坚韧不拔的意思

1、在书中，雪莉还分享了丹麦学校每周一次的“班级时光”课，同学们坐在一起，吃着蛋糕，有的同学倾诉自己遇到的问题，有的同学提出建议，帮助TA解决。

2、　　这个地方的人很少，不及那边的千分之一。并且这边的人，要么是在喝茶聊天，要么是在钓鱼晒暖。

3、　　只见黑压压的人群，在做着各种各样的工作，就像古代的奴隶，手上脚上都带着手铐脚镣，后面还有张牙舞爪的小鬼，在拿着鞭子指挥，一有人偷懒，就一鞭子抽过去，打的人皮开肉绽。

4、　　少时的李东一直觉得自己很优秀，直到毕业参加工作，李东才真正明白什么是天外有天，人外有人。

5、(出处)宋苏轼《晁错论》：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

6、姚雪垠《李自成》第一卷第二章：“阁老大人，大敌当前，难道还可以举棋不定？”

7、晨指旭日东升、锦绣前程、意气风发。用作人名意指希望、活力、开朗、温暖之义；

8、他教给我的，正是我努力想让他学会的。(theend)

9、她建议，要紧的是向孩子保证生活中很多其他部分和以前一样：其他的家人还在，他们还会继续和朋友们一起去上学。她让我随着孩子们的提问来谈话，孩子们可能会问是不是也会死。

10、　　李东想到的是自己的满腔热血，和再也不会实现的梦想。

11、例句：学习是艰苦的脑力劳动，没有坚韧不拔的精神是不能学好的。

12、　　可是你不给我好结果就算了，现在还把我弄死，我儿子的学费怎么办，我父母老婆怎么办。

13、接着，八年级年级组长刘庆来发言，他着重介绍了好性格的特点以及性格对一个人的深远影响，号召同学们见贤思齐，努力让自己变得更加优秀。

14、苏轼无法面对巨大的落差。到黄州后，非常消沉。犯官没有住处，苏轼就和儿子苏迈借宿在佛寺定慧院中。白天不是打坐静思就是蒙头睡觉，只有晚上才门散散步。他在给朋友的信中说：处患难不戚戚，只是愚人无心肝尔！

15、自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。

16、一次，他花两小时完成了一幅炭笔肖像，儿子走进来，问道：“什么是紫色的？”蒂莫西已经分不清紫色和灰色了。他遂寻找其他的方式利用自己的知识，开始在网上教授艺术课程。

17、词语辨析：“不拔”,不可拔除，意即不可动摇。“坚忍”可以“不拔”,“坚韧”同样可以“不拔”,两者是同义词。

18、出处：春秋·左丘明《左传·襄公二十五年》：“弈者举棋下定；不胜其耦。”

19、百人组手战-未来新教育联盟学堂的“内部运动大赛”

20、这场春雨催萌了名作《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

21、　　等李东反应过来的时候，已经晚了，汽车把李东撞出去十几米远，李东当场就死了。

22、　　李东漫不经心的在路上走着，突然迎面来了一辆车，司机不知道是喝多了还是怎么回事，向着李东就撞了过来。

23、儿子陪伴着我，我告诉他我需要停止哭泣，然后下楼。他拉着我的手，说道：“你只要下楼就好了。哭也没有关系。大家都知道我们家经历了什么。”然后，他补充道：“妈妈，或许他们也有伤心哭泣的事情呢。所以，你只要做你自己就好了。”

24、　　死去的李东来到天堂，他一直吵叫着要见上帝。

25、孩子们的叔叔马克告诉他们，戴夫有“快乐的能量”，慷慨地与他人分享这些快乐的能量。他说：“很难想象你们爸爸在快乐的时候，周围没有很多人与他一起共享”。菲尔经常跟我的孩子们说，戴夫从不炫耀，也不夸张，与人交谈时非常周到细致。我们都希望戴夫能够向孩子们展示如何做到快乐和谦卑。然而现在，我们要用好B方案。

26、哪曾想，因看不惯新法，写了几首悯农诗，苏轼被御史罗织罪名，说他诽谤朝政、“指斥乘舆”(辱骂君王)，成为钦犯，导致著名的乌台诗案。

27、(近义词)天长地久、矢志不移、坚贞不屈、百折不回、坚忍不拔、海枯石烂、雷打不动、百折不挠、锲而不舍、不屈不挠、金石可镂、坚强不屈、始终不渝、坚持不懈、海誓山盟、精卫填海、坚定不移

28、(解释)坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。

29、这本书讲述了她的所思所想、所作所为，引用了很多心理学家的分析，举出了大量在逆境中坚韧不拔的实例以及帮助他人面对困境的真人真事。

30、戴夫和我一直都严格执行孩子们的上床时间，但在孩子哭着想爸爸时，你如何能把精疲力尽的孩子按时送上床？当小问题引发大矛盾时，你是否还用以往的行为标准要求孩子？你是否因为自己也感到了愤怒，而选择忽视了孩子们的愤怒发作？如果你让情况下滑太多，在与年龄不够大、尚不能理解、不懂宽恕的朋友相处时，孩子们会不会失态？我左右为难，犯了很多错误。

31、我的一位朋友在六岁时失去了父亲。她告诉我，她整个成年岁月都在试图从记忆中拼凑出父亲到底是怎样的一个人。所以，我请了戴夫最亲密的家庭成员、朋友和同事用视频保留下他们对于戴夫的记忆。我的儿女们不再可能与父亲谈话了，但是未来有一天，当他们做好准备时，他们可以从父亲的至爱亲朋口中了解到自己的父亲。我也记录下了孩子们所分享的关于父亲的回忆，他们长大后也能知道哪些回忆真正属于他们。

