行之有效

1、这种“爱”，太过于虚无缥缈了，它怎么能被一套又一套的数据分析理论所量化呢？

2、随着斑块越来越多，钙粘在一起，纤维组织越来越多，它可以完全阻断动脉中的血流。

3、书单分两种：一种是主题阅读，书单里的书全部围绕一个主题；一种是随兴的阅读，书单里的书可以没有什么关联。

4、适当地把眼光往“下”看一看，看看这个社会上还有很多很多比自己更苦难、更不幸的人，他们尚且还在坚强地生活着；而我比他们要好很多，又有什么理由不更坚强、更乐观地过好自己的每一天呢？ (行之有效)。

5、比如，以前觉得市场有完美正确的系统，能百分百获利，之所以还没能稳定获利，是因为自己系统还不够完善，或者说这个系统不好，继续寻找下一个完美系统。那段时间之后，自己就不再追求完美系统，而是更多关注市场波动的阶段性特点，在系统上的表现就是，一段时间有效，一段时间又失效。

6、(举例造句)：整风是在我们历史上行之有效的办法。★毛泽东《中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》

7、首先，近视的形成有两方面原因：环境和遗传。近视跟遗传基因肯定有关系因为近视不是百分之百发生。有些人看书非常多，但从不近视，说明他们的基因与别人不同。但对不同人种来说，尚没有证据证明一个人种(比如亚洲人)比其他人种更容易近视。总的来说，看近处时间越多，近视的比例越高。

8、走出去。去游玩，去旅游，去积极参加有意义的、健康的社会活动，扩大自己的交往圈，丰富自己的生活，把心和视野放宽……慢慢地你会发现那些曾经令你痛不欲生的往事根本就是过眼云烟，不值得你去伤心伤神。

9、一般情况下，反式脂肪存在于商业加工食品中，例如饼干、薯条等。相反，食用植物油，比如橄榄油和葵花籽油，以及鱼脂肪中提取的食物，对血管的健康而言比较有利。

10、而这个名为“一条鞭法”的税法改革，虽然看似并不复杂，只是将原本相对独立的田赋、徭役啥的进行了统然后折算成银两缴纳，顶多也就是提升了一点行政效率。

11、经过观察，大叔各层面的影像也没有发现有斑块。我们在和大叔的仔细沟通之后，了解到原来是因为他在坚持做这三件事，才导致斑块这么快地消失掉了。

12、一般情况下，反式脂肪存在于商业加工食品中，例如饼干、薯条等。相反，食用植物油，比如橄榄油和葵花籽油，以及鱼脂肪中提取的食物，对血管的健康而言比较有利。

13、书单先包括《日本简史》，要了解人家肯定要先了解人家的历史。我了解12世纪末日本天皇式微，武士阶层崛起，开启幕府统治，知道了日本战国时代著名人物织田信长、丰臣秀吉、德川家康的传奇故事，了解了日本皇室和武士阶层几世纪的相爱相杀。

14、教学是一个系统，而教学设计作为一种对教学的规划和设计，由此也应该是一个系统，由一系列成分和步骤按一定的逻辑构成，整本书阅读教学更应如此。

15、当然大家还要减少饱和脂肪的摄入量，避免食用含有反式脂肪的食物，这两种脂肪都是会增加血液中有害胆固醇的有害脂肪，而饱和脂肪通常存在于动物脂肪中，比如说猪油、黄油等。

16、就连原本由张居正所推行的一系列行之有效的改革举措，也一一被破坏甚至是废除，就好比张居正的改革核心“一条鞭法”，基本上刚到万历末期，就已经没有什么人去遵守了，其他的改革举措可想而知。

17、出自：宋 朱熹《参同契考异》中篇：“立竿见影，呼谷传响，岂不灵哉！”

18、《菊与刀》是西方视角的日本国民性格说明书，那日本人如何看待自己呢？新渡户稻造的《武士道》就是日本人对自己民族精神的认识，虽然有点自我意淫，但也不能错过。另外，从小到大我都好奇为什么日本人一言不合就切腹，这本书可以给我答案。我还重点研究了切腹的仪式，以及刀要先横着切，然后再往上提。

19、作为一款以闯关为主的内容消耗型游戏，它既想保证手游的碎片化体验，缩短单局时长，又想保证整体的游玩时长，在产能不足的情况下，就容易产生大量内容重复、枯燥的关卡，游戏的剧情也会进一步遭到压缩。

20、一个人没有了目标，就如海上行进的船失去了罗盘，将永远在事业的大海上漂泊，到达不了成功的彼岸。

21、因为这个产品实在是太容易上手和太好坚持了。

22、This method is proven and still effective.

23、这里就存在一条逻辑，只要市场是单边趋势，那么，对应的均线形态就一定是会表现出交叉和排列。

24、对循证心理干预稍有了解的人，看到上面的5套干预体系，就知道这个产品的份量了。

25、而一般情况下，动脉粥样硬化往往出现在年轻健康人的身上，甚至儿童身上。因此，无论是什么年龄，如果大家不想成为动脉粥样硬化的受害者，请定期去看医生。

26、生产实践表明,采金船复采在老柞山金矿的应用是行之有效的。

27、这是我一直期待的产品，它是传统心理咨询的重要补充。想改善情绪的人，以后第一优先的选择就应该是这样的自助工具：安全，方便，易用，低成本，在效果上又有足够好的数据支持。

28、释义：立起竿子马上就可以见到竿的影子。比喻立见功效。

29、阅读能力是指完成对文章的阅读所应该具备的本领，包括对文章感知、理解、鉴赏的具体阅读活动，以及顺利完成阅读所必需的正常动机、兴趣、情感、意志和个性。从课堂观察、课下访谈中，可以从以下几个方面来论证学生阅读能力提高了，提升了语文素养。

30、(解释)：效：效果，功用。形容医术高明，效果很好。