画龙点睛造句简单造句

1、刘老师讲课时，常常会用画龙点睛之法，使我们一下子就豁然开朗，明白句子的含义。(画龙点睛造句简单造句)。

2、一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。

3、记得苏霍姆林斯基听了一位历史老师讲课，很感动，问他是什么时候备课的，这位老师回答说：“备了一辈子。”一个好的教师，随时随地都要为备课做准备。

4、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。

5、老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

6、至于心性,我等可以施以恩惠,晓以利害,再多多拉拢,我想不出数年,我族必会多出一分战力

7、在撒哈拉大沙漠，风沙中，隐隐约约显现出来的一点绿色显得生气盎然，在沙漠中画龙点睛！

8、                                                         。

9、典型任务的限制。考生的身份要立足于当代高中生，建议不要泛化为一般的社会人；任务首先要立足于这幅漫画，将其寓意说清楚，然后再合理引申，最后联系自身。所以写作任务可以细化为三个环节“漫画寓意解读-一般社会现象透视-联系自身反思”。文体可以自选，但选定了文体，则要有纯正的文体意识，比如记叙文要讲好故事，议论文要讲好道理，不能写成“四不像”。但无论哪种文体，都要努力做到亲切自然，要有交流意识和对象意识，心中时刻装着读者(阅卷者和同龄人)，这样才能把话说到别人心里去。

10、(6)这画龙点睛的一笔，使这篇文章显得焕然一新。

11、在英汉语言中，明喻都起到了画龙点睛的作用。

12、我听到过一些声音，说语文是没有必要听课的学科，也有一些同学觉得，考前背一背模板是应对语文试卷的捷径，还有更多的同学，渴望学好语文，但每每面对成绩心凉半截。而使大家围困其中的原因之就是套路。

13、● 2020年秋季1-6年级上册全科精品课件教案试卷

14、实验中学17毕业生，现就读于上海对外经贸大学

15、例：好hao(韵母是a和o)a排第o排第应加到a头上。

16、话虽然简短，但是抓住了问题的本质，起到了画龙点睛的作用。

17、原本不生动的文章，被老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可以说：是“画龙点睛”之笔。

18、语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。

19、既然你的数据库里躺着一大堆经典故事素材，这个时候就可以扔几个出来捧场了，比如讲爱情，你可以把钱钟书杨绛祭出来，读者们一看此处有对比，心想：这文挺有深度的嘛。

20、看你的文章生动不生动的，关键在于你那画龙点睛的一笔。

21、当富贵显达的人夸说他得到上帝的恩惠时，上帝却羞了。

22、总之，备课要从自己的实际出发，从方便教学出发。

23、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

24、作文时适当引用一些诗文名句，能够收到画龙点睛的效果。

25、你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。

26、联想选材开放。怎样让自己的作文迅速提高2分？答案是精心选材。我们可以通过联想，形成脑风暴，列举N个相关的材料，然后筛选出对自己有所触发的、较有思维前途和写作前任的材料，再对其进行二次联想，这样就会使自己的作文运思越来越深刻。比如由这则材料我们首先想到“画龙点睛”典故，与命题材料对比，归纳提炼出主题；由漫画，想到丰子恺的漫画、蔡志忠的漫画、丁聪的漫画，追问漫画的创作特点，尤其聚焦漫画作者“(叶)春旸”的其他画作及其风格特点，从而细致观察命题中的漫画元素、漫画主题；再由漫画主题大家都想“点睛”但无人甘于“画龙”，再二次联想，想到胡适先生说“少谈些主义，多研究些问题”，想到地藏菩萨所讲的“我不入地狱，谁入地狱？”想到总书记讲的“我将无我，不负人民。”“我们都是追梦人，我们都在努力奔跑！”如果你找寻到了一则独特的素材，或将一则平常的素材说出独特的意味，那么你的作文将在千人一面的考场水作中脱颖而出，至少多出2分！

27、再讲述一段路人皆知的经典情感历史，实在不懂就选一篇万能的，比如刚刚提到的杨绛钱钟书，哪里对的上号的就引用哪里，确实对不上的就拿出来当对比。

28、富人如果把金钱放到你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲；勤劳远比黄金可贵。

29、佛教源远流长，经典浩若渊海，这要看你如何去领悟。

30、然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。

31、在撒哈拉大沙漠，风沙中，隐隐约约显现出来的一点绿色显得生气盎然，在沙漠中画龙点睛!

