叶圣陶简介

1、叶圣陶(1894-1988)原名绍钧，字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。

2、　　有人写工作总结写不好，写调查研究的报告写不好，认为这只是“写”的问题。学好了语文，工作总结和调查报告是不是一定写得好？不一定。为什么？工作总结必须参加了某项工作，对这一项工作比较全面地了解，知道这一项工作的优点和缺点，经验和教训，再加上语文程度不错，才能写好。调查报告也一样，一定要切切实实地调查，材料既充分而又有选择，还要能恰当地安排，才能写好。

3、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 

4、　　叶圣陶是我国现代最著名的教育家之一。一生长达七十六年的时间直接从事、并热情关注着语文教育。他既任教过小学、中学、大学，又编撰过浩繁的语文教材，发表和出版了相当完整、系统的语文教育论著。叶圣陶的语文教育思想博大精深，极其丰富，涵盖了语文教育领域的方方面面。希望以上分享的叶先生的一些语文教育和阅读之方能给大家一些启发。

5、一天邮差忽然来了，送来一封信。接信的牛高兴地喊：“咱们住在城市里的同族给咱们寄信来了！”然后把信拆了念起来：

6、　　那么，究竟什么是语文呢？下面让我们来听听叶圣陶先生是怎么说的。(叶圣陶简介)。

7、推进叶圣陶思想研究相关书籍的编辑出版。《叶圣陶研究年刊(2020卷)》如期出版。《叶圣陶日记全集》的编辑出版工作取得实质进展。对叶圣陶主持编撰的语文方面的经典教材，如《初级中学国语教科书》《开明国文讲义》等，进行整理和出版。推动《你是有指望有前途的人》——叶圣陶《中学生》自选文篇(1930—1951)出版。另有《叶圣陶教育名篇选》《叶圣陶论教材》等一批优秀图书已在人民教育出版社成立七十周年之际面世，向叶圣陶先生致敬。

8、叶圣陶主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。(叶圣陶简介)。

9、潜水鸟也在哼着——它们这些潜水鸟，够不上享受生活的战斗的快乐!轰击的雷声就把它们吓坏了。

10、野牛觉得不明白，就问：“人为什么要给你们预备房子和草呢？”

11、吴尊友邀您同读《习近平谈治国理政》第三卷|人民是我们党执政的最大底气

12、全体野牛一起表示赞成，并推举这条聪明的野牛先去。

13、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

14、叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，中国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家，素有“优秀的语言艺术家”之称。创作了大量优秀散文、小说作品。1923年创作的我国第一部童话集《稻草人》，堪称中国现代儿童文学开山之作。此外，叶圣陶还长期从事编辑工作，编辑过多种语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业做出了重要贡献。代表作品有《稻草人》《倪焕之》《火灾》《潘先生在难中》等。

15、体验童话王国的乐趣，获得直面现实的勇气——凡是映到眼睛里的，无不可爱，无不美好。

16、一条野牛说：“咱们没坐过火车，你们没听信上说吗？虽说很方便，也差不多要三天工夫呢。”

17、大家认为是佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的。长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗?假使起了风，烟就不曲折了吗?落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗?这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。

18、2013年，叶圣陶研究会成立了理事会领导下的两个分支机构：依托人民教育出版社成立了叶圣陶教育思想专业委员会，依托开明出版社成立了叶圣陶编辑出版思想专业委员会，进一步提高了对叶圣陶学术思想和实践的研究水平。

19、　　到底什么才是语文？我们要让孩子学习怎样的语文？

20、第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。

21、本书是一部叶圣陶先生的人生感悟与经历类散文精选集。

22、勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海上，得意扬扬地飞掠着，这胜利的预言者叫了：

23、1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。

24、叶圣陶以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

25、书中精选了山川风物、人生抒怀、读书感悟、经历过的印象深刻旧事、故友旧交等多个主题的经典散文等100多篇，每一辑按照时间顺序编排，每篇作品均标有出处，全方位地展示了这位百岁老人不同人生阶段的所思所感和生活踪迹。

26、白濛濛的海面上，风在收集着阴云。在阴云和海的中间，得意洋洋地掠过了海燕……

27、《叶圣陶研究年刊(2020卷)》(左)《叶圣陶教育名篇选》(右)

28、叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。

29、城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。

30、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理。

31、我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。

32、新中国成立之后，他先后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编，教育部顾问，中央文史研究馆馆长。当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员，全国政协第一届委员，第五届常务委员会委员，第六届全国委员会副主席等重要职务。

33、在民进中央的领导下，还联合复旦大学在云端举办了第四届“两岸学者共话·世界史”论坛。

34、叶圣陶(1894—1988)，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名文学家、教育家，新中国中小学语文教材奠基者。著有童话《稻草人》《古代英雄的石像》、小说《隔膜》《倪焕之》等，著作辑为《叶圣陶教育文集》。

35、海鸥在暴风雨前头哼着，——哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。

36、叶圣陶(1894—1988)，江苏苏州人。原名叶绍钧，现代作家、教育家、编辑家。1911年11月，改为现名叶圣陶。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后，成为乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。

