抛砖引玉的意思

1、你们刚刚开启自己的科学研究之路，一定对未来充满了美好的憧憬，也同时有一点点恐慌和不安，因为你们无法预测未来的科学研究是否会一帆风顺。

2、示例：他的一番话原盼抛砖引玉，结果却造成大家各说各话，徒增纷扰。(抛砖引玉的意思)。

3、释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

4、　释怀：动词，指(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中消除(常用于否定句中)，如久病在床的外婆让他挂念，难以释怀。　　释怀 ： 抒发情怀。 放心，无牵挂。

5、举一反三的意思是：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

6、在最后一步，单稳态触发器的时间是可以调节的，近而可以调节最后二倍频方波的占空比。

7、(出自)：费孝通《访美掠影》：“我所做到的是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。”

8、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。

9、    宋·释道原《景德传灯录》卷十：“大众晚参；师云：‘今夜答话去也；有解问者出来。’时有一僧便出；礼拜；师曰：‘比来抛砖引玉；却引得个鯈子。”

10、研究生与本科生最大的区别是：本科生以学习人类长期以来积累的知识为主、兼顾科学研究和技能训练；而博士生的本质是通过科学研究来发掘创造新的知识，而探索新知识必须依靠批判性的思维逻辑。其实，整个大学和研究生阶段教育的很重要一部分就是培养criticalanalysis的能力，养成能够进行创新科研的方法论。这里的例子非常多，覆盖的范围也非常广，在此举几个让我难忘的例子。

11、在大刀阔斧进行创新实验的初期阶段，对每一步实验的设计当然要尽量仔细，但一旦按计划开始后对其中间步骤的实验结果不必追求完美，而是应该义无反顾地把实验一步步推到终点，看看可否得到大致与假设相符的总体结果。如果大体上相符，你才应该回过头去仔细改进每一步的实验设计。如果大体不符，而总体实验设计和操作都没有错误，那你的假设很可能是有大问题的。这样一个来自批判性思维的方法论在每一天的实验中都会用到。

12、引玉之砖是成语，拼音yǐnyùzhīzhuān，释义为自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。

13、小编也不想说啥，但是给大家提几个问题，欢迎大家评论区留言！

14、 解释：有一天，众僧晚参，从谂禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。”,此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯！”

15、“砖”和“玉”，是一种形象的比喻，众所周知，钓鱼需用钓饵，先让鱼儿尝到一点甜头，它才会上钩。

16、我选择的这些例子多少有点“极端”，但只有这样才能更好地起到震荡大家思维的作用。其实，在我自己的实验室里，这几个例子早已经给所有学生反复讲过多次了，而且每次讲完之后，我都会告诉大家打破迷信、怀疑成规，而关键的关键是：Followthelogic跟着逻辑走！这句话，我每天在实验室里注定会对不同的学生重复讲上几遍。严密的逻辑是批判性思维的根本。

17、在之前的信号与系统课程中，讨论过如何获得对称方波中的二次谐波(2)的问题，那么利用其中的一些方案是可以将输入正弦波转换到它对应的二倍频的正弦波。

18、    一得之见 举一反三千虑一得 引玉之砖

19、公元前700年，楚国用“抛砖引玉”的策略，轻取雒城。这一年，楚国发兵攻打绞国(今湖北郧县西北)，大军行动迅速。楚军兵临城下，气势旺盛，魏国自知出城迎战，凶多吉少，决定坚守城池。绞城地势险要，易守难攻。楚军多次进攻，均被击退。两军相持一个多月。楚国大夫莫傲屈居瑕仔细分析了敌我双方的情况，认为雒城只可智取，不可力克。他向楚王献上一条“以鱼饵钓历史春秋网”的计谋。他说：“攻城不下，不如利而诱之。”楚王向他问诱敌之法。屈瑕建议：趁绞城被围月余，城中缺少薪柴之时，派些士兵装扮成樵夫上山打柴运回来，敌军一定会出城劫夺柴草。头几天，让他们先得一些小利，等他们麻痹大意，大批士兵出城劫夺柴草之时，先设伏兵断其后路，然后聚而歼之，乘势夺城。楚王担心绞国不会轻易上当，屈瑕说：“大王放心，绞国虽小而轻燥，轻躁则少谋略。有这样香甜的钓饵，不愁它不上钩。”楚王于是依计而行，命一些士兵装扮成樵夫上山打柴。

