描写人物神态的词语四个字

1、鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞

2、　　　　喋喋不休　　循循善诱　　郁郁寡欢　　彬彬有礼　　亭亭玉立

3、　　自言自语：言、语：说话。自己跟自己低声嘀咕。

4、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离 

5、　重峦叠嶂　　山明水秀　　高山流水　　白练腾空　　烟波浩渺(描写人物神态的词语四个字)。

6、源自于历史故事的成语：安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪 

7、生：噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。写出了高兴的样子。

8、　　得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

9、                               

10、团结：打成一片、二人同心，其利断金、坚如磐石、精诚团结、磐石之固、铜墙铁壁、同心同德、同心合意、万众一心、众志成城

11、    描写神态，还可以采用逐步深入描写的方法，写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法，既要注意前后联系，又要前后有变化。这样，文章才能前后连贯。但是这种变化，要自然、恰当，不能使读者看了有不协调的感觉；有时要对变化的原因作必要的说明。

12、五分钟后，教师借助希沃助手将学生片段投影到屏幕。

13、草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃、绿油油

14、生：这是生气的样子，嘴巴都皱起来了，鼻子也是。

15、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃鸦雀无声  鹏程万里一箭双雕 

16、罗莹：刘老师的这节课和以往的课一样，教师的激情很高，有很强的感染力，能够吸引学生投入到课堂中来，二个教学设计板块清晰，一目了然，三是环节设计有趣，把学生吸引到课堂中来，做到了有趣味性；四是刘老师的教学语言精练，过渡自然；五是给了学生很多的时间练笔，充分体现了学生的主体性。这是我的一点看法，谢谢大家！

17、(无米之炊)最难做的饭。(顶天立地)最高的个子。(十全十美)最完美的东西。 

18、喜上眉梢  聚精会神  愁眉不展  愁眉苦脸 

19、千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

20、龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁

21、祥林嫂沦为乞丐、临死前：“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。