有气无力造句

1、川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西)　

2、第三段：                                         

3、(解释)：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。(有气无力造句)。

4、 ⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。(　　)

5、不知所措——不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

6、    就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

7、(1)这个故事里的主人公迷住了我。“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

8、事实上通常相比起有带光泽的黑色，我们更倾向于棉质，但是比宝却用他有如裁缝般的直觉和品位避开了一堆有气无力的建议。

9、光辉　透明　坚强　幻想  余晖　绣花　横竖　幼小…

10、结合上文理解句子，在正确的答案后画“√”。

11、 ⑴ 树木很多、密密麻麻。⑵ 听得入了迷、客人们对“我”儿时的事情很感兴趣。

12、回复“推荐书目”四个字，即可获得小学各年级阅读必备资料。

13、(    )  (      )     (    )   (       )

14、要求：①运用对话形式体现习作主题；②正确使用标点符号；③题目自拟，不少于300字。

15、● 六年级下册数学书答案人教版六年级数学下册课本练习答案

16、她有气无力地做着要想起床的姿势和动作，玛丽并没有阻挡她。

17、    从2岁会称呼家人到2岁半的时间，我家霖霖总共积累了20几个常用的词汇，比如“狗”“猫”“马”“阿姨”“板板”“哥哥”等，生活中能自己运用这些词来表达他的一些意愿，但是统计一下发现其实其中的音只有8个，词汇也非常少，而且进步的慢。曾经非常的沮丧，眼看语训了一年了，才20个词还是拼命强化下来的结果，那再训练一年是不是也就50个词？什么时候是个头呢？我和语言老师沟通，反思了一下，发现其实生活中留给孩子的表达的机会太少了。

18、    之前提到过，语言的发育规律是听-说-读-写，只有听的好了才能说出来，所以如果一个孩子听的理解力比较差，那可能直接教他发音说话难度较大，这时候一般老师会选择先教他一些简单的一步指令的理解，还有大动作的模仿，和孩子的互动模式的建立，为以后的课程内容打基础。

19、陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)这些来北京的客人水平非常高。我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)我家住在市图书管附近。

20、    而且小月龄的孩子理解配合能力都比较弱，口腔的肌肉运动又非常的细微，对于模仿能力和认知理解力相对较好的孩子来说也不能马上理解并模仿出老师口腔肌肉细微的变化的，而且这些肌肉和气息的运动又是看不见摸不着的，所以可能2岁以后理解和配合会比较好，训练的效率会大幅提高。

21、小学阶段必须掌握的造句技巧(50句成语造句+关联词造句)

22、欢乐课间：带着孩子转转手帕，画画画，分享点心，自己整理蒲团，课间充满了秩序和欢乐！

23、 愧我老衰已无力，青云中道铩飞翰。——方回

24、    我记得很有意思的一个点是，记得养育老大的时候，早教专家都建议在家和孩子尽量用成人说话的方式沟通，不建议说儿语。然后我家霖霖1岁多时候第一次去评估语言，医生问我你在家怎么教孩子说话的？我说比如我拿个橘子，就和孩子说：“这个是橘子，橘子，橘子，宝宝和我说：橘子。”，医生回答我一句话：“你这样说话孩子是学不会说话的。”。她当时建议我在家和孩子说简短的语言并且教孩子说叠词儿语，顿时我觉得颠覆三观了：原来特殊儿童和普通孩子的教养方式是不一样的。普通孩子可以在生活中自然而然的掌握很多发音和词汇，我们这样的孩子是需要点拨的。

25、佐崎的岩寨修得很慢，征发的农民都吃不饱饭，干起活来有气无力。

26、必会生字：爹 娘 闺 儿 欣 姨 婶 姐 妹 翘

27、布鲁斯向它冲去，但是到了中间，车子有气无力地停了下来。

28、(2)本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。(  )

29、(造句)这个男的总是半夜回家，晚上和那些女的搞七捻三

30、晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。

31、体现了作者热爱祖国，热爱大自然的美好情怀。

32、痛楚(痛苦)　非常(特别)　马上(立刻、赶快)　

33、(拼音)： shuāng lù zhī jí

34、    接触过语训的家长应该都知道口肌训练，很多家长会觉得我口肌能力上去了，肯定马上就会说话了，所以语训以口肌为主。其实我觉得这个说法并不完全正确，首先得评估孩子的语言障碍是单纯的口肌问题，还是其他原因：比如说话的意愿比较弱，或者听的理解力还不够，建议还是要专业评估后针对性的训练，先准确评估后训练非常重要。事实上语言发育落后只有很小的一部分孩子是单纯的口肌能力差，大部分还是主动表达的意愿不够。当然在语言训练时老师会做一些口肌方面的训练，这些训练对改善口腔器官运动能力，增多发音和改善发音的清晰度还是有好处的。具体手法建议咨询专业老师。

35、５．形容海面景色的词：微波粼粼　碧波荡漾　波浪滔天　波澜壮阔　碧波浩渺

36、萧伯纳非常喜欢这个孩子。(调整语序，句意不变)

37、    平时生活中在和孩子说话的时候，语言尽量简短、明了，比如将：“宝宝你去把那个大苹果拿过来吧。”这句话简化为：“拿，苹果”，这样有助于孩子先理解和掌握关键的词汇，然后随着理解力的提高再逐步扩展句子的成分。

38、示例：暑假  著名  埋怨  愤怒  打猎  猪肉  文章  竟然  告诉  拆分  膨胀  帐篷

39、(造句)做事情总是吾哈拉子，总有一天会出事的

40、骨(骨碌碌、花骨朵)　(骨头、排骨)　　　

41、● 有的有的有的造句有的有的有的造句19句

42、力行：到家三件事：拿拖鞋，做作业，整理书包 

43、    我家霖霖属于听理解相对较好，构音问题比较严重的孩子。我家是一岁内一些基本指令(例如再见、拍手、恭喜等)都会，1岁以后听得懂禁止性的指令和大人说的日常的对话，但是能发的音很少，10个月会无意识发baba的音，大概在13-14个月有阵子会无意识的发dede、doudou、gege的音，当时测评的时候医生说语言发育落后了，但是因为年龄较小不建议语训，后来是到了18个月发现他基本上只有a了，有时候会无意识baba，其他的咿咿呀呀都没有了，发现了语音的退步立即开始语训的。

44、但我觉得她后来收录的版本，因她对这首歌已纯熟了，技巧也更好，反而欠缺了第一次唱时的那种无奈、有气无力、很凄凉的意境。

45、奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”