人生遇良师

1、有一次，跟乐哥在路口一起等红绿灯，乐哥问了我的工作生活近况，我将每天工作说了一遍，乐哥拍了拍我：“你更应该思考的是如何去管理现场的队伍，除了要做好之外，更要去想为什么要做，能学到什么。”说完乐哥就急匆匆走了，我却停在了路口。

2、老彭舍不得他在武汉大学创建的考古专业，樊锦诗更舍不得离开敦煌。(人生遇良师)。

3、似乎，只有交出灵魂，套上定制的枷锁，才配得上成为一个成年人。

4、从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。

5、“这是我心中的学校，这里是红色，这里是蓝色”，姜小峰委屈地描述着。

6、也许是李老师那势大力沉的空中灌篮吸引了我们班同学，自那以后，我们班涌现出一大批篮球爱好者，一到下课，男生们抱着篮球往操场上狂奔。而我呢，也开始对体育不再那么排斥，变得积极地参加体育锻炼，认真地对待每一节体育课。要知道，我曾经非常不喜欢运动，是那种一提上体育课就皱眉头的学生。中考体育考试50米跑，我狠狠地摔了一跤，膝盖鲜血直流也只考出“17”分的成绩，那段经历实在有点不堪回首。但师范三年下来，我的个头窜到了1米身体素质也变好了，这不能不说是体育锻炼的结果，是李老师潜移默化影响下的成果。(人生遇良师)。

7、初二时，我留级到苏靖芳老师班上，他国字脸，有电视剧《霍元甲》式的长头发，英气逼人，习武、爱好音乐，手风琴拉得叫一个行云流水，笛子、口琴也很不错。苏老师作文抓得特紧，批改很细心，病句杠出来，并根据上下文帮你改正。我当时写的《我的故乡，在那桃花盛开的地方》在学校作文竞赛中得奖，并参加了县上初中生“五讲四美三热爱”朗诵比赛，和他的指导是分不开的。他在传道、授业、解惑的同时，更多的教会了我们做人，告诉我们世上就两种人，男人和女人。他不反对男女同学正常的交往，学习上要互相取长补短、互助共勉，我们班是全校第一个打破“三八线”，男女生正常交往的班级。事实证明，他的快乐学习理念是对的。我们跟他经常在班务会上唱歌、器乐和奏。课业之外还教我们班几个爱好健身的同学武术基本功，培养他们坚韧的品质。几个同学走上社会后分别在银川、宝鸡、千阳开了生意门店，成为工程承包商、门店老板，促成了3对堪称梁山伯与祝英台的情侣，他们互敬互爱，事业有成，和苏老师的开放式管理不无关联。

8、教师节将临，我谨以此文纪念我的四位恩师，让我邂逅文字，并融入我的内心和血液，人生多了一份厚重的对话窗口。我想在开学季，通过我的亲身经历告诉莘莘学子，把握大好时机，珍惜大好时光，发奋读书，不要白了少年头空悲切！

9、李玩本是一个好动爱玩有点儿任性的少女，为了让她收心，父母送了她一条狗，哪怕一开始她并不喜欢；

10、珍惜能让你感动的人，铭记能让你哭泣的人，放下能让你淡漠的人，遗忘能让你无关的人。

11、每次去，他们静候门内；每次走，他们相依目送。那美好的情景，深深烙印在我脑海，仿佛冬夜围炉闲谈，茶香袅袅；又似春日晨露，轻轻滴落花瓣。

12、 徒弟战竑颢： 7月13日到项目，也是那天认识了一个月后将成为我师傅的陈乐。从一开始的规范学习、制度培训，到做现场安全文明施工的路面清洗，摆放水马、安全指示牌，再到现在学习现场管理、施工日志、记录原始地形等。我感觉自己每一天都在学习新的东西，在整个过程中，我的师傅总是会在各种场合出现在我身后。

13、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。真正有情有义的朋友，会在我们成功时真心祝福，更会在我们失意时为我们撑伞挡雨。

14、第三类是有情的。这类朋友，多半温柔敦厚，在一起的时候，使人温暖，不见面的时候，使人想念。尤其是在感到困苦时，你会常常渴望他的陪伴。

15、张老师的点拨，如醍醐灌顶，我深以为然，牢记于心。他跟我聊天，没有半句敷衍，特别贴心温暖，让人如沐春风。我虽不才，听他讲话，常觉他像孔子与众弟子畅谈理想，那种循循善诱、诲人不倦，如出一辙。