32、老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

33、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

34、通过对本文的学习，悟出了什么道理?或获得了什么样的情感体验?

35、出自：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”

36、他的这番话在他的演讲中，起了至关重要的作用，堪称画龙点睛之笔。

37、所有的设计都匠心独运恰到好处，没有一丝的累赘感，门口那幅印象派的画作，更有画龙点睛的味道。

38、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

39、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃

40、《西游记》展示的是人生的超越过程与归宿，也是四大名著中惟一具有圆满的结局。源远流长造句用源远流长造句大全历史的长河源远流长，美德事迹就如同这历史长河中泛起的朵朵浪花。

41、这项工程本来很好了，经过他画龙点睛的修改后，变得更完美了。

42、听到门响，妞像一只迅捷的兔子跑过来扑进我怀里，她那活泼泼的劲儿，让守株待兔的我无比惊喜。

43、这篇小说人物形象饱满，情节曲折感人，语言生动传神，再加上这个画龙点睛的题目，真是十分完美。

44、在司法审判中，他能够在无数先例故事之中探囊取物般择其最宜于时者，画龙点睛，一语破的，令人折服。

45、两个注意：注意将作业中的有关思考与练习题有机地纳入课堂教学过程中；注意与以前同类作业比较异同，使作业发挥巩固、发展学生技能的作用，避免简单机械的重复练习。

46、我觉得语文是一个相当感性的学科，它希望人们能够从中得到更多的东西。有很多事情并不是浮于文字表面而是隐于文字内部的，有待发掘的。我无法讲出什么高深的理论，但我觉得，语文学习的要点在于积累、共情与联想。

47、(8)而且不要忘记添加一些作为画龙点睛的配件!

48、这篇文章中你加入的这句话真是画龙点睛之笔呀。

49、产品色彩的多样性及设计订做的灵活性，决定了产品的装饰性能，为场所的门厅设计起到了画龙点睛的作用。

50、想写这一方向的故事，我们可以尝试让自己低到尘埃里，变成一个跟大众一样的普通人，瞬间和读者们拉近了心的距离，然后再写写自己的经历，继而可歌可泣。 

51、选择什么样的学习方式是教学成败的关键。我们说“自主、合作、探究”是一种教学理念，而不能将其理解成教学模式。所以，“自主、合作、探究”既要整体考虑又要分开考虑，既可以贯穿全篇，也可以体现在某个环节上，该用则用，不该用则不用。例如合作学习，不是什么内容都需要合作，有的是简单的问题，自己能解决的就没有必要合作。

52、很多同学在语文学习上十分随意，可能是因为自以为数学理综更难更需要做题用功，但是，如果你的语文成绩发挥不稳定甚至拉后腿的话，数学满分也救不了你。希望各位同学可以将语文看的和其他一样重要，如果从一开始就重视的话，结果不会太差。

53、很多家长反映孩子生字、生词、诗歌等总是记不住，背课文也很慢，其实是没有掌握方法。张老师特意把小学涉及的知识点进行了分类汇总，相信对孩子的成绩能有所帮助。

54、王献之幼年练书法时，写了一个"大"字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀!

55、备“朗读”，一是多读，用心揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情)。二是多听别人朗读，听录音。平时，我特别喜欢听广播电台的小说朗读、诗歌朗诵，这对提高我的朗读能力大有裨益。三是提高自己的艺术修养。

56、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。