见微知著造句优美句子

1、世祖光武皇帝讳秀①，字文叔，南阳蔡阳人，高祖②九世之孙也，出自景帝生长沙定王发……，光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准③。性勤于稼穑④，而兄伯升好侠养士，常非笑光武事田业，比之高祖兄仲。王莽天凤⑤中，乃之长安，受《尚书》，略通大义。(节选《后汉书·光武帝纪》)(见微知著造句优美句子)。

2、老厚读诗：首句营造一种画面“淡云下，遛遛狗”，如此，其乐无穷。画面由远及近，切换至眼前，品“半壶禅茶”，品着“酸甜与苦辣”，一切都是过往云烟。个见：总体感觉小诗偏于叙述、留白回味不够，还可精炼。

3、    用具体事例证明观点，这是一种先提出观点，然后用具体的事例说明道理，最后总结观点的写作方法。这种写作手法来源于课文《真理诞生于一百个问号》之后，课文先提出观点，然后用三个事例论证这个观点，最后总结观点——“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”而是“给那些善于独立思考”和“具有锲而不舍精神的人”。这种写作方法，使得文章观点鲜明，条理清楚，结构严谨。

4、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。(见微知著造句优美句子)。

5、突然  吃惊  认真  脚步  难为  情亲  图画  老师

6、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 

7、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

8、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

9、一株小草，也能报春，一滴水珠，也能滋润，一丝风儿，也能送爽，一星之火，也能燎原。我虽渺小，也有价值，相信自己，天生我材必有用！

10、词义：微：微小。著：明显。看到一点苗头，就知道它的实质和发展趋势。

11、(10)因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。

12、庸者无聊，天才孤独，人人都有寂寞的时光，无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。

13、本学期初，我和孩子们一起讨论，最终达成共识：孩子们每日积累一题，不限时间，不限地点，自主积累，我会不定时的抽查，对用心、工整、认真积累的学生进行表扬，其他学生向做的好的学生学习，成为学生学习的榜样。

14、他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(并列关系)

15、3 你这次能够拿到这个名额真的是不可思议的。

16、逝去的青春浅读:帘外客老师的句子总是很唯美，带有古风韵味。“欲渡桃花两相茫，唯有此劫爱痴狂”。纵然万劫不复，纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。

17、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

18、     如果围绕这个话题，你会怎么展开？

19、    进入初中候，学生的认知思维也逐步从形象化开始向理性思维转变。所以，很有必要练习一定的说理文。但是由于在小学阶段说理文比较少，学生关注度不高，很少有学生去体悟说理文结构之妙以及去有意识的围绕某一主题通过事例来论证，而如果能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点，显得尤为重要。

20、钻(zuān)进去  筋(jīn)疲力尽  街坊(fáng)

21、元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”

22、   《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》《两小儿辩日》

23、   《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容有哪些？(学生通读交流、补充)

24、英语是一门十分强调实践性的学科，实用性是重中之重，因此，关注教学形式多样化，课堂活动丰富化，积极创设英语语言环境和文化环境；教学过程中强调授之以渔而不是授之以鱼，并坚持知其然，知其所以然，追求扎实；直观教学，欢乐教学，全面但是具有针对性，使学生能够在循序渐进，温故知新中不断进步。

25、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

26、提醒主人既要善于听取别人正确的建议，也要明白“客”的功劳比救火者大，真正值得感谢的人是客(要懂得感恩)(3分)

27、   自由读课文，试着用自己的语言复述课文内容。

28、我们专栏作家往往能见微知著，从自己的生活事件中摸索到新的时代精神，但时下一些重要的事情可能正在发生变化：父亲们在工作中正逐渐开始把照顾孩子当作借口。

29、(19)现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关联，很多人都认为见微知著以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。

30、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

31、   出示要求：再次阅读“环岛探险”这一章节，运用精读和略读的方法，在读到你认为最精彩的情节和引发你思考的语言处停下来，好好品味品味，可以圈圈字词、画画句子，还可以在旁边做批注，写出你的感受，其余部分的内容就大致地浏览一下。(学生读书大概5分钟)

32、   孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。(美国作家费迪曼)

33、    这就是丹尼尔·笛福，一个被抛弃的孤独者，一个拥有无数读者的孤独者。

34、这没什么错，但又一次告诉我们，开幕式想突显一个有趣的故事：见微知著;开幕式多引用著名的英国电影，而引用诗人、作家、舞蹈家要少得多。

35、浆(jiāng)  袱(fú)  蘸(zhàn) 

36、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断

37、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

38、   出示链接。结合链接，思考本文在事例选择方面有什么特点：

39、急是没有用的，你抬头看看这个世界，阳光那么美好。

40、我想你如果在生活当中有了多思考的习惯就会有了见微知著的能力了吧。

41、  (评价：从书中明白了一个深刻的道理，看来你是真的在用心读这本书的。)