37、1905年，年仅11岁的叶圣陶顺利通过了当地的县试和府试，在舅父陪同下，拎着叔父给他准备的书箱，和父亲准备的食盒到署府贡院参加“道试”。书箱里装有石印的《四书味根录》《应试必读》《应试金针》《圣谕广训》等考试参阅书籍，食盒里放了两个马铃瓜、七八个馒头、一包火腿，还有一些西瓜籽、花生之类的零食，作为无聊时的消遣。

38、像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图面来．就感受不到这种愉快了。

39、一条聪明的野牛摇摇尾巴说：“据我的意见，咱们不妨推举一位先去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确是好，然后全体去。”

40、我们便不知不觉地惊奇而且要带着敬意，赞颂他的完美而细腻的美的描写。在描写的一方面，全集中几乎无一篇不是成功之作。

41、山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

42、　　有些人认为只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便。文章写出来半通不通，不认为不对，反而认为只要思想内容好，写得差些没有关系。

43、　　这样说起来，要写好工作总结和调查报告，既要在语文方面下工夫，也要在实践方面下工夫。两方面的工夫都要认真地做，切实地做。

44、再来看另一些诗句。这是从高尔基的《海燕》里摘录出来的。

45、叶钟济极为看重儿子的学业，并立下“弗熟而不得进膳”的家规，教书先生也严厉到“背诵中绝者，戒尺击其头，待童子如囚犯”的程度。但叶圣陶天资聪颖，背诵“均能上口，手掌未尝戒尺”。身为“大儒巷吴家”账房先生的叶钟济还经常带他去接触社会，收租、拜年、贺寿以及婚丧嫁娶等各式典礼活动都让叶圣陶参与其中，让他见识了民情风俗，早早体会到了人情冷暖。这些场景印在叶圣陶对社会的体察和感悟中，呈现在《多收了三五斗》等文学创作里。或许正是受这种走向社会的家庭教育影响，形成了叶圣陶后来一直奉行的“效在直观”教育理念。

46、野牛说：“世界上地方多得很。你们一定要住房子吗？树林里的生活才痛快呢。你们一定要吃槽里的草吗？到处跑，到处吃地上的草，味道比这好得多。你们不要以为只有在这里才能生活，世界上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层，所以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头，赶快看清楚一点儿吧！”

47、在长期的编辑生涯中，先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《笔阵》、《国文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书.

48、创作了我国第一部童话集《稻草人》(1923年)和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年)。其他作品还有：短篇小说集《隔膜》(1922年)、《火灾》(1923年)、《线下》(1925年)、《城中》(1926年)、《未厌集》(1928年)等。

49、1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

50、1946年，叶圣陶回到上海后，积极投身爱国民主运动。他担任了中华全国文艺界协会总务部主任，主持文协的日常工作，还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问。他编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行，呼吁文化界教育界同人“要有所爱，有所恨，有所为，有所不为；和广大的人民，为同一目标而斗争”，“汇为巨力致民主”，“转移风气，挽回世运”，开创“为万世开太平”的局面。  

51、第四条野牛说：“总不该辜负他们的好意，咱们得想个妥善的办法。”

52、《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。

53、1930年，他转入开明书店。他主办的《中学生》杂志，是四十年代最受青年学生欢迎的读物，在社会上有广泛的影响。“九一八”事变后，他积极投身抗日救亡活动，参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。抗战期间，他内迁四川，先在中学、大学执教，后继续主持开明书店编辑工作，同时写下了不少散文小说诗词，从不同角度揭露了旧社会的黑暗和人民的悲惨生活，歌颂了在民族解放斗争中坚强不屈的普通群众。在四川他还参加发起成立“文艺界抗敌后援会”，支援抗日前线的将士。抗战胜利后，他参加反对国民党政府压制民主、争取出版自由的斗争。

54、1917年，应聘到吴县甪直吴县第五高等小学任教，进行教育改革，编写新的教科书，工作到1922年，并开始写作。

55、又一条野牛说：“他们说什么瓦盖的房子，不知道咱们住得惯住不惯。照我想，盖得看不见天，看不见四周围，住在里边总该有点儿气闷。”

56、1931年，九一八事变后，发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。

57、　　实际上，看书，马马虎虎地看，书上的语言还不甚了然，怎么能真正理解书的内容？写文章，马马虎虎地写，用词不当，语句不通，怎么能说思想内容好？文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。

58、致敬！他们荣获民进全国抗击新冠肺炎疫情先进集体和先进个人表彰

59、一方面加强与会员的联系，加强与民进组织的联动。

60、稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。

61、“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。”

62、第三条野牛说：“他们说吃的是鲜嫩的青草，我怕吃不饱。咱们得吃又老又结实的草，这才有嚼头。”他说完，低头咬了一口草，很有味地嚼着。

63、一个半月后，1989年12月7日，张志公主持召开了叶圣陶学术研究会第一次理事会。会上，王子野、郑效洵两位同志谈到在成立会的讨论中，大家深感学习研究叶老，一方面是学术，一方面是思想道德。因为叶老道德高尚，是所有知识分子的楷模，继承和发扬叶老的道德风范也应作为研究会的重要方面。因此，大家一致决定将“叶圣陶学术研究会”改名为“叶圣陶研究会”。  

64、1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

65、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。

66、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。