鲁迅手抄报简单又漂亮六年级

1、　　再来给他的皮肤涂肤色，长袍涂上深灰色，简单的鲁迅简笔画就完成啦!

2、第三是插图的设计。为使手抄报更加生动，除了在版面布局中设计一些装饰线条以来，还可以在适当的位置设计一些插图。

3、“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅(鲁迅手抄报简单又漂亮六年级)。

4、第其散文诗《野草》也成为中国现代文学史上最具有代表性的散文诗集。这都是开风气之先的。

5、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

6、此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

7、　　我们在鲁迅先生的左边画上一个边框，用蓝色笔画，并在边框中画上横线，在边框的上方我们画上三颗小星星。

8、第开创了“杂文”这一文体的先河，成为中国知识分子用文笔直接介入社会，同黑暗的现实和麻木愚昧的国民战斗的典范。其文字如警句，针砭时弊毫不留情，可以说开一代风气之先，成为中国知识分子最伟大的精神导师。(鲁迅手抄报简单又漂亮六年级)。

9、真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血这是怎样的哀痛者和幸福者？

10、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。

11、   希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

12、? ? ? 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁搜索迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

13、父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

14、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好!

15、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。

16、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅

17、《朝花夕拾》正文由10篇具有内在连贯性的散文组成，《从百草园到三味书屋》位居第可称为其中的枢纽篇章，以它为界，整本书可区分为以“学前”和“就学后”内容为主的两部分。由此，“百草园”和“三味书屋”这两个意象，除了是文中所述的特定场所的名称外，也可用以指代作者的学前时代和求学时代；而“从百草园到三味书屋”，也就意味着从生命的起点出发，走进由知识的大门开启的未知世界。作品向我们展示出，这生命既是自然的生命，也是文化的生命；这知识很多是不知不觉接触/接受到、需要日后重新认识的，更多则是闻所未闻、新鲜有益但不一定全盘适合自己的。

18、所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管——鲁迅

19、　　◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”

20、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——鲁迅

21、中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。——鲁迅

22、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

23、　　接着我们在手抄报的中间位置画上Q版鲁迅先生，他的嘴里叼着一根烟斗，穿着浅棕色的长大褂，凝视着远方。

24、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

25、《从百草园到三味书屋》可能是《朝花夕拾》中在中小学语文教学中出场率最高的篇章。我认为，不论是比喻意义上还是实际意义上，从“百草园”出发，都是解读(这部)作品、认识(这位)作家、学习(鲁迅)文学的良好入口之一。从“百草园”出发，意味着可以从《从百草园到三味书屋》这一具体篇章出发，认识《朝花夕拾》整本书；也意味着可以从整本书出发，认识鲁迅的成长和求索之路；还意味着可以通过对鲁迅的成长和求索之路的追寻。

26、鲁迅先生所生活的年代，正是清末民初军阀混战，社会大环境处于有枪有势便是草头王，城头变换大王旗的混乱时期。先生所写的大部分文章，都是反映那个时代社会的真实面貌。

27、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅

28、杀了“现在”，也便杀了“将来”——将来是子孙的时代。——鲁迅

29、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

30、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。

31、上人生的旅途罢，前途很远，也很暗，然而不要怕。不怕的人面前才有路——鲁迅

32、　　开始涂色啦，我们先给鲁迅先生的头发、眉毛、胡子和脚涂上黑色。

33、读书患不多，思义患不明，足己患不学，既学患不行。

34、作为传道、授业解惑的人民教师，对于课程设计中向学生们贯输鲁迅文章中的内容，只要自己认真备课，充分利用现在网络技术，搜集资料，将每一篇课文的精髓个人先吃透，“向鲁迅学习什么？其教学意义”不就一目了然。

35、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅

36、　　王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

37、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

38、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

39、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土!世界读书日，我们一起翻开手中的书..…...

40、　游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

41、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

42、　首先，我们在手抄报的上方写出本次手抄报的主题“朝花夕拾”，我们用了红色的笔来写，大家也可以选择自己喜欢的颜色哦!

43、教育部学生教材编辑部门，将鲁迅先生的文章选编到课本中，作为小学生们的学习内容，所传达的讯息非常正确，非常及时。就是为了一改过去那种所编选的教材，缺乏斗争精神，缺乏宏扬正能量的课文。学习鲁迅先先就必须从娃娃们开始抓起，培养下一代具有民族骨气、民族精神和敢于反抗的无产阶级革命事业的可靠接班人。

44、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。

45、我觉得坦途在前，人又何必为了一些小障碍而不走路呢？——鲁迅

46、以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。

47、小学五年级的学生，应该说已经开窍，只要老师认真备课，充分利用深入浅出，不急不燥，娓娓道来的授课艺术，用讲故事的方式方法就能吸引学生们认真听讲，还可以让学生们自己组织起来，讨论学习鲁迅先生文章后的心得体会。

48、　　◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程