教师个人励志名言警句

1、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

2、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

3、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

4、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

6、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。(教师个人励志名言警句)。

7、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)

8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

9、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

12、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

13、2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

14、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

15、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

16、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

17、写好作文最重要的是真!感受到什么就写什么!

18、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

19、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

20、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

21、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

22、教育的目的首先是要教会做人,做一个大写的人,一个不仅有谋生技能,能

23、1教师应该用一切可能的方式，把孩子们求知与求学的欲望激发起来。——夸美纽斯

24、用老师的聪慧引燃学员的聪慧火苗，勤奋使学员得法于课内，归功于课余。

25、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。(陶行知)

26、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

27、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

28、希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。

29、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

30、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

31、1成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。——托尔斯泰

32、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

33、22 若要功夫深，铁杵磨成针。——曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》

34、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

35、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

36、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

37、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

38、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

39、我们醒来的每一天都是一个新的开始，又一个机遇。为什么要把时间浪费在自怜、懒散、自私上呢?──卡西·拜特

40、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

41、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

42、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

43、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

44、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

45、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

46、19 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——贝多芬

47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

48、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

49、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

50、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是与一切消极因素进行斗争。

51、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》

52、师德师风最重要的是用崇高的品性去感柒学员，让学员心里沐浴阳光。

53、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

54、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

55、让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)

56、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

57、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

58、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

59、在碰撞、痛苦、困惑和改变中，成为有智慧、有风格、有个性的新型教师。

60、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

61、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

62、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

63、 2 业精于勤，荒于嬉。——韩 愈《进学解》

64、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

65、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

66、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

67、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

68、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

69、46 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

70、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

71、没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。──佩恩

72、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

73、16生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 

74、15 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

75、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

76、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

77、始终用赏析的目光看学员，始终用包容的心理状态应对学员。

78、亲眼看见这个桥塌了是吗?但要相信，爸爸不会塌!

79、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。(陶行知)

80、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

81、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

82、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

83、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学

84、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。