三心二意造句

1、耳勤：机器设备运转时有异声，安全员可要提高警惕，不要只闻不问。安全员还要注意倾听群众呼声，了解一线员工的合理化建议、技改措施等，即使是听到逆耳忠言，更应冷静思考，做到有则改之，无则加勉。

2、真的，教师俯下身子，听一听来自学生的声音，才会体味到学生的努力和不易，才会善待学生的不足和缺陷，语文的表情才是柔和的、阳光的。只有眼里有人的教学，才是尊重的教育，民主的教育，充满人性的教育，弘扬个性的教育，才会让课堂变得温暖、宽容和博爱。如果语文教师眼里没有“人”，没有一颗悲天悯人的善心，还会有语文课的活力和生命力吗?还会有孩子们一双双渴求知识、追求真理的眼睛吗?(三心二意造句)。

3、小孩子做什么事都不能三心二意,这一点家长老师必须有意识地对其进行训练。

4、(解释)草草：形容草率、马虎；了：办完，结束。草率地把事情结束了。

5、受到帮助时不吝谢意，才能从一份善意中汲取更大的能量，然后在一来一往间回馈出自己的善意。

6、所谓的“二意”，即词之意境营造得漂亮和词之选题造句角度让人意外令人惊喜。

7、面对过错，善于反省，及时改正，人生才会走得踏实、顺遂。

8、用一颗清净的心来看生活时，一朵云、一弯月亮也会变得诗意起来。

9、你我他三个朋友，是一个有知识，二个有文化的三个雅人，也是顶天立地行为坦荡；在天地人三界之中，行得端坐得正的谦谦君子。

10、然而拥挤的庙会不允许她走过去和男子寒暄，她只能眼睁睁地看着男子被人群冲散。

11、心慈手软(xīn cí shǒu ruǎn)释义：心怀恻隐而不忍下手。出处：金近《他叫“东郭先生”》：“他下定决心，往后不再心慈手软了。”造句：不管对什么妖魔鬼怪,都不能心慈手软,务须铲除干净。

12、造句：今天，我去找同学玩，可又想在家做作业，结果一心二用，作业没有做好，玩也没有玩好，真顾此失彼啊。

13、除了要掌握必要的安全管理技能和建筑安全技术知识外，还应要做到以下“七勤”：

14、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

15、当所有人都认为他将浑浑噩噩过完一生时，他突然认识到自己的言行简直犹如禽兽。

16、所以只有一个心眼儿，使用一个意思，做的正行的端罢了。

17、 回头想想，近三年来，深夜笔耕、点灯熬油、苦思冥想常有，不可谓不辛苦，但正是检察室这些材料任务，以外力的形式克服了我自身的写作惰性，也正是在这些稿件任务的点滴积累里，提升着自身的文笔和素能，也形成了写出好作品的执念和恒心。每当写的发言稿取得良好反响、用心雕琢的新闻稿见报，看到那些字里行间都涌动着自己心血的铅字文得到认可，成就感和幸福感总是油然而生，继而化作继续用小笔头撬动大世界的正能量，让我负重前行，再攀高峰。

18、这种情形很难说是一个吉利的开端，但是他已经选定了他的道路了，他不想三心二意。

19、造句：我们对人要真心实意,决不能虚伪待人。

20、第一种：这个世界上千万不要以为付出就能得到相同的回报，付出得不到回报的多了去了，你愿意付出是你的事，他给不给你回报是他的事。

21、三心二意，是搞不好工作的，一定要一心一意才成。

22、林清玄说：“如果你要享受清欢，唯一的方法是守住自己小小的天地，洗涤自己的心灵，放下执念，不浮不燥，不慌不忙，淡定从容地过好每一天。”

23、狄仁杰在《宦经》中写：“多恕人，少容己，心安则福至。”

24、写作要敢做苦行僧，确实急不得，有些“不愤不启，不悱不发”的意思。只有功夫下的深，不厌其烦的去思考探究，才会有灵光一现，文思泉涌。检察室工作本就繁琐，平日难以静下心来，利用琐碎的时间思考，一有灵感就及时捕捉记录下来。到夜深人静或者周末在家，安静下来，找到状态，再把这些平日里琐碎的片段糅合起来，然后反复推敲，最终成文。

25、 足够多，可以用“三”；只有一个两个，用“三”行吗？人只有一颗心，“三心二意”能行吗？人只有一个头，“三头六臂”能行吗？人只有两只手，“三只手”算什么？人只有两只眼，“三只眼”算什么？恋爱是两个人的事，“三角恋”算不算耍流氓；婚姻是两个人的事，有个“第三者”算不算耍赖皮？ 

26、这时一只蝴蝶飞过来了，小猫一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，小猫就想捉蝴蝶送给妈妈，想到这儿，小猫又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，小猫还是没有捉到，就只好回来了。