20、抛砖引玉打一生肖什么动物抛砖引玉生肖蛇，因为“抛砖引玉”这个成语与“引蛇出洞”是类似的意思。因此生肖蛇是最为接近这个谜面的一个生肖。除此之外，“抛砖引玉”也有献丑的意思。丑即牛，因此“抛砖引玉”也可以是指代生肖的意思。故而抛砖引玉打一生肖，什么动物抛砖引玉的谜底可以是生肖属蛇、属牛。

21、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

22、今日互动话题：你最喜欢哪个唐代诗人？为什么？

23、释义：刚才抛出砖去，引回玉来，却引来一块比砖还不如的土坯。例句如此抛砖引玉，能激发与鼓励更多人加入写作队伍。

24、果然不出常建所料，赵嘏到苏州不久，就到了灵岩寺。

25、如果需要将它们之间的这种耦合解除掉，还需要再增加一些辅助电路。或者改为另外的思路，使用更加简单巧妙的方法完成电路的设计。

26、欢迎专家学者提供稿件(论文、项目介绍、新技术、学术交流、单位新闻、参会信息、招聘招生等)至info@polymer.cn，并请注明详细联系信息。高分子科技®会及时推送，并同时发布在中国聚合物网上。

27、(语法)：作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词。

28、一下子直接获得二倍频的三角波可能有些困难。所以可以将这个问题转换成两步： 

29、二是证人韩知音的证言，在补充建议中证实2018年负责公司所有的财务工作，我是财务经理，信和财富公司是给出借人提供信息咨询服务、汇诚公司是做借款人的信用审核，这几家公司都是夏靖控制的，是做P2P的公司，运营模式有线下和线上；

30、释义：采用暴力手段威胁，利用物质或精神上的满足加以诱惑。

31、由于常建的前两句诗不如赵嘏的后两句诗好，所以人们便把常建的这种做法叫做“抛砖引玉”。

32、唐朝的时候有一个叫赵嘏的人，大家注意他的名字，这个字很难写，赵嘏的嘏，还有一个音读作股。但是在名字里面应该是念嘏的。

33、谦辞，比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作。

34、大学毕业后我去美国留学。博士一年级，因为对科研和专业没有兴趣，我内心浮躁而迷茫，无法继续刻苦，而是花了很多时间在中餐馆打工、选修计算机课程。第二年，我开始逐渐适应科研的“枯燥”，对科学研究有了一点儿兴趣，并开始有了一点儿自己的体会，有时领会了一些精妙之处后会得意地产生“原来不过如此”的想法，逐渐对自己的科研能力有了一点儿自信。这时，博士学位要求的课程已经全部修完，我每周五天从上午9点做实验到晚上8点，周末也会去半天。到了第三年，我已经开始领会到科研的逻辑和奥妙，有点儿跃跃欲试的感觉，在组会上常常提问，而这种“入门”的感觉又让我对研究增加了更多兴趣，晚上常常干到11点多。1993年我曾经在自己的实验记录本的日期旁标注“这是我连续第21天在实验室工作。”，以激励自己。到第四年以后，我完全适应了实验室的科研环境，再也不会感到枯燥，时间安排则完全服从实验的需要。其实，这段时期的工作时间远多于刚刚进实验室的时候，但感觉上好多了。研究生阶段后期，我的刻苦在实验室是出了名的。

35、如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。

36、科研文献(literature)与学术讲座(seminar)的取与舍

37、单刀直入(dāndāozhírù)是一个汉语成语，比喻说话直截了当，不绕弯子。出自宋·释道原《景德传灯录》第12卷：“若是作家战将，便须单刀直入，更莫如何若何。”

38、出处：宋·释道原《景德传灯录·卷赵州东院从稔禅师》：“比来抛砖引玉，却引得个墼子。”

39、(出自)：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

40、从我懂事开始，就受到教育：但凡失败都有其隐藏的道理，应该找到失败的原因后再重新开始尝试。直到1996年，我在实验上也遵循这一原则。但在Nikola的实验室，这一基本原则也受到有理有据的挑战。

