赞美老师的5言绝句

1、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。(赞美老师的5言绝句)。

2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、常忆师恩梦里啼，风尘家访探流疾。寒冬补课催霜鬓，热暑携归践淖泥。桃李花开三代树，篓箱霉晾几囊衣。又交九月逢十日，愧借园丁作话题。

4、一年一步一层楼，步步层层几多愁。桃李登高争艳日，园丁昂首笑难休。

5、书堂勤恳授真知，人类灵魂一面旗。浇灌田园心血洒，栽培花朵毕生痴。讲台音韵温桃李，粉笔颜容美课时。奉献终身清两袖，光荣永伴展风姿。

6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》赞美老师简短的诗句胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》

7、这是唐代诗人罗隐的一首七言绝句。通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一现象，表达了对蜜蜂不辞辛苦的钦佩之情。

8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

9、勤奋耕耘，薪火相传。育李桃、汗洒心田。修枝剪叶，小树参天。喜书声朗，歌声美，笑声甜。看轻名利，无私奉献，做人梯、不畏艰难。呕心沥血，两鬓先斑。但心更大，志更远，步更坚。

10、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

11、噩耗惊心痛失声，恨移天道意难平。再无耿直诠清骨，谁厌权豪讽媚鹦？名重一生骑鹤去，泪枯双目泣鸿鸣。前时问我群中事，告慰凄然向祭棚！

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13、这其中“看”、“三”二字为多音字，所以这是一首合格律的七绝。当然，这个并不重要，可是我们在朗读的时候是不是一气呵成，朗朗上口？为什么李白、杜甫这些大诗人的诗能流传这么多年，能流传这么广？和好读、好念、好懂是分不开的。

14、我喜欢丁芒先生的自由曲，也欣赏他的格律诗词。最近，我再一次拜读了丁老的诗词曲精选本和一些文学理论著作，觉得如果把他的自由曲比作带刺的玫瑰，那他的格律诗词，则如可读、可品、可赋、可歌、可画的雪里红梅，美得令人依依不舍，不忍离去。

15、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

16、——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。

17、脱俗心追朵朵鲜，扶荷照影水云边。吾师未染红尘晦，自有芳香入腑田。

18、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》

19、以上是本人更喜欢李白的《望庐山瀑布》的原因。

20、我们再来看内容。首句写瀑布入眼形象，“虚空落泉千仞直”，千仞山壁，飞泉直落，气势震撼壮阔，第二句写瀑布的声威，“雷奔入江不暂息”，如奔雷入江，永不停歇。第三句转开，“今古长如白练飞”虽然还是写瀑布，却化动为静。第四句“一条界破青山色”，把瀑布比成白练，镶在青青的山色中间，从色彩和视觉上又写出了新奇和柔和。

21、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》

22、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

23、军装乘晓发，师律候春归。苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》

24、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

25、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

26、——刘基《题太公钓渭图》随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

27、教师岗位不平凡，教书育人责任担。长年不辞辛勤日，累月不惧口舌干。学子人人育成才，花朵个个绣斑斓。品学皆优成栋梁，一代新人为国惔！

28、苍松劲柏四时贞，薪火相传万古情。寸草萋萋凭雨露，春晖暖暖待躬耕。方塘半亩悠然鉴，茂竹千竿卓尔生。一片冰心与明月，满园桃李赋秋声。

29、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

30、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

31、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

32、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?

33、天气冷了，要穿厚衣服了。我们就来聊一首写衣服的诗。叫《吊边人》，作者是五代时候的沈彬。沈彬这个人没有多大的名气，但他这首诗写得特别好。诗写得好不好，跟一个人的水平没有必然的联系，当然前提是你的基本功得过关。基本功过关之后，像七言绝句、五言绝句这种很短的诗，关键看你的选题，选题好，素材好，角度新颖，立意奇特，诗就好。

34、这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。

35、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易《奉和令公绿野堂种花》

36、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。

37、万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》

38、绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

39、谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

40、　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易。

41、“翾飞悦有道”，是什么东西让这些小鸟雀很服气，因为服气而满足、而安宁呢？是四时变化的这种规律。四时不是乱变的，春天之后不是冬天，总是春夏秋冬这么变化，这是可以预期的。有这么一种规律，所以夏天过去，到了秋天，暑热消退了，小鸟飞起来了，它们很高兴。——实际上，小鸟是不是高兴，我们不知道。重点是，你要让领导觉得小鸟是高兴的，小鸟为什么高兴呢？因为天下有道。这样领导就高兴。所以，“翾飞悦有道”，领导一听就很高兴，这比直接说“小老百姓个个都很服气，心悦诚服”要好太多了。你看，“翾飞悦有道”，这些小鸟小雀，阿猫阿狗，人家飞来飞去、跑来跑去，不亦乐乎。

42、为道常日损，尊师修此心。——刘得仁《赠王尊师》