用一首诗表达对老师的赞美
1、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(用一首诗表达对老师的赞美)。
2、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》(用一首诗表达对老师的赞美)。
4、共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
6、 在诗人看来，落花的生命是终止了，但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝。这和老师是一样的，在老师看来，能看着学生们一个个健康成长，是一个老师最大的幸福了。故现在多用来赞扬老师的无私奉献。
7、解释：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
8、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
9、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
10、29：您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
11、长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
12、常恐秋节至，凉飚夺炎热。——班婕妤《怨歌行》
13、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁
14、这句诗自然朴素，深刻的揭示了人生的哲理：年轻人总是要胜过老年人的，因为只有新生力量不断涌现，人类社会才能不断地发展前进；不过新生力量的成长壮大，又离不开老一辈的扶持和爱护，所以才要不忘时刻感恩，不能忘本。
15、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
16、38：您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
17、 小雨伴着春风在夜晚悄悄地落下，细细密密，无声地滋润着万物。
18、我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
19、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、在诗人看来，落花的生命是终止了，但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝。这和老师是一样的，在老师看来，能看着学生们一个个健康成长，是一个老师最大的幸福了。故现在多用来赞扬老师的无私奉献。
21、起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。——苏轼《念奴娇·中秋》
22、相见时非常的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
23、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。佚名《七绝师恩难忘》
24、您的眼神是无声的语言，对我充满期盼;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里
25、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮
26、愁因薄暮起，兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
27、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
28、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
29、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
30、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红》
31、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
32、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮
33、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
34、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
35、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
36、14)仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
37、——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。
38、长使英雄泪满襟，天意高难问。——杨冠卿《卜算子·秋晚集杜句吊贾傅》
39、在无思考当中如果你不警觉的话、你也许会睡着。那么无思考就没有用了。当你思考时你是警觉的，但是那是没用的，因为思考创造出了云层。
40、中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲暮云收尽溢清寒。——苏轼《阳关曲》
41、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
42、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
43、日出七尺站讲台，夜来灯下伏案忙。鞠躬尽瘁勤浇灌，叶绿花红心脾香。
