老师桃李满天下的古诗

1、现在，人们常用“桃李满天下”来比喻和赞颂教师精心栽培成才的学生很多，遍布各地。“满天下”容易理解，“桃李”为什么会喻指成才的学生或优秀的人才呢？知道的就少了，原来其中有这样一个典故。

2、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。《城南》 宋·曾巩

3、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

4、家家只是栽桃李，独自无根到处生。《柳十首》 唐·李山甫

5、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

6、——唐代杜甫《春夜喜雨》译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

7、它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

8、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。《清明》 宋·黄庭坚

9、三尺讲台，两袖清风。教诲如春风，师恩似海深。

10、故园桃李月，伊水向东流。《洛阳早春》 唐·顾况

11、在吴昌硕的众多弟子中，赵云壑的身份有些“特殊”：他30岁左右，拜寓居苏州的吴昌硕为师，1910年间，他到沪上鬻艺，为吴昌硕赴海上发展打开了前路，此后，一直跟随吴昌硕左右。在吴昌硕亲传诸弟子中，赵云壑最为接近吴昌硕本人艺术风貌，常为吴昌硕代笔。

12、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

13、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 __白居易《奉和令公绿野堂种花》

14、城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时《杨柳枝词九首》 唐·刘禹锡

15、释义：中举后得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上。

16、陈师曾，江西义宁人，陈寅恪之兄。曾留学日本，攻读博物学。1910年35岁的陈师曾归国，拜吴昌硕为师，绘画、书法与篆刻，皆得缶翁真传。潘天寿说:“(陈师曾)天赋高，人品好，学识渊博，国学基础深厚，金石书画无所不能，可惜死得太早，否则他的艺术成就定在吴昌硕之上。”

17、三次当上宰相，五次被排挤出朝廷，尽管这样，裴度的“威望德业”，还是很受世人尊重的。

18、风光先占得，桃李莫相轻《官舍早梅》 唐·张谓

19、晴风曜桃李，言语自知时。《次韵叔父圣谟咏莺迁谷》 宋·黄庭坚

20、——韩愈《送灵师》王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》王子停凤管，师襄掩瑶琴。

21、3,.落红不是无情物,化作春泥更护花。____龚自珍

22、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。《寒食还陆浑别业》 唐·宋之问

23、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

24、可怜杨柳伤心树，可怜桃李断肠花。《公子行》 唐·刘希夷

25、东风动地只花发，渭城桃李千树雪。《同岑郎中屯田韦员外花树歌》 唐·独孤及