32、作为成年人，我们如何应对人生逆境？如何培养我们的孩子有能力应对逆境、活出精彩的人生？

33、(事例)丁玲《杜晚香·根深叶茂》：“是开天辟地、坚苦卓绝、～，从斗争中取得胜利、从斗争中享受乐趣的北大荒人。”方毅《读》：“需要的是刻苦学习，刻苦钻研，始终不懈，坚韧不拔。”

34、　　现在的社会，人们好像都变得很浮躁，做什么事情，都想立竿见影的见到效果，做了一段时间，没见到成效，就放弃，不在努力。

35、(近义词)日久天长、成年累月、长此以往、坚韧不拔、坚忍不拔、海枯石烂、坚定不移、年深日久、天长日久、矢志不移、海誓山盟、山高水长

36、在当时的情境下，什么也安慰不了我，但我知道敏迪长成了一个充满爱心、幸福的成年人。我看到过她从创伤中复苏，相信我的儿女们也能做到。我从墨西哥飞回家，漫长的旅程几乎没有给我留下任何记忆。妈妈和妹妹在机场接我，她们泪流满面，扶着我坐上车。即便是在最痛苦的梦魇中，我都没设想过我将要和孩子们进行的这场谈话。

37、　　还有些人，虽然过的不幸福，也吃了很多苦，但他们却从来不知道努力，只知道抱怨，只知道得过且过，这样的人，依然是不会得到好结果的。

38、　　天堂就不一样了，这里面的人，都是很努力，并且生前经历了很多痛苦的人。

39、此时，我凝视远方的一排排松树，默默地想：松树有坚韧不拔甘于奉献的精神，我也要像松树一样，做一个终生为祖国为人民做贡献的人。

40、我把《B方案》一书的作者介绍、引言和第七章等三部分翻译出来，与新教育的家人们共享，希望大家都能从雪莉分享的故事和案例中，找到对自己的家庭有帮助的部分。

41、　　李东从小就是乖孩子，从来不给父母惹麻烦，从开始上学到毕业，一直都是班里的尖子生。

42、耶鲁大学跟踪研究40年,发现1-14岁孩子的成长密码

43、　　李东听到上帝这么说，就决定跟着上帝看看，看上帝的葫芦里卖的到底是什么药。

44、如果你坐着，蒂莫西给你画肖像，他看你眼睛的时候，看不到你的嘴巴。他无法看到整体，只能逐一进行局部的“扫描”，尽量多地记下细节，再从记忆中搜寻自己目力所不及的细节。他说，“画一幅好画，需要做出很多好的决定”。

45、　　看着形成鲜明对比的两边，李东实在是不明白上帝什么意思，他向上帝投去疑惑的眼神。

46、衡意指比权量力、一视同仁、当机立决。用作人名意指做事能明辨是非、公正、权衡轻重之义；

47、四个月后，元丰五年农历七月，苏轼游赤壁，有感于英雄豪杰事功湮灭、千古江山不可复识，发出“人生如梦，一樽还酹江月”的浩叹。在一夜宿醉后，对人生如梦方醒的苏轼，写下了《前赤壁赋》，“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，体现出一种全新的宇宙观和人生观，圆融无碍、安心接物、超然旷达。

48、悦意指小鸟依人、一帆风顺、爽心悦目。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义；

49、元丰八年，谪居黄州5年的苏东坡起复。在京城，他见到了从西南蛮荒北还的王巩，流放中一直陪伴王巩、不离不弃的寓娘的一句话深深触动了苏轼。他创作了又一首《定风波》，继“归去，也无风雨也无晴”之后，苏轼心中默念的是：“却道，此心安处是吾乡”。

50、蒂莫西的父亲极为擅长重新叙述痛苦的事情。一天，刚刚下学回家的蒂莫西闷闷不乐，因为别的孩子盯着他的耳朵问东问西。爸爸给他一个建议：下次出现这种情况时，可以按一下助听器，向空中兴奋地挥一拳，大喊“小熊队在第九局中以2比1领先”。蒂莫西果真试了，孩子们都嫉妒他可以在无聊的课上收听棒球比赛。

51、苏轼的一生经历坎坷，三起三落。他自己曾说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。的确，翻开史书，能入传的大人物，在经历惨痛失败后，绝大多数能迅速重整旗鼓，这似乎已经成为必备人格和履历。在楚汉战争中，刘邦输了很多次，只赢了一次，但赢的是最后一次；项羽赢了很多次，只输了一次，但却受不了落差，意气消沉地退出了历史的舞台，把天下拱手让人。

52、我们要学习松树那种坚韧不拔、不怕困难的崇高品德。

53、   苏轼在《晁错论》写道“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧之志”。这是“坚韧不拔”的出处。“坚韧不拔”是什么意思呢？我想请一位五年级的同学来告诉我们。(学生回答)很好！

54、4)他们具备真实的力量，可以依靠并与他人分享这些力量。这些信念与清一新教育着重培养的理念(为自己责任、维护自己和团队的荣誉、做一个经营者、在关系中成为礼物、确定人生目标并实现目标)甚为一致。

55、(1)坚强不屈，jiānqiángbùqū。屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。

56、　　李东想了想，好像有点道理，可哪里又有点不对劲。

57、虽然中美两国国情不同，但人性相通。这一章内容丰富，值得家长认真阅读，仔细推敲，在日常与孩子的互动中可以借鉴其中的很多实例。