16、“你那次考试实际得分应该是43分，这本来已是全班最高分，但你改到了67分，太过明显，是你的愚蠢让它变成了负分。

17、因为他知道，真相一旦被揭发，“偷窃”的标签一旦被打上，少年的精神内核也许就被那一巴掌彻底打碎了。

18、(二中故事)呼市二中的老校友们，你知道刘高礼老师吗？

19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

20、给我印象最深刻的是陈老师给我们讲鲁迅先生的《记念刘和珍君》。上课铃响了，陈老师转身对着黑板刷刷写下“哀其不幸，怒其不争”八个大字，字写得很大气潇洒且有力，粉笔灰随着手的震颤扑簌簌地落下来。接着他用那一贯的激情的语调，给我们解释这句话。“为对方的不幸遭遇而感到悲哀和同情，同时又因为对方不去努力反抗和争取而感到不值得怜悯。”他从国民的劣根性讲起，讲到鲁迅作品中的祥林嫂、阿Q、孔乙己、华老栓、闰土.....讲到高潮处，他的身体随着语言与情感的碰撞而大幅度晃动着，手臂开始配合着语调在空中挥动。陈老师滔滔不绝地讲着，天马行空任意驰骋。他的这堂课，引领我们认识了一个完整的鲁迅，理解了鲁迅先生对中华民族的大爱与大恨。最后，他语重心长地对我们说，“在这个浮躁的社会里，同学们不妨静下心来读一读鲁迅。”我至今还记得陈老师当时的那种严肃语气中的恳切和我思想上的震撼。也自从那堂课，鲁迅先生的文章在我眼里没有那么晦涩难懂充满隔膜。人到中年的今天，许是年龄和阅历的原因，我一步步地走近鲁迅先生并喜欢上了他的文章。现在想想，陈老师当年的那些激情飞扬的语文课啊，成为我一辈子难忘的记忆。

21、在我们低谷时，愿意伸手拉我们一把的人，值得深交一辈子。

22、(二中故事)阿铁老师带你逛逛东校区(之二)

23、就像《狗十三》里，一番暴力打骂之后，李玩的父亲总会跟她说：我这样是为了你好，你要懂事一点。

24、第一类是有趣的，这类朋友，多半学识广博，纵谈起来乐而忘倦。月夕花晨，山巅水畔，他们常常是最赏心的伴侣。

25、“生命如此漫长，在渴望和痉挛之间，在潜能和存在之间……这就是世界结束的方式，并非轰然落幕，而是郁郁而终。”

26、“还能成为大画家不成？不要白日做梦，浪费时间了。”

27、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。赞美老师的词语,句子和名言赞美老师的词语悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李教导有方，默默无闻，孜孜不倦，德才兼备，呕心沥血披星戴月循循善诱，因材施教师道尊严赞美老师的句子人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒.谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中.老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意.有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖.我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期.感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天.十二万分地感谢您，敬爱的老师.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄.愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气.老师，我终生感激您！真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途.赞美老师的名言务学不如务求师.-----杨雄圣人无常师.-----韩愈经师易遇，人师难遇.-----司马光古之圣王，未有不尊师者也.-----吕不韦教师是人类的灵魂工程师.-----斯大林举世不师，故道益离.-----柳宗元学者必求师，从师不可不谨也.-----程颐一日为师，终身为父.----关汉卿学贵得师，亦贵得友.-----唐甄为学莫重于尊师.-----谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊.-----欧阳修无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.-----韩愈三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.-----孔子人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣.-----韩愈我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.-----爱默生与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道.-----鲁迅一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道.-----屠格涅夫。人教版小学56年级书里有：赞美园丁对偶佳句乐于奉献的诗句(日积赞美老师的格言

28、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易老师赞美孩子的优美句子老师赞美孩子的优美句子：

29、狗丢了，父母不顾李玩与狗的感情，一顿棍棒毒打，逼她再也不去找狗，又安排了另外一条狗来以假乱真地“安抚”，最后在冲突之中再次将狗送走；

30、 师傅陈乐： 首先先祝贺你加入中建三局这个大家庭，成为其中的一员。响应公司传帮带的号召﹐我们成为师徒。能给充满活力的你当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，是压力，是义务，更是责任。我会将自己的工作经验和业务技能毫无保留地传给你，在你遇到困难时给予真诚的关心与帮助。

