颂扬师恩师德的古诗词

1、青春是一片雪花，能坚强地从几千米的高度飘落，却不能轻易触碰。因为那时的我们，那是的青春，还太脆弱。

2、他写的门联语言雅、格调新、立意好、年味浓。在一中居住的那些年，他家的门联(春联)几乎每年一换，不妨欣赏几副：“春驻松风菊影里；年融书韵墨花中。”(1994年。专注于教学、自得其乐。)、“高天展翅知风爽；沃土奋蹄识草香。”(19当年是丁丑牛年，两个孩子均在上大学，甚是宽慰。)、“送旧何须循旧俗；迎新自是盼新风。”(2003年。针对办酒之风，有感而发。)、“冰消雪退三春好；雨润花红一岁新。”(2008年。年前冰雪成灾……)这些对对联不仅体现了室主的性格志趣，还显现出时代的风尚变化。(颂扬师恩师德的古诗词)。

3、这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

4、格律诗词的创作，需要扎实的语言功底。作者就很注重对语言的挑选与锤炼。我们不难从他的作品中见到这一点。譬如他的贺寿诗中有的嵌入人名(网名)时，虽是刻意所为，却并不生硬，倒是古雅味醇、别有风致。如这首《浣溪沙·白泽芬寿庆》：“芬是清香白是纯，骊珠泽润得天恩。古稀寿庆见祥云。  桂馥兰馨多好报，风柔乐雅有佳音。秋光惬意仰冰轮。”词中依韵自然嵌入人名(芬、白、泽)，又取相协的名物“桂(花)”、“兰(花))”，不仅言其清香(芬)的特性，也赋予“纯洁(白)”人格化的秉性，上下阙对应。句中“古稀”、“秋光”与“骊珠”、“冰轮”也是雅称。在《熊家场八景诗》中，他将当地八处景观带入诗句也是自然和谐、无斧凿痕：“长岗拥翠伏龙景，白马腾挪高士心。爱品月临清浪韵，喜听鱼跃碧潭声。且留禅院绝尘味，更悟烟云穿洞情。南塔英灵常寄语，宝泉护好享温馨。”在中国的古典诗歌中，有的体裁如藏头(尾)诗、嵌字诗、回文诗、宝塔诗……因主要以趣味见长，注重形式的新奇，多不被推重。但如果能根据字(词)意，音韵，在一些特定场合的诗词、对联中灵活运用，巧妙安排，不仅横生趣味，也能引人咂摸，平添逸兴，从而获得赏析的愉悦与美感。

5、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

6、捐热血，竭精忠。一生清克骨如松。看春华秋实，桃李登丰。梳苍发，心快慰，映丹枫。

7、整个高中生涯很充实，也很累，我一米七八的身高，高考结束之后体重才一百多斤。老师非常负责任，班主任每天比我们起的还要早，晚上和我们一起放学，还有一批志同道合的同学，相互激励，携手共进。

8、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》

9、评：语义深邃，内涵丰富，对教师的赞美有厚度、有力度。

10、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

11、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

12、燃烛倾情，飞霜染鬓，有默默园丁，扶苗沾溉；

13、   为应付乡教管站验收，余老师事前把上级要听讲的课程一次次地教我们演练。当然了，这么做的不只他一个，老师们都相当重视，验收合格，再通过了笔试，那就有机会转正。当时只有两人通过验收，很快被调到了县里、乡里的学校，村里的学校只有再招收民办教师。不过到2010年村里学校倒闭之前，他们三十年以上教龄的，国家都给转了正。

14、您的亲切眼神，如片片云朵，飘在我心灵的晴空上。您的娓娓教导，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。

15、    就这样，我糊里糊涂地就成了一年级的小学生。

16、三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子；一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。

17、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

18、“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

20、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》有关歌颂教育事业的诗歌我自豪因为我是一名教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

21、官网：http://www.ytkfqwhg.cn/pc/

22、忽见西风起洞房，卢家何处郁金香。文君未奔先成渴，颛顼初逢已自伤。怀梦欲寻愁落叶，忘忧将种恐飞霜。惟应分付青天月，共听床头漏点长。

23、你说孤独是诗人应该具有的体会，写歌的人就应该有伤悲，我点一丝烛火，一时泛滥了思念，写手小调名字叫，后悔。

24、那些不为人知的，被刻意忽略的故往，无论你怎么躲避，无论你多不愿意去提起，该来的还是会来，过去的过不去。