文明礼仪名言佳句摘录

1、释义：一个人能把不想害人的心理扩展开去，仁就用不尽了；一个人能把不愿扒洞翻墙(行窃)的心理扩展开去，义就用不尽了。

2、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

3、释义：远离街市买东西不便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便饮用吧！此诗表达了主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚。对待客人，心意比形式更重要。

4、俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着自我的教育教学故事，许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。今天我要叙述的是我和四大金刚的故事。(文明礼仪名言佳句摘录)。

5、把学生当作一个真正独立的个体来尊重，与之进行平等的沟通和交流。

6、NO教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

7、手下留花，脚下留草；珍惜水源，爱惜生命；播种文明，收获温馨!

8、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好!

9、“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。“持之以恒的努力，你就会发现积累的惊喜！

10、NO我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬

11、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

13、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

14、礼之于人，犹酒之有蘖也：君子以厚，小人以薄。——西汉学者戴圣《礼记·曲礼》

15、一个民族所创造的谚语标志着这个民族的精神状态和文明程度。

16、心清可品茶，意适能言趣/趣言能适意，茶品可清心

17、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

18、招生对象:2019年小学,初中应届毕业生。

19、很多人会说很得体的话，却不会说有真情实感的话。这就像是很多女人握手的时候，只把几个冰冷的手指伸过去，表面上完成了一个礼仪，但是实际上却没有传达出热情。——中国当代女作家毕淑敏

20、请各位家长为孩子准备四本书：《小王子》《昆虫记》《追风筝的人》《月亮与六便士》，暑假期间读完这四本书并完成四篇读书笔记(每本写一篇)，开学报到交给班主任，由学校进行统一评比表彰。

21、礼貌的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯

22、释义：推却或拒绝别人的邀请或礼物是不恭敬的，接受下来又感到有些惭愧。

23、  第一步：学习阶段(2016年3月)。培训学习转变观念，确保课题良性行进。期初召开动员会，进行了模式及学习方法的问卷调研，统一思想，把有的教师不想改，认为适应了原来的模式；老教师的为难情绪，认为模式不重要，重要在课堂的实效；青年教师的信心不足等，统一到全力以赴搞课题,一心一意提质量上来。接下来对教师培训，解读五步十环节模式，多次研讨并改进了学案的编写，调整师友组和4人小组的结合等，看录像课，力求学其形、得其神、行其真。选派骨干教师到实验校听课、做专题讲座等，为实施做准备。

24、作为一名中共党员，自豪之余更知责任重大。李老师是一名有着18年党领的老党员了，深知党员无论何时何地都应该起到先锋模范作用。作为一名普通的语文教师，一名班主任，在思想上她始终保持着对教育事业的执着与热爱，在平时的教育教学工作中用师爱去对待学生，用自己的人格力量去影响学生，本着爱岗敬业，无私奉献的理念去对待工作。“学高为师，德高为范”无论是作为一名语文教师，还是一名班主任，她都尽量让自己少一些功利心，多一些进取心和实事求是的态度。多年来，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”成为她班主任工作的信条。                

25、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得

26、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。约翰霍尔

27、要求：准备一本笔记本，做读书摘抄，概括每篇的内容，摘抄名言佳句。

28、衔接课程结束后开设篮球,足球课程(男女不限)

29、金家规矩：守国法知礼仪，尊老爱幼讲规矩，孔融让梨要学习，岳母刺字讲忠义，吃穿不在贵，品质第一位，笑不漏齿，吃，不出声，少吃肉，多喝汤，既减肥来又健康，节约用水少用电，地球才能永远转，物质条件很重要，精神文明不能忘，骑马要骑千里马，戴花要戴大红花，有个老头去赶集，腰里别个洗脸盆，虽然不是好买卖，一日夫妻百日恩，百日恩

30、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣-----左传

31、 大力倡导民主平等的师生观。只有真正意义上的民主平等，学生才能真正得到发展。教师要走下讲台，走进孩子，真正把学生当作学习的主人，既要传授知识，更要激励学生的思考、发现和创新。与学生共同探讨新知识，共同得到进步，逐步使课堂成为学生发现、疑问题的场所，成为培养创新精神和实践能力的主渠道、主阵地，成为引发师生共振的磁场。