31、每次去老师家，师母都会准备几种水果或点心，烧好茶水，静坐一旁。师母以前也是中学老师，后随张老师调到大学图书馆工作。看到师母收拾得舒适整洁的家，看到她对张老师的体贴入微，看到她娴静如兰的微笑，我在心里对自己说：这才是贤妻良母，亦是汝之良师。

32、两人谈及此事时，沈从文仍然热泪盈眶感慨道：“那情景，我这一辈子也不会忘记。”

33、(二中故事)阿铁老师和小花那些不为人知的故事

34、这个少女眼中的光芒一点点黯淡下去，终于迎来了父母喜闻乐见的“长大”：不再任性，不再倔强，能够迎合别人的好意，礼貌地吞下狗肉，也能够收起不满，在饭局上将敬酒一饮而光。

35、我注意到书柜上摆放着老师和师母的合影，师母说这是张老师七十大寿时，一个学生拍摄的艺术照。照片拍得很好，老师很配合师母，看得出他们年轻时颜值都高，现在依然风采翩然。张老师是圆脸，眼睛不大，但光芒闪耀，仿佛还是少年；师母脸型清秀，依偎其侧，微笑中泛着少女般的羞涩。忽然想起舒婷的诗，老师正如橡树，巍峨挺立；师母好似木棉，温柔并肩。

36、千里马遇到了伯乐，才能奔腾千里；人遇到了良师，方能少走弯路。

37、老师您是天使赞美老师的好句相见时难别亦难，

38、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

39、郁达夫闻信赶来，看见衣衫单薄的沈从文，正用棉被裹着身体，提着冻得通红的手在那儿写作。

40、除了李老师，师范三年我还遇见了不少良师。他们值得我终身铭记，用心抒写。何郁老师，他是我文学社的辅导老师，当年他应该三十多岁，个子不是很高，清瘦俊朗，戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，可以看到他智慧而富有幽默感的目光。最难忘的是他的讲课，时而激情飞扬；时而怒发冲冠；时而和蔼可亲；时而幽默风趣。语调抑扬顿挫，手势丰富生动。每周一次的文学社的课，我总是提前带着笔记本去占前面的座位。室外运动场上欢声笑语，室内也是春意盎然。

41、 师傅于洪健： 让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，想得太多，做得太少，人生在于拼搏，想十次不如做一次。

42、张老师说：说明写作时机还不成熟，等你除尽了火气再写，那样才更客观。就像你想起调动过程，不再怨愤，才可以写。无论何时写何事，只要始终尊重人性去写，就不用担心伤害谁，因为人性是大家都能理解和接受的。

43、第三类是有情的，这类朋友，多半静默冲和，温柔敦厚，在一起的时候，使人温暖，不见的时候，使人想念。尤其是在疾病困苦的时光，你会渴望着他的“同在”。

44、后来他才知道，当时郁达夫自己的生活也不富裕，每月的薪资勉强养家糊口，自己想买一条棉裤，忍了好久都舍不得买。

45、遗憾的是，这一点恰好被母亲忽视了，那两个耳光也可能只是日积月累的忽视中“压垮骆驼的最后一根稻草”。

46、记得2001年，雅马哈集团的马总，那时他已经50有余，而我刚过而立之年。是他的学习精神让我懂得了“无论何时开始都会拥有一个新天地”。那时候的“人力资源管理”其实都是停留在书面上的，可是马总却能够通过国内有限的几本书籍，把人力资源管理工作理解得那样透彻，让我懂了“职场上没有无间道”，更让我懂得了“点自己的灯不要吹灭他人的蜡烛”的为人基本之道……

