吃水不忘挖井人写一句话

1、《小鲜肉直呼“华仔”，靳梦佳高喊”小春“，现在的孩子都怎么了？》

2、师：大家都表示他真是一个关心人民群众的好领袖！

3、从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。 曾经苦难才明白，没有共产党， 哪有新中国。从小老师教我唱， 唱支山歌给党听，几经风雨更懂得， 跟着共产党，才有新中国。

4、毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。

5、交流反馈，相机指导“村”“井”等字的记忆诀窍。

6、挖井之后，给乡亲们的生活带来了太多的便利。

7、难忘开国大典的礼炮，激荡了亿万人的热血； 难忘那场春风化雨，滋润了大江南北。 难忘那回归庆典的升旗，激起了亿万人的热泪； 难忘那世纪大检阅，扬起了民族的气魄。

8、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

9、吃水不忘挖井人，乘凉不忘种树人、看书不忘写书人。

10、吃水不忘挖井人,为我们挖下幸福之井的就是党和政府,我一定要常怀感恩之心,多为村里发展作贡献。

11、吃水不忘挖井人，人不能忘本，不要瞧不起农村人。

12、教师范读，学生边听边找出文中的生字，思考认字识字方法。

13、师：你们感觉到他们手上的皮磨破了。连主席的腰都累得疼起来了……

14、这些都离不开水，所以说不只是喝水，还要“吃水”。

15、师：同学们，今天我们来欣赏一段歌曲，想不想听？大家顿时兴致高涨啊！请听歌曲。

16、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

17、所以才说：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

18、师：三组代表认为，村民们可能会说：主席真是我们的好主席，事事为我们着想！真是我们的大恩人啊！

19、联系自身讨论：村民以石碑刻字，提醒自己吃水时要不忘“挖井人”。那我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？(穿衣不忘做衣服的人，吃饭不忘种田人)

20、节目不仅内容丰富、妙趣横生，还弘扬民族文化，歌颂英雄事迹，“吃水不忘挖井人”的精神令正能量爆棚。

21、各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的5号考生，我试讲的题目是《吃水不忘挖井人》，下面开始试讲。

22、我告诉学生：我也去井里打过水，但是我没打上来水，因为桶漂在水面上，水进不去。

23、《你像张君伟的爸爸妈妈这样过吗？那就别怪孩子做事不专注，学习不努力！》

24、师：面对此情此景，主席会想些什么，做些什么？乡亲们又是怎样表达内心的感激的？现在请同学们小组合作，讨论一下。

25、师：同学们的理解功夫真不小呀，老师都忍不住为你们点个赞！

26、很多同学都奇怪：为什么要说“吃水”，我让他们尝试解答，都以为是古代时候的说法。

27、师：大家的读书声渐渐小了，也端正了坐姿，现在能不能告诉老师，这吃水人是谁？

28、知道了为什么说“吃水”，就能帮助学生更深地理解，为什么要挖井，挖井给人们的生活带来了多少便利。

29、初读课文以后，我让学生尝试质疑，就是看着课题，有哪些问题想问。

30、有感情地朗读课文，了解主席为人民群众挖井的事迹。

31、师：第二小组率先打头阵，请派个代表来说吧！

32、这篇课文的学习，应该能让大家明白了，什么才是理解，深入理解。

33、吃水不忘挖井人,我认为企业只有回馈社会,不断践行企业责任,才能获得更好的发展。

34、总之不管怎么说，都是为了让后辈学会尊重先辈，学会感谢。

35、师：我发现这位女生刚才读得特别认真，你来试试吧。

36、吃水不忘挖井人，乘凉不忘种树人、看书不忘写书人。

37、我请学生用朗读来“表达”出大家希望有一口水井的心愿。第一个学生读得很流畅，但大家认为心愿没有“读”出来。李稀宸小朋友举手说要试试，她朗读时强调了“没有”“很远”“去挑”等词语，马上迎来了同学们的掌声。请学生们说说为什么为李稀宸同学鼓掌，他们说除了读得流利、有节奏，还把有些词语声音读得不一样——趁此时机，我告诉他们一个新词“强调”，一句话中，读得声音大小、快慢等与别的词不一样，被特别注意到，就是“强调”。在请学生指出李稀宸同学强调了哪些词，为什么要强调，他们马上就说清楚了。接下来，就是一起学着读好这句话，用朗读“表达心愿”。这个学习片段，学生们很投入，很享受。