惜时古诗带拼音朗读

1、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。(惜取一作：须取)

2、正确、流利朗读课文。借助图画，自主阅读不全文注音的课文。阅读中，引导学生借助圈圈画画从课文中提取信息。通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

3、明确教学标准。严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求，按规定开齐课程、上足课时，严禁随意增减课程和课时。科学制定、严格执行学期教学计划，严禁超前教学。按照国家和省定课程教学大纲进行教学，严禁超纲教学。小学语文、数学学科“零起点”教学标准分别参见附件

4、严格控制学生家庭书面作业总量。二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。(惜时古诗带拼音朗读)。

5、《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德达尔)(英文原版童书)

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7、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。能大致讲清楚自己的要求。   

8、读懂课文，能提取明显信息。乐于和小伙伴交流自己的阅读感受。

9、我想驾日车揽六龙，转车东回，挂车于扶桑之上。

10、这首诗先通过描绘园中葵在阳光下的状态，表达对春天的赞美。诗人用“常恐秋节至”“何时复西归”表达出对时间的珍惜，并提出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一思想。这是典型的“托物寓意”的写法。

11、正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

12、认识65个生字和10个偏旁，会写23个字和2个笔画。

13、班级每月评选“读书小明星”“读书小学士”“读书小博士”，每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”等评比活动，激励学生自主读书。

14、yu(y——ü)  yue(y——üe) 

15、shèng nián bú zhòng lái ，

16、阅读内容包括语文教材、推荐的必读书目、古诗词和语文主题丛书。

17、再次，要动员家长为孩子办理县图书馆的借书证，利用周末带孩子去图书馆、书店读书或借书。

18、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。能大致讲清楚自己的要求。

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20、(此词为惜春之作,全词以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的热爱和怀念,对美好事物的执着与追求。)

21、熟记字母表。积累有规律的词语，初步感知词语间的相同和不同，进行初步的逻辑训练。

22、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？

23、知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。学习联系上下文了解词语意思的方法。

24、同学们可将制作过程、家庭养机场模型、家庭公约、活动记录表、“养机”感悟等于10月15日前发给各班班主任。活动过程、记录表格等照片10月15日前发给班主任。学校将选取部分优秀作品在家校互动周中进行展示。

25、“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。

26、通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格，首在体育等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

27、认识四线格，正确书写6个单韵母、23个声母。练习正确的写字姿势，培养良好的书写习惯。

28、成 员：胡水英、刘晓鹃、罗仕英、周明丽、吴雯莉、袁江红、袁向荣及各班主任

29、认识65个生字和1个偏旁；会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。会写28个字；能在语境中辨析形近字和同音字。继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。感受形声字音、形、义之间的关系。

30、一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

31、第11课《十六年前的回忆》  同步练习  类文阅读

32、会读由“车”组成的7个词语,并能选择其中一两个词语说话。

33、正确、流利地朗读课文;初步尝试找出课文中一些明显的信息。

34、运用学到的课外阅读方式和途径，主动进行课外阅读。和大人一起读《春节童谣》，并尝试读给大人听，分享过年的乐趣。

35、熟记字母表。积累有规律的词语，初步感知词语间的相同和不同，进行初步的逻辑训练。

36、借助拼音读通儿歌，继续巩固“前、后、左、右”4个方位词，了解方位词“东、南、西、北”。学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。

37、了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。

38、认识59个生字和2个偏旁；掌握“加一加、减一减”的识字方法。学习分辨形近字。会写27个生字，学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。

39、观察图画，依据画面提示，了解语文学习的基本内容和意义，学会正确的读书、写字姿势和执笔方法。

40、联系上下文和生活经验理解“可恶、盼望、热闹”等词语的意思。积累“碧绿碧绿的”“雪白雪白的”这类结构的短语；在生活情境中积累11个词语。

41、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

42、特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。