41、但不论每一个个体是以什么目的、什么动力在做科研，科学的本质就是求真，科研的目标是不断拓展人类知识的边界、推动技术进步。而哪怕你的初衷只是把科研当成一份普通的工作、当成谋生的手段，如果你坚持走下去了，我也祝福你能够慢慢从日复一日的重复、无路可走的焦灼，到柳暗花明、灵光乍现的起伏中逐渐体会到从事科研的幸福感、满足感和成就感。真正的科研动力来自于内心的认同！真正的学术道德在完善科研管理体制之外，也有赖于每一个个体对于科研之道的认同而实现的自律。

42、为什么会将大量的资金还赠与他人以后就没有主张再返还！

43、抛砖引玉(拼音：pāozhuānyǐnyù)是一个成语，最早出自于宋·释道原《景德传灯录·卷赵州东院从稔禅师》。原句为“比来抛砖引玉，却引得个墼子”，后世据此典故引申出成语“抛砖引玉”。

44、2022年3月23日庭审公诉人说：(没有现场视频，无法100%确认)

45、波形的转换与信号处理:https://zhuoqing.blog.csdn.net/article/details/106240267

46、(温馨提示：更多的故事可在“晚安故事”小程序中收听)

47、一得之见 ( yī dé zhī jiàn ) 释义：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。出处：西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》:“臣闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”

48、举这两个例子是希望大家区分error与misconduct的区别。比如一个实验由于条件有限，做出了一个结论，后来别人用更高级的实验手段、更丰富的实验数据推翻这个结论，那么第一篇只要详实地报道了当时的实验条件，更重要的是基于这些描述其他实验室都可以重复出其报道的实验结果，就情有可原，无须撤稿。但如果明知实验证据不足，为了支持某个结论而编造实验条件或实验证据，这就是造假了，视为学术不端。

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50、抛砖引玉的出处宋·释道原《景德传灯录·卷赵州东院从稔禅师》：“大众晚参，师云：‘今夜答话去也，有解问者出来。’时有一僧便出，礼拜。稔曰：‘比来抛砖引玉，却引得个幌子。’”抛砖引玉，出自《传灯录》。相传唐代诗人常建，听说赵嘏要去游览苏州的灵岩寺。为了请赵嘏作诗，常建先在庙壁上题写了两句，赵嘏见到后，立刻提笔续写了两句，而且比前两句写得好。后来文人称常建的这种作法为“抛砖引玉”。此计用于军事，是指用相类似的事物去迷惑、诱骗敌人，使其懵懂上当，中我圈套，然后乘机击败敌人的计谋。“砖”和“玉”，是一种形象的比喻。“砖”，指的是小利，是诱饵;“玉”，指的是作战的目的，即大的胜利。“引玉”，才是目的，“抛砖”，是为了达到目的的手段。钓鱼需用钓饵，先让鱼儿尝到一点甜头，它才会上钩;敌人占了一点便宜，才会误入圈套，吃大亏。

51、　  有一次，常建听说赵嘏要到苏州游玩，他十分的高兴。心想，“这是一个向他学习的好机会，千万不能错过。可是用什么办法才能让他留下诗句呢?”他左想右想，终于想出一个索诗的法子。他想，“赵嘏既然来到苏州，肯定会去灵岩寺的，如果我先在寺庙里留下半首诗，他看到以后一定会补全的。”于是他就在墙上题下了半首诗。

52、非常遗憾的是，大多数学生的负面实验结果并不可靠，经不起逻辑的推敲！而这一点往往是阻碍科研课题进展的最大阻碍。比如，对照实验没有预期结果，或者缺乏相应的对照实验，或者是在实验结果的分析和判断上产生了失误，从而做出“负面结果”或“不确定”的结论，这种结论对整个课题进展的伤害非常大，常常让学生在今后的实验中不知所措、苦恼不堪。因此，我告诫并鼓励我所有的学生：只要你不断取得可靠的负面结果，你的课题很快就会走上正路；而在不断分析负面结果的过程中所掌握的强大的批判性分析能力也会使你很快成熟，逐渐成长为一名优秀的科学家。