27、造句：实弹射击时，我屏气凝神地注视着靶心。

28、愿你我皆能有如此品行，不负春光，不负韶华，不负生命。

29、二是要多“留意”整改结果。对检查出的隐患要求制定整改和防范。

30、说到底，一个人的诚意，决定了人品的上限，而人品，则决定了他到底能走多远。

31、但他没有因此垂头丧气，反而十分平静，似乎丝毫没有因为失败而受到影响。

32、“讲团结”就是要充分调动广大职工的安全生产意识和参与安全管理的积极性。一个安全员如果不能注意团结职工，职工就会与你不交心，你的工作也只能顾此失彼。讲团结就要与职工交朋友，了解他们所想，这样一方面可以使你及时掌握安全生产的第一手资料，并使安全的宣传做到“润物细无声”，另一方面也能相互理解，相互支持，并可得到一些对安全工作好的建议和意见，使安全工作有的放矢地开展，安全管理更加完善。

33、五看脚手架。材料符合要求；搭设牢固可靠；升高要有防护栏杆，挂安全网有护身、兜底两层；脚手板够宽；严防探头板；板上堆料不超重、雨雪后仔细检查，采取有效的防滑措施。

34、三心二意，是搞不好工作的，一定要一心一意才成。

35、三是“狠心”。对查处的问题要该批的批，该扣的扣。不当好好先生。

36、于丹在书中写道:“既然生活中的缺憾不可避免，那么用怎样的心态来对待这种缺憾就非常重要。”

37、她的词中常常充满《初夏》那样的透明的童心。在她的魔棒指点下，初夏“把绿颜料大片泼洒，不停地变出鲜花，小小雨滴落下，转眼变成小伞一把一把！时间骑着白马，转身变成蜻蜓落上荷花。”她把初夏的雨景，童趣盎然地展现在小朋友和大朋友眼前，让人忘了春的躁动、秋的悲凉和冬的寒寂，让心神置于初夏的美好中。她和所有真正的艺术家一样，正因为有了不老的童心，才能创作出穿透岁月的艺术品。这在她的如《微笑》、《春天来啦》、《梦精灵》等其他儿歌作品中都能感觉到。

38、所谓“三心”，就是她永远保持着童心、少女心和爱心。

39、韩信的知恩图报让他拥有了阔大胸襟，好人品积攒的运气也助他成就了伟业。

40、“三”是三讲，即讲谈话艺术、讲道理、讲团结。安全员在工作中多与人打交道，接触的人性格各异，对待不同的人，批评教育的方式要因人而异，注意谈话的方式、方法与场合，要尊重其人格，照顾其“面子”。违章是错误的，但谈话和批评要对事不对人，态度要和蔼，严禁态度生硬粗暴，要耐心讲清违章所带来的危害和后果，以理服人，并根据其所犯的错误情况不同，进行处罚。同时帮助其制定相应的预防措施，使其心服口服，使遵纪守章成为自觉行为，防止产生抵触情绪，使无意违章成为有意违章，酿成事故。良好的工作艺术，可以使安全工作深入人心。

41、那么，肖培东老师眼中的好语文课是什么模样的呢?当然，他追求一种更纯正的语文，“有琅琅的书声，有真诚的对话，有主动的揣摩，有深刻的反思，有精神的升华”，他追求“大气、简洁、清晰、深刻”“有细节之实，有灵动之美”的语文课堂。有人评价他的课：于平常处见奇崛，他把对文字的热爱、对教学的求索，对青春、生命、真善美的讴歌，都倾注在课堂里了。我最赞赏的不仅是他炉火纯青、臻于高妙的教学技术，更是那“行人更在春山外”的非语文因素，我谓之语文更在语文外——其实，对于他来说，还有什么不是语文呢?诚如他所说的：哪条路，哪道水，不关联语文?哪阵风，哪片云，没有呼应教学?我们的生长，我们的忧愁，化成课堂上学生的生命。

42、造句：面对左右为难的状况，李雷总能想到一石二鸟的好办法。

43、她一旦决定站在哪一方，费利克斯想，她就决不三心二意。

44、成语故事或出处 唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。”

45、有一天，一位医生也拿了一把伞，像他一样蹲在了角落里。

46、作为法律人，一定知道民法有个词叫做“意思表示”，我一直把新闻稿件撰写作为一种特别的“意思表示”，即通过不同新闻载体向社会传递一定信息及作者的认识，这个过程需要形式与内容的统一。

47、所谓的“善”，指将要做的事情是否普遍对他人好，是否是利他的，无论对谁这都是一件好事，这样的事情才是真正值得做，值得坚持的。

48、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

49、尼采说：“那些杀不死你的，终将使你更强大。”

50、他的智慧，不仅仅在于惊为天人的文辞，更在于他的这颗“平常心”。

51、(出处)元·关汉卿《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”

52、●老舍《女店员》第一幕：「政府招考咱们，咱们就得干出个名堂来，不能三心二意。」亦作「三心两意」。

53、造句：因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。

54、至此他才明白，即使自己作为一只蘑菇，也可以像人一样，站起来任意走动，一日三餐一顿不落。

55、    有人说《花港》刊名好，作为西湖十景之既有鲜明的地域特色，又寓意词坛的一片繁花盛景。眼下时过小雪，北方的雪线在悄然南移，不肯收敛的杭州仿佛要将一场美持续演绎下去，九溪的枫叶红了，湖滨的银杏又黄，满城的桂雨落幕，行道旁的茶花又开了……

56、《孟子》有云：“穷则独善其身，达则兼济天下”。