正我不听。

25、1(单选题)在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。

26、虽然人性本恶，但是人性当中还有最可贵的.一面，那就是不以人性本恶为耻!先哲们深知人性本恶，于是在法律上惩恶，在道德上扬善，指引着我们社会的前进方向。知道他，了解他，才能改造他。因为人性本恶，才会有孔子的“吾日三省吾身”，才会有我们今天一批又一批的道德楷模的树立，才会有公正的法律制裁，试问如果真的人性本善的话，那么我们又何必多此一举惩恶扬善呢?

27、3(判断题)辩论中,被接受性差课由于价值主体过于集中导致。()

28、然后孟子说，既然人性根本是仁、义、礼、智、信，而这些都是好的品质，这些好的品质又必须基于“善”，才能发展而来。人性如果性本恶，又怎么会有仁、义、礼、智、信呢？所以人性最初必然是善的。

29、   第正是由于人性本恶的存在，所以，在人类社会沧海桑田的演进过程之中，教化才显得尤其重要，而且也相当艰巨。“十年树木，百年树人”，我方从来不否认，通过后天的教化和修养，人是可以对他的人性加以改变，甚至形成伟大的人格的。但是，正因为有本恶的人性存在，所以，我们要知道，学好三年，学坏三天，(时间警示)“病来如山倒，病去如抽丝”呀。请大家想一想，看暴力片，色情片，是从来没有什么公开的倡导和鼓励的，但为什么总有那么多人要趋之若鹜呢？(笑声、掌声)

30、2(多选题)以下对升华的概念表述正确的有()。

31、2(单选题)辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。