53、孟泽宇口供是，18年给她调回到财富，处理一些关停的事，听夏的，资金的事她不知道；

54、有一次，常建听说赵嘏到苏州来玩，就很想乘机得到赵嘏的诗句。他猜测赵嘏一定会到当地的名胜灵岩寺去游览，于是就提前在灵岩寺的墙壁上题了两句诗，希望借这两句诗引出赵嘏的诗句。

55、(示例)：他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。

56、神经生物学家蒲慕明先生在多个神经科学领域做出了重要贡献。十几年前，身处加州大学伯克利分校的蒲先生曾经有一封电子邮件在网上广为流传，这封邮件是蒲先生写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的一段翻译过来是这样说的：“我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作......我建议每个人每天至少有6小时的紧张实验操作和两小时以上的与科研直接有关的阅读等。文献和书籍的阅读应该在这些工作时间之外进行。”这封邮件写得语重心长，用心良苦。其中的观点我完全赞同，无论是在普林斯顿还是在清华大学我都把这封邮件的内容转告实验室的所有学生，让他们体会。

57、所谓抛砖引玉，指的是用相类似的事物去迷惑对方，使其懵懂上当，中己圈套，进而达到目的的一种计谋。

58、所以之后人们就把常建这种做法称为抛砖引玉。

59、他写得一手好诗，就连著名的诗人杜牧也十分赞赏。当时还有一个叫常建的诗人，他也非常赞赏赵嘏的才能。于是有一天常建听说赵嘏要去灵岩寺，就先跑到寺庙里边去，在墙壁上写了两句诗，希望能够引出赵嘏的诗来。果然赵嘏看到墙上的诗句之后，觉得写诗的人很有才能，诗也写得非常的有灵气，于是便决定要跟他比一比。

60、施一公：西湖大学科研成果考评“不唯影响因子，不唯引用次数”

61、其实这个成语的意思是说自己用不成熟的意见或者作品引出别人更好的意见或者更好的作品。

62、施一公：论文和科技实力是两回事，大家千万要分开

63、然而，在科学评价中，却是“论迹不论心”。也许以名利为手段的会最终心想事成，做出重大科学成果名利双收；也有清高淡泊醉心学术却因为种种原因一事无成的。这都是实实在在会发生的。

64、其实，对负面结果的分析是养成批判性思维的最直接途径之一；只要有合适的对照实验、判断无误的负面实验结果往往是通往成功的必经之路。一般来说，任何一个探索型研究课题的每一步进展都有几种、甚至十几种可能的途径，取得进展的过程就是排除不正确、找到正确方向的过程，很多情况下也就是将这几种、甚至十几种可能的途径一一予以尝试、排除，直到找到一条可行之路的过程。在这个过程中，一个可靠的负面结果往往可以让我们信心饱满地放弃目前这一途径；如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的实验途径。

65、引玉之砖 yǐnyùzhīzhuān(serve as a modest spur to induce sb

66、(近义词)抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、触类旁通、一举三反、闻一知十

67、但诚实的学问还有另外一层重要含义：只有自己对具体实验课题做出了相应的贡献(intellectualcontribution)后，才应该在相关学术论文中署名。这一点，很多人做不到。大老板强势署名的事情屡见不鲜；更有甚者，利用其学术地位和影响力，使一些年轻学者不得不在文章里挂上自己的名字，有时还以许诺未来的科研基金来换取论文署名。这种做法不仅有失学术道德，更是会严重阻碍创新，对整个学术界风气的长远恶劣影响更甚于一般的造假。

68、面对您的困惑与求助，尽管我不能给予什么指点，但我愿意抛砖引玉

69、唐朝的时候，有一个小有名气的诗人，名叫赵嘏。他的诗写得很有特色，连著名的大诗人杜牧也十分欣赏。当时，在吴地有一个名叫常建的人，也很喜欢写诗，对赵嘏十分仰慕。

70、抛砖引玉是一个成语，读音是pāo zhuān yǐn yù，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。出自宋代释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。”

71、当赵嘏看到寺壁上题的两句有头无尾的诗时，一时兴起，提起笔来添了两句，凑成一首完整的诗。这样，常建的愿望就实现了。

72、循循善诱、威逼利诱、引玉之砖、抛砖引玉、招蜂引蝶

73、释义：自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。

74、正确分析负面结果(negativeresults)是成功的关键。