小学教师格言

1、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

5、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

6、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

7、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基(小学教师格言)。

8、教育格言：尽职尽责教好每一个学生!是职责,是使命,是品格,是良心!微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

10、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、生4：表现出对太阳神的崇拜。金字塔象征光线。

12、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

13、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

14、　　培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

15、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

16、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

17、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

18、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

19、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

20、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

21、　　学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

22、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

23、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

24、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

25、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

26、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

27、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

28、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

29、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

30、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

31、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

32、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

33、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

34、主要荣誉：杭州市优秀教育工作者、区春蚕奖、区教坛新秀

35、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

36、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

37、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

38、原来，厕所水管炸了，三个人主动去“抗洪救灾”，这才弄湿了鞋袜。小A说，在教室脱鞋袜多不好意思啊，会影响到别人。所以，“衣冠不整”的原因不是“玩水”，是去“治水”啊！值得表扬！

39、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

40、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

41、　　教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

42、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

43、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

44、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

45、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

46、10教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

47、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

48、　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

50、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

51、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。