47、好的感情，靠的是两个人的互相妥协，互相维护。

48、麦家作为化学课代表，本应该和沈老师一起，将试卷送到办公室，但副校长却临时把沈老师叫走了。

49、漫长的一生中，我们会遇到形形色色的人，有高尚的正人君子 也有阴险狡诈的小人。

50、有人说：“你能成为什么样的人，取决于你遇到什么样的人。”千里马遇到伯乐，才能奔腾千里；人遇到良师，方能少走弯路。

51、在那节课上，何老师给我们讲到了诗歌的意象。他说，郑愁予正是以“江南、莲花、柳絮、马蹄”等等意象塑造了一位楚楚动人、凄婉可人的思妇形象。他的课，让我不觉间对现代诗也产生了兴趣。于是，我开始琢磨着用诗歌来抒发内心的感受。偶尔有点小灵感，信笔胡诌几句，一个人偷着乐半天。直到一天傍晚，去食堂打饭的路上碰到了何老师，他挺高兴地告诉我，《师范生周报》上发表了我的一首小诗《帆》，并鼓励我以后多看书、多练笔。真是太让人惊喜了，回到教室我找到那张报纸，果然在四版的中间找到了那首小诗，其实只有几十个字的小豆腐块，可看着是那么的亲切，那张报纸的油墨味儿闻着也格外香甜。那是我的处女作。后来，我断断续续的也写了一些幼稚而浅薄的文字，但再也没有那么深刻的记忆了。何老师可以算是我文学路上的启蒙老师，只是曾经那个伤春悲秋的我，早已将文学梦想淹没在两个孩子一日三餐的市井生活中了，实在是有点儿惭愧。

52、麦家在读书时，是班上的化学课代表，数理化成绩一向很好，但语文成绩一塌糊涂。

53、一个好的老师，会心怀慈悲，在学生得意时给予劝诫，失意时送上鼓励，以避免其走向弯路。

54、(二中故事)精神图腾(之二)——拆不掉的记忆

55、英语杨文老师，她个子不高，常梳着麻花辫子，脸上总是挂着淡淡的微笑，那一对浅浅的酒窝显得她温柔又和蔼。当时的英语课在很多人眼里是副课，所以并没有得到足够的重视。但杨老师不一样，她非常负责任，上课时如果瞥见后排有同学在说话，讲解会戛然而止，杨老师紧蹙眉头，目不转睛地盯着他，直到对方不好意思地低下头，讲解才会继续。这样持续几次，英语课上再也没有同学违纪了。她见我英语基础不错，不止一次地鼓励我，千万别满足，要坚持学习，她还曾推荐我听一些录音带纠正发音。在她的鼓励下，我对英语学习总是充满了热情，不敢有丝毫懈怠。对于杨老师而言，她对学生的鼓励也许是出于本职工作，但对我那是一种无法忘怀的恩情。

56、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

57、我不记得在哪里见到过这样一句话：“老师希望自己的学生成为好老师”，我初见未懂，而今日之我，已过知天命之年，我突然发现，能成为一个好老师，简直是天下第一难事，而成为一个好老师更是天下最最幸福的人！

58、 徒弟章池： 还记得我刚开始工作的时候，什么都要师傅教，连回复一张监理整改单都需要师傅看完后指导我哪里有问题。我感到很沮丧，感觉这么多年在学校都白学了。在夜晚回宿舍的路上，师傅对我的一番教导让我受益很多，“不要急”、“一步一步来”、“都是这么过来的”。就是这些教诲让我浮躁的心平静下来。

59、“如果再看到你不务正业，你就不要回家了。”

60、有人曾说：“你能成为什么样的人，取决于你遇到什么样的人。”千里马遇到了伯乐，才能奔腾千里；人遇到了良师，方能少走弯路。

61、家里的长辈对我说，踏入社会了没人会有耐心去教你做这做那的，一切都要靠自己。而我幸运地遇到了我师傅，感受到了温暖，一个真正为你好的人，我从心底尊敬他。

62、一个好的育人者，应当拥有这样的“教练思维”：与人同在、充分赋能、提供足够的关注、信任和支持，让每一个人都能在其所热爱的世界里闪闪发光。

63、“路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。”

64、最后，将李玩炮制成了另一个自己，原生家庭的创伤也因此代代相传。

65、老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。

66、见到此状，郁达夫悲痛难掩，他将自己的围巾摘下，轻轻拂去上面的雪花，披到沈从文的身上。

67、二是企图让孩子成为附属品，把自我功能的实现寄托于另一个人身上，让他们活出自己理想中的模样。