国学经典内容摘抄

1、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。(宋.张耒.春日)

2、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。——曹操短歌行

3、诗中一些句子，如"如切如磋，如琢如磨"、"善戏谑兮，不为虐兮"成为日后人们称许某种品德或性格的词语，可见《淇澳》一诗影响之深远了。

4、现在她已经把小学四五年级的语文课本读完了。无论读什么书，她都会把好的内容，好的句子、好的词语摘抄下来。

5、想要作文水平得到更稳、更扎实地提升，还需要多多阅读名人名家的经典篇章。视学校内规定的经典阅读为基础，课外阅读的数量与质量也要列入计划之内。阅读数量，不单纯指多多看书，如果毫无目的随意翻看，那就失去了阅读的意义。这个时候就要思考阅读质量了，想要提高阅读课外经典的质量，较为直接的办法就是学写“读书笔记”。

6、中国的四大发明(火药、指南针、印刷术、造纸术)先后传到西方后，对于促进西方资本主义社会的形成和发展，起到了重要作用。 (国学经典内容摘抄)。

7、10月21日、10月22日，历时两天，第二实验小学开展了“诵读学传”师生共读国学经典大赛。本次活动覆盖低中高三个年级，诵读形式为各班师生共同参与，以两个班级为合作单位参赛，可伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵等不同的艺术表现形式。

8、博大精深 百家争鸣 百鸟朝凤

9、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——宋·陆游《十一月四日风雨大作》工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

10、如今是信息爆炸的时代，知识非常庞杂，图书也良莠不齐，即使有些大出版社的图书也存在不少问题。在父亲的影响下，殷子懿渐渐养成了既沉浸书中，又跳出书外的阅读习惯，在读书时甚至敢于对书本内容提出质疑，有时还能从书本里找出自相矛盾的地方。

11、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐·白居易《琵琶行》

12、“兴趣是最好的老师”，而xx对书的兴趣，也让她对读书达到了一种近似于痴迷的程度。短短三年下来，佳佳曾先后读过二百多本书，因为读书，也让佳佳变得越来越优秀起来。

13、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》

14、2)酸甜苦辣人生你哪一个也逃不掉，你摊上酸的就得吃点酸的，你摊上天的就得吃点甜的。人家折磨你，你就想不看，天天愁眉苦脸地想办法报复，不需要;人家折磨你，你自己在折磨自己。等于自己跟自己过不去。我们来到这世上这一趟不容易，想开一点，换个观点，换一种活法就不行吗??

15、1911年8月6日，出生于山东省清平县(现临清市)康庄镇官庄一个农民家庭，六岁以前在清平随马景恭老师识字。

16、王孙游兮不归，春草生兮萋萋。——屈原《楚辞》

17、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

18、　　 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (唐.刘禹锡.竹枝)

19、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

20、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐.李商隐.无题)

21、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。(宋.秦观.春日)

22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

23、译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

24、1941年，哥廷根大学毕业，获哲学博士学位。以后几年，继续用德文撰写数篇论文，在《哥廷根科学院院刊》等学术刊物上发表。

25、比如：第三章，子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”意思是说，孔子说：“学生在家要孝顺父母，出外应当要恭敬尊长，做事小心，说话诚信。更要爱众而亲德，做完了这些以后，还要用功读书。”这句话让我受益很深，我知道古人认为孝很重要！百善孝当先！孝表现为爱父母、尊重父母并且顺从父母。但我觉得如我为人处事好、学习好、在父母有错时劝一下，这是对父母最大的孝顺。在外面要尊兄重弟，还可以推广到年长的朋友。谨慎处事、严于律己、加强道德修养，做到对人与事要诚信，不欺人不侮己。爱众，与人善，和有仁德的人交朋友。

26、译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

27、学校在端午节积极组织、精心策划“龙舟竞渡中国节国学诵读端午情”——“我们的节日·端午”主题活动。市委常委、宣传部部长、市文明委常务副主任刘春龙，市政协副主席刘玲洁出席活动。宣传部、文明办、教育局和相关部门领导参加活动。活动中市教育局局长张大军致词，他向参加活动的领导、师生们致以节日的问候，他说：“端午节是中华民族的传统节日，有着悠久的历史，通过举办这次校园文化活动，就是弘扬中华传统文化，让同学们了解中国的历史、中国的故事、中国的精神，在同学们幼小的心灵上播下中国文化的种子。”那一天，我们将国学诵读和传统文化结合，以节目的形式让经典之声回荡校园。

28、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——屈原《楚辞》

29、但愿人长久，千里共婵娟。——宋·苏轼《水调歌头》

30、这是为什么？其实原因很简单，只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。比如打麻将，有些人一上桌子可以连续打十几个小时，甚至几十个小时。如果一个人的学习兴趣也能浓厚到像对待麻将的喜好一样，还有什么东西会学不好呢？ 

31、北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻，“读万卷书，行万里路”，而对xx来说，也许这才是她读书之旅的一个小小的开始，希望她快乐地读书，也因读书而收获更多的快乐。

32、《论语》这本书，让我懂得的道理远不止这些……论语的读后感11书籍是人类进步的阶梯，品读经典文学能让我们从前人的经验中得到许多知识和感悟，从而更好地修缮自我。近段时间我再次认真阅读了《论语》，又一次与孔夫子产生了跨越时空的思维碰撞。

33、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(明.于谦.石灰吟)

34、译：天下的人熙熙攘攘，都是为了利益而来往(为了利益而奔波)。

35、沟通是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动

36、想要阅卷老师给出较高的作文分数，首要前提是要保证卷面的干净整洁。一方面要保证没有错别字，另一方面就是向老师展示漂亮规范的汉字。想要写出规范的汉字，就必须要求孩子经常练习字帖。不是说光练习字帖就可以了，日常作业也应该多加注意。现在的孩子学习压力比较大，课后作业往往比较多。低年级的孩子一般自控力较弱，这就需要家长的积极配合。不要为了写作业而写作业，而是应当在写作业的时候，也要保证汉字的书写规范。时间长了，孩子认真写字的习惯自然就养成了，写字的速度也会逐渐提高。汉字的练写是基础，想要提高作文的水平，家长还应当督促孩子时常进行小练笔的训练。小练笔的内容随机，给孩子更多想象与发挥的空间。家长还可以为孩子准备小练笔的本子，多多练笔多积累，既是为各个类型作文积累素材，在按部就班的学习过程中，又能够让孩子逐渐形成“落笔有话说”的能力。

37、殷子懿喜欢阅读，且能处理好与学业的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助殷子懿开拓了思路、增长了见识。几乎每个学年，殷子懿都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号。其作文也多次在报纸上发表，2009年，他在老师帮助下完成的《同学关系状况调查》还获得了江苏省中小学生心理科学征文一等奖。

38、《诗经》中有许多人物的赞歌，称赞的对象也很广泛。其中重要一类被称颂的对象，是各地的良臣名将。

39、这学期读了《论语》，我发现，孔子给弟子教学时，常常会在很自然的气氛下，诱导学生抒发自己的理想抱负。孔子从不以圣人、仁者自居，却能好学不厌，诲人不倦，安贫乐道，尽量做好自己本分内的事情，并且能随时勉励自己达到更高的修养境界。

40、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。——老子《道德经》

41、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋.李清照.醉花阴)

42、1循序而渐进，熟读而精思。——宋·朱熹《读书之要》

43、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。——老子

44、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》

45、每个人最大的局限莫过于时间和空间的变换关系

46、8)好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好，也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。

47、    志同道合的人们之间，或许时空距离很近，或许很远，但是不管是近是远，最终他们都会产生共鸣，这就是"德不孤，必有邻"。

48、8)我认为，我是认识自己的，换句话说，是有点自知之明的。我经常像鲁迅先生说的那样剖析自己。然而结果并不美妙，我剖析得有点过了头，我的自知之明过了头，有时候真感到自己一无是处。

49、子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

50、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

51、译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

52、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋.宋祁.玉楼春)

53、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

54、我又见到远道而来亲切的“大萝卜”—子舒老师。

55、我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——老子《道德经》

56、译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

57、第多“比较”，有“比较”才发现“不足”。笔者班皋菲菲的作文《读你》在期末考试中获得了60分的高分，有些飘飘然。与此同时我们的教研员也给我们带来了一篇市中同学满分的作文。然后笔者在课堂中让学生比较这两篇作文。经过同学们饶有兴趣的讨论、评改，意见全部汇总到皋菲菲同学那儿，最后还是由皋菲菲同学做小结性发言，她说：感谢同学们的斧正，我已知道“不足”了，打个比喻，我的习作好似鲁莽轻率的少年，而那位市中同学的习作却是一个老道深沉的学究。应该肯定他的习作比我深刻，功底比我扎实，表达更老练，精准。我平时还是要多“炼笔”。笔者想如不经常引导同学们去比较，他们是不可能会有如此深刻的见地的。六年级写作文的技巧和方法有哪些观察与思考

58、在第一篇的学而中，我知道了“学而时习之，不亦说乎？”的意思了，就是学得了知识，要不断地温习，不也是一件很快乐的事情吗？还有第二篇的为政中也有，学而不思则罔，思而不学则殆，它的意思是：只读书不思考，就会感到茫然，失去学习的方向和动力；只思考不读书，就会懈怠，限制自己的视野，最终一无所成。