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莫名其妙造句二年级(经典41句)

莫名其妙造句二年级

1、两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。(莫名其妙造句二年级)。

2、生活在(         ),右边的动物生活在(         )。

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4、  (1)      这段有_____句话。

5、  “什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

6、小鸟笑着说:“你不知道吧,昨晚我的小巢,给我讲了一整夜温暖亲切的故事,我的心仿佛被太阳照着,暖暖和和的……”

7、落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

8、  A.等学生      B.解一道题      C.散步(莫名其妙造句二年级)。

9、没想到他突然说出这样莫名其妙的话,弄得大家面面相觑。

10、其实蛮想和你聊天,不过你不找我,我也不想总是去打扰。

11、他猝然间一反常态,使我莫名其妙,异常迷惘和惆怅。

12、我知道短文中的“好朋友”指的是:____________________

13、选段表达了作者对春天的(               )之情。

14、我和同桌小林闹翻了,他不理我,我更不理他,有时我真恨不得咬他几口解解气。这天第四节是美术课,小林和往常一样画的十分认真,看到他那个样儿,我就来气,下课了,他把画交给了课代表就出去了。我画完后去交画时,又看到了那张十分漂亮的图画,愤恨、妒忌驱使我提起画笔,蘸上墨,趁着四周无人注意,迅速地在他的画上添了黑色的几笔:左边一道黑把一排整齐的房子给盖住了,右边一道黑把原来的翠绿的大树途乱了,好端端的一张画变成了“丑八怪”。画完了,我得意扬扬地跑出教室......一个星期后,又是美术课。老师批完的作业发下来了,我斜着眼睛见他的画上有一个大“x”,还是个“鸭蛋”,心里高兴极了。

15、“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? 

16、小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴:“河马老师偏心。”

17、从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,就想把它偷走。

18、莫明其妙(mòmíngqímiào)同“莫名其妙”。

19、有一天,他终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长身披上绿叶,开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这彩花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”

20、  日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

21、A.小松树比大松树长得高      B.大山把小松树托高了

22、我不知道“异口同声”的意思,可以查词典来理解它。这个词语的意思是(                            )。

23、春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写

24、听了蜗牛的话后,小花苗靠自己的(           )爬到墙顶上,最终开出(         )。孩子们夸小花苗(        )。

25、一年一年地过去,马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁,麻麻花花全是画了。当然,进步也很快,真是画的鸟就差不会叫了,画的鱼就差不会游了。一回,他在村口画了只小母鸡,村口的上空就成天有老鹰打转。一回,他在山后画了只黑毛狼,吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!他想,自己能有一支笔该多么好呢!

26、随着宝宝越来越大,听力什么的越来越好,晚上睡觉更容易醒了,哪怕我只是翻个身小家伙都可能会醒来,更别说他爹这个夜猫子还老是睡得晚又各种响声不断,以至于宝贝睡眠时间越来越短,夜醒的次数越来越多,从原先的四五个小时或六七个小时到现在的两三个小时醒一次,感觉烦躁!

27、小伙伴们明白了什么,请用“_____”在文中划出来。

28、小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来

29、用“     ”画出马良用心苦练画画的句子。

30、  画完后,我给图画取了个题目是《         》。

31、 这段话中的“它们”指的是____________________

32、A.他觉得自己丑  B.其他的云都笑话他   C.他长得像一张小床

33、  词:(至少写三个)__________________________

34、____________________________________________________________________

35、  从前,有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。“喂!”过路人看见了十分奇怪地问,“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?”

36、到野处去谜了路,不要谎,因为自然界中有现成的指兰针。()

37、  说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。

38、二年级语文上册:全册课文预习单,精美排版,新学期领先一大步!

39、4、读完短文,你认为爱因斯坦是一个什么样的人?

40、读文中画“_____”的句子,并用加点的词语造句。