能说会道的意思和造句

1、晁先生和这几位先生的课，都透露出了自己经过反复思考、摸索后形成的方法。将它们融会贯通，对我自身的学习和研究是大有裨益的。

2、要回答这个问题，其实我们首先要对孩子的语言学习过程进行分析。简单地说，就是要搞清楚，为什么在短短2-3年间，孩子就能从刚出生时什么也听不懂、什么也不会说的状态，迅速变得能说会道，并逐渐开始识字和阅读。

3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。)

4、(1)请人指教用              

5、同义词：能说惯道、伶牙俐齿、能言巧辩、贫嘴贱舌、口若悬河

6、在数字化和信息化的时代，电脑技术或网络资源对您的研究具有什么样的影响或作用？

7、两岸猿声啼不住，(                     )

8、最后，孩子开始学习同样的字词或书面文字在不同情境下的意思。例如，他们逐渐明白，“白”在“小白兔”和“明白了”中具有不同含义。这是最困难的一步。而当孩子具备这个能力时，他们往往才能进行我们日常所说的阅读活动。

9、B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”

10、第文章写好了，要放一段时间再拿出来修改。有时，不妨向他人请教，争取把文章修改得更好。

11、《跨越海峡的生命桥》  如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

12、《那片绿绿的爬山虎》1“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的含义。这句与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。从这句意义深刻的语句中，我体会到借物喻人，比喻叶圣陶老先生像爬山虎一样温和、质朴。表示那片爬山虎和叶老先生都给肖复兴留下了深刻印象。

13、难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。(                        )

14、这件事情我不方便直接讲，需要找个人来( )。

15、这个老姚,果然巧舌如簧,我倒是小瞧于他了。

16、仅仅是嘴巴上能说会道的就不够了;还必须要在行动上令人信服。

17、小金去买酱油，发现老板不在。他应该喊，有人不得，买( )！

18、A、编织 B、江河   C、捕鱼  D、劳动

19、()-------()()-------()　　

20、资料，既包括原始史料，又包括前人的研究论著。搜集资料，要全面，要做到“涸泽而渔”。可以根据已经搜集到的资料中的引文，不断扩展资料的范围。在这过程中，要注意对民国学者、港澳台学者、日本学者和欧美学者相关研究成果的搜集。

21、在完成草稿后，一定要安排自由讨论时间，使孩子在第一稿完成后，通过讨论不断深化对文章的构思以及进一步丰富文章内容的想法。

22、安庆师范学院历史系的学风浓厚，走出了很多优秀的学长。他们考进了全国各地的名校攻读研究生，有的毕业后还成为了行业里的骨干。他们的事迹鼓舞了我，也启迪了我的人生道路。

23、蝙蝠又遭遇了生死的考验，它不得不再次为自己的生命辩解：“亲爱的夫人，你是不能够吃掉我的，首先我不是一只鸟，您见过有哪只鸟没有羽毛吗?我只是一只可怜的小老鼠，你应该放掉我!”

24、博士期间，旁听的几门别的院系和别的学校的课程，使我获益匪浅。它们分别是：

25、释义：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

26、我在学习出土文献与古文字之初，认真研读过刘钊先生的《古文字考释丛稿》(岳麓书社，2005年)。刘先生的文章比较关注字形，引发了我对古文字的兴趣。同时，他考释古文字的方法也给了我很多启迪。

27、在刚发明出来的时候，闪卡主要用来给脑损伤儿童做康复训练，通过重复识记图案和词汇来促进注意和记忆能力。

28、买(   )还珠   五(           )

29、A.事业兴旺发达   B.公司主营河道治理方面业务   C.公司遭遇危机如同遭遇洪水

30、填上表示颜色的词(6分)          

31、“做一天和尚撞一天钟”可以用成语(得过且过)概括。

32、南( )北( )  有( )无(  )     

33、小提示：孩子造句完成较好后，可以尝试仿写作文。

34、先帝虽然英明，可是却也架不住你这种心如毒蝎，有巧舌如簧的人在耳边说来道去。

35、A.耍赖歪   B.扯秋皮   C